U koje vrijeme beba počinje hodati i začepiti usta. Kada dijete počne hodati i začepiti usta

Prvo brujanje slatkog djeteta. Dotakne sve oko sebe i želim je slušati iznova i iznova. Ali ne zna svaka majka šta stoji iza ovih ugodnih zvukova, kada bi beba trebala početi hodati i vrijedi li paničariti ako dijete ne prohoda. Prvi zvukovi su važna faza u razvoju djeteta, kako verbalno tako i emocionalno.

Za početak, definirajmo što je to pjevanje djeteta, kako ga definirati kad dijete počne hodati i kako razlikovati brujanje od ostalih vrsta onomatopeje. Zanimljiva je činjenica da djeca koja pripadaju različitim jezičkim skupinama počinju govoriti istim zvukovima. Ova vrsta govorne aktivnosti, poput pjevanja, nazvana je zbog sličnosti s zujanjem golubova. Beba počinje izgovarati samoglasnike, a zatim se pojavljuje grleni govor. Nakon što dijete jasno izgovori "a", "o", "y", "e", "i", "s", počet će kombinirati zvukove u "aha-ha", "guu", "agugu" itd. Ova akcija mu pričinjava veliko zadovoljstvo, jer se "igra" usnama, grlom i jezikom.

U koje vrijeme dijete počinje hodati?

U vrijeme kada su se rodile prve govorne vještine, beba je već naučila kako se prilagoditi vanjskom svijetu, prepoznaje ljude oko sebe, odgovara im s osmijehom u komunikaciji. Bebi treba posvetiti što više pažnje, razgovarati, a ne samo brinuti o njemu. Dijete treba pozitivnu reakciju odraslih na zvukove koje izgovara, tada će se pjevanje češće ponavljati. Možete organizirati stvarne razgovore s bebom, samo pretjerujući u zvukovima i usredotočujući se na postavljanje usana, virijući jezik. Istovremeno, dijete pažljivo promatra odrasle i ubrzo kopira njihov izgovor. Pedijatri i specijalisti uskog profila uspostavili su normativni period u kojem sazrijevaju funkcije mozga odgovorne za početak govornog jezika. Tako se bebino zujanje pojavljuje do 2-3 mjeseca starosti, kada se beba samouvjereno nasmiješi. Ova važna faza u formiranju govora traje do pet do sedam mjeseci starosti.

Kako naučiti dijete da hoda?

Evo koraka koji će roditeljima pomoći u rješavanju problema:

• emocionalna i česta komunikacija sa djetetom;
• (i male i velike): neka beba dodiruje predmete raznih oblika i tekstura. Ne bojte se za sigurnost svoje bebe - samo budite tu i kontrolirajte njegove postupke;
• čitajte pjesme, knjige, šale, naučite nekoliko "malih pasa" i pjevušite djetetu;
• igrajte igre gdje je potrebna gesta, kao što su svraka, prsti, igre prstima;
• govorite ispravno, ne iskrivljujte riječi, ne šuštajte s djetetom.

Zašto dete ne hoda uokolo?

Potrebno je umiriti one roditelje koji su se, naučivši gore navedene vremenske norme, uspaničili: svako se dijete razvija pojedinačno i jedinstveno i apsolutno je normalno zaostajati ili predlagati predložene razvojne norme. Naravno, ako nema dodatnih otežavajućih faktora u situaciji kada dijete uopće ne hoda ili je naglo prestalo hodati, ili je počelo hodati nakon sedam mjeseci starosti. Drugim riječima, ako je vaša beba zdrava, vesela, dobro se udeblja, reagira na okolinu, ali malo hoda, tada je dijete dobro, to je njegova individualna norma, koja ni na koji način ne utječe na opći razvoj. Da bi se utvrdile ozbiljne povrede u razvoju govora, planirano je i obavezno ispitivanje dojenčeta u uredu otolaringologa. Liječnik će moći vidjeti objektivni razlog oštećenja sluha ili govora i odgovoriti na pitanja zabrinutih roditelja zašto dijete ne hoda.

Zašto je dijete prestalo hodati?

Ako nema objektivnih razloga, a dojenče je prestalo hodati, tada ga trebate isprovocirati na komunikaciju. Roditelji (prije svega majka) trebaju i dalje „pjevušiti“, izgovarati zvukove koje životinje proizvode, aktivno održavati emocionalne razgovore s djetetom, čak i ako ono šuti ili je počelo manje hodati.

Integrirani pristup razvoju važan je za svako dijete. Dakle, za razvoj govora važan je fizički razvoj i emocionalno okruženje u kojem dijete raste. Ako je sit i zadovoljan, onda da biste započeli aktivno pjevanje, trebate mu samo malo pomoći.

Dijete počinje komunicirati od samog rođenja uz pomoć plača unoseći u to osjećaje. Tako privlači pažnju na sebe, izražava svoje zahtjeve. Morate ga početi učiti govoriti od ovog doba, tada će biti kasno.

Refleksni glasovni odgovori - prve riječi

U prvim mjesecima života reakcije prije govora su refleksne. Pojavljuju se u djece koja se normalno razvijaju istovremeno i ne ovise o učenju.

• brujanje;
• flauta;
• blebetanje.

Pjevanje se pojavljuje za 1,5 mjeseca. Javlja se čak i kod djece koja su gluva od rođenja. Prvo, dijete kaže u-uu, a-aa, za 2 - 3 mjeseca agu, boo, zy, agu. U ovoj dobi trebate mu pomoći da izgovara zvukove. Razgovara s njim, odgovara na njegov poziv.

Nakon svirale, dijete počinje brbljati. Izgovara često ponavljane slogove ba-ba, majka, da-da-da, prateći govor ritmičkim pokretima. U tom periodu je sloboda djelovanja vrlo važna za dijete.

Nakon provođenja mnogih eksperimenata, naučnici su dokazali da je ona djeca koja se mogu slobodno kretati ranije početi razgovarati.

U dobi od 8,5 do 9 mjeseci pojavljuje se modulirano blebetanje. Mama i tata počinju zvati roditelje. Dijete ponavlja slogove s različitim intonacijama, a ako ga pitate ko je to, samouvjereno zove mamu, tatu,

Kongenitalne reakcije uključuju onomatopeju kod djece od 2 do 7 mjeseci. Pjevanje, blebetanje i flauta je igra. Ako započnete razgovor s bebom, ona pokušava ponoviti zvukove nakon odraslih. Ova igra mu donosi zadovoljstvo.

Važno je znati! Klinac bruji i blebeće kad je u ugodnom okruženju. Toplo je, suvo i sito. Posebno ga zanima ponavljanje zvukova nakon odraslih. Ali da bi dijete počelo razvijati pravilnu artikulaciju, dijete mora vidjeti izraze lica odrasle osobe koja govori. Mama ga mora gledati dok razgovara s njim. Pored toga, soba bi trebala biti tiha.

Kod bebe u bučnom okruženju sve se vokalne reakcije razvijaju s velikim zakašnjenjem.

Razvijanje lucidnog govora

Mnoge roditelje zanima koliko bi riječi beba trebala znati u određenoj dobi. Kad mora govoriti na način koji drugi mogu razumjeti. U osnovi, sve je to individualno i ovisi o raznim čimbenicima - fiziološkim i psihološkim karakteristikama, odgoju. Ali generalno, razlika u djeci koja se normalno razvijaju je relativno mala.

Za 1 godinu

Klinac izgovara prve riječi koje ponavlja nakon odraslih. Djevojke počinju razgovarati nekoliko mjeseci ranije od dječaka.... Rječnik sadrži oko 10 riječi (to uključuje vlastite varijante imena različitih predmeta, na primjer, automobil - bip-bip, sat - tik-tak, šetnja - vrh-vrh). Prvo djeca izgovaraju riječi u nominativu (mama, tata) i onomatopejski (woof bi-bi, co-co).

S godinu i po dana već pokušavaju govoriti u rečenicama od dvije riječi. Naučite imperativno raspoloženje glagola (dati, krenuti).

Do 2 godine

Počnite koristiti oblike množine. Rječnik se sastoji od 300 riječi. Sa 1,5 - 2 godine započinje prvi period pitanja „Šta je ovo?“. Tako beba uči svijet oko sebe, formira svoj rječnik.

Sa 3 godine

Dijete počinje govoriti rečenicama, koristi riječi u raznim slučajevima. Zna koliko predmeta (više ili jedan). Često izgovara riječi pogrešno ili sam dolazi do novog oblika. Dječaci vrlo često koriste glagole prošloga vremena u odnosu na sebe. To prolazi s godinama.

Sa 4 godine

Dijete bi već trebalo razgovarati punim rečenicama. Ne koristi onomatopeju ili neispravne riječi. Može prepričati bajku ili svakodnevnu priču. Govori tako da ga ne razumije samo majka. Obično u ovoj dobi djeca ne izgovaraju pravilno -l-, -r-. Na pitanje "Koliko?" odgovorite pozivom broja dok se prikazuje na prstima. Često odgovaraju pogrešno.

Važno je znati! Da bi beba počela pravilno razgovarati, na vrijeme i znala onoliko riječi koliko je potrebno prema godinama, trebate se nositi s njim.

Počnite s rođenjem vaše bebe. Potrebno je razgovarati s njim, a on mora vidjeti lice govornika. Kad beba počne govoriti, publika mu je od velike važnosti, može razgovarati sa sobom, ali vrlo brzo utihne. Ako mu odrasla osoba govori, beba će početi odzvanjati. Ne zaboravite da je ovo igra za dijete.

Zašto djeca kasno počinju da razgovaraju?

U djece uzrok usporenog razvoja govora (RAD) može biti:

• nedostatak formiranja senzorne sfere;
• pogrešan odgoj.

Ako dijete ima RRR povezan sa nesavršenošću senzomotoričke sfere (bolesti, porođajne traume), onda korekcija je vrlo teška... U ovom slučaju mogu pomoći samo specijalisti (neurolog, psiholog, psihijatar, logoped).

Kada odgajaju svoju bebu, roditelji vrlo često prave greške koje dovode do RRP-a.

Najčešći:

• nedostatak motivacije;
• uporno učenje;
• višak emocija;
• nedostatak slobode kretanja.

RRD se može primijetiti ne samo kod djece s kojom roditelji nisu učili. Uzrok je vrlo često previše zaštićen. Kad mu roditelji, predviđajući želje svoje bebe, odmah serviraju potrebnu stvar, on samo mora pokazati prstom. U ovom slučaju, dijete nema motivaciju za razvoj govora. Zašto razgovarati kad je dovoljno samo pokazati i zaplakati.

Vrlo često roditelji, poučavajući svoje dijete, zahtijevaju da ponove riječ. Ali ako beba to ne želi, počinje šutjeti, hirovita, odrasli su ljuti na njega, viču ili zahtijevaju da riječ pravilno izgovori.

Dakle, djetetu se ne može pomoći, kod njega će se razviti nesklonost prema razgovornom govoru. Osim toga, prisiljavanje djeteta da ponovi bilo koju riječ je beskorisno. Djeca bolje uče dok se igraju.

Greška u pretjeranoj emocionalnosti nastaje kada dijete progovori riječ, roditelji su se oduševili, nasmijali. Kad je to ponovio, nije razumio značenje riječi, nije povezao ime i temu. Za njega je to samo skup slova koji su izazvali pozitivne emocije kod njega i njegovih roditelja. Djeca pamte samo one riječi, čije značenje razumiju.

Čudno, ali nedostatak slobode kretanja igra značajnu ulogu za ZRR. Motorička i govorna aktivnost usko su povezane, a to je zbog fiziologije mozga. Primijećeno je da djeca pokretnija počinju brže razgovarati. Razvoj finih motoričkih vještina doprinosi ne samo formiranju govornih vještina, već i učenju čitanja i pisanja.

Eksperiment je izveden sa djecom od 1 do 1,3 godine. Stvorio dvije grupe. U prvoj su grupi stalno pokazivali istu knjigu, ponavljajući riječ "Knjiga" 500 puta. U drugoj grupi se postupalo po ovoj knjizi. Rekli su: "Daj knjigu", "Uzmi knjigu". U drugom slučaju, riječ "Knjiga" korištena je 300 puta.

Tada su u prvu skupinu položene razne knjige i igračke, postavljajući knjigu koja je bila prikazana između njih. Tada su eksperimentatori zamolili djecu da im daju knjigu. Djeca su odmah učinila pravu stvar, dajući upravo knjigu koju su im pokazali. Ali kad su zamolili da daju drugu knjigu, momci su se izgubili, davali su razne igračke. U drugoj grupi, djeca su, nakon što su zamoljena da daju još knjiga, počela predavati druge knjige.

Izlaz: Manipulirajući raznim predmetima, djeca ne samo da se bolje sjećaju imena, već počinju generalizirati pojmove.

Kako pomoći bebi da razgovara

Ako beba govori loše ili netačno, prvo morate otkriti razlog zašto se to dogodilo. Preporučljivo je obratiti se logopedu. Ako postoji sumnja na bolest, potražite pomoć neurologa.

Da bi dijete započelo razgovor, trebate stalno imati posla s njim. Samo časovi trebaju biti u obliku igre. Ni u kom slučaju ne smije biti prisiljen da "Recite to, recite to." Sve bi se trebalo odvijati u obliku slobodnog dijaloga.

Takođe, ako dijete pokaže na neki predmet, ne trebate mu odmah služiti. Morate odmah imenovati predmet, sačekati djetetov odgovor - čak i ako ga ne imenuje ispravno ili ako smisli svoje ime.

Za razvoj govora vrlo su korisne igre koje razvijaju finu motoriku (mozaik). S djecom mlađom od 3 godine, igra se pod nadzorom odraslihkako biste izbjegli gutanje ili guranje sitnih dijelova u uši ili nos.

Da bi dijete progovorilo, trebate odgovoriti na sva njegova pitanja "Što je ovo?", "Zašto". Razgovarajte s njim često, tako da beba ne bude pasivan slušalac. Na primjer, kada preuzimate dijete iz vrtića, trebate pitati šta je radilo, šta je jelo. U početku ćete ga morati poticati, ali s vremenom će i sam početi pričati što je jeo, što je igrao i koga su stavili u kut.

Mame su često zabrinute zbog pitanja "Koliko je mjeseci beba spremna za verbalnu komunikaciju?"

Prvih mjesec dana dijete ne čuje zvukove i govor koji su mu upućeni. Već u dobi od 1,5 mjeseca beba savija spužve cjevčicom, otkopčava ih i ispušta samoglasnike. Izgovara ih naglo, u pjevanju, razvučeno, kombinirajući zajedno ili odvojeno. Kasnije su spojeni labijalni zvukovi "m", "p", "b". Od tog trenutka se vjeruje da je mali počeo hodati.

Takozvani "agu" proizlazi iz strukture bebinog govornog aparata i izgovora zvuka grkljana. Kada mališan komunicira, on osluškuje zvukove, kao da se "smrzava", a zatim počinje intenzivno kretati obje ruke, noge i hodati. Majka može stimulirati pojavu "kompleksa za revitalizaciju" ako svojim dobroćudnim tonom pozove dijete da učestvuje u "razgovoru", dok ga miluje.

Kako potaknuti bebu da pjevuši u prvim mjesecima

Mama mora shvatiti da bez njene pažnje dijete neće moći samostalno savladati proces formiranja govora. Bez obzira na to koliko poznanika savjetuje da dijete ne uznemirava 1 godinu, ne biste ih trebali slušati. Da, gotovo da nema slobodnog vremena tokom cijele godine. Ali uvijek je vrijedno razgovarati s bebom, tokom perioda buđenja, počevši od prvih mjeseci. Nekoliko jednostavnih savjeta može vam pomoći potaknuti želju vaše bebe za komunikacijom.

1. Mama bi se trebala nježno obraćati bebi tokom higijenskih postupaka, hranjenja, oblačenja, šetnje. Nakon što beba napuni 2 mjeseca, majka sve bebine akcije prati jednostavnom onomatopejom. Potrebno je aktivno poticati pjevanje mališana dodavanjem novih zvukova. Kasnije, beba sama počinje oponašati odraslu osobu, intenzivno gestikulirajući izgovarajući svog prvog "agu".
2. Nakon 2 mjeseca preporučuje se pokazivanje svijetlih igračaka koje ispuštaju melodične tihe zvukove, a kada dijete počne žuboriti, lagano pjevajte.
3. Ne petljaj se sa svojom bebom. Bez obzira na to koliko dijete osjećaja osjeća, ono mora čuti ispravan govor odrasle osobe tokom 1 godine i narednih godina.
4. Maženje dlanova i stopala bebinih nogu stimulira akupunkturne tačke povezane s dijelom mozga koji je odgovoran za djetetov govor od prvih godina.

Faze formiranja govora u prvoj godini života

Od 1,5 mjeseca

Mama počinje aktivno razgovarati s bebom, reagirajući na njegov "agu", privlačeći tako njegovu pažnju. Do 4 mjeseca, bebe spremno kušaju zvukove i rado ih dijele s drugima.

Prva polovina godine

Dijete razvija i razvija govorni sluh. Zna kako hodati o svojim problemima koristeći različite nijanse glasa.

Drugi semestar

Djeca znaju ne samo hodati, već i komunicirati koristeći kombinaciju zvukova, tako da sa 7 mjeseci majka dobro razumije svoju bebu i odgovara na njegove zahtjeve. Pojavljuje se blebetanje, koje djetetova majka potiče da ponovi, ispuštajući bučne zvukove ili koristeći muzičke igračke. Zvonjava igračaka za dijete staro 1 godinu ne smije biti preglasna i zastrašujuća.

Kraj 1 godine

Koliko riječi beba treba izgovoriti, potpuno je individualan pojam. Ali djeca već razumiju značenja nekoliko desetina riječi, nastavljaju hodati i roditelji konačno čuju prve djetetove riječi. Na kraju 1. godine djeca razvijaju samostalan govor. Obično se sastoji od jednostavnih riječi. Klinac ovih godina već ih svjesno koristi u govoru, počinje uspostavljati najjednostavnije veze. U tom periodu svaka majka nastoji naučiti svoje dijete dugom konstruktivnom dijalogu.

Dijete ne hoda. Tražim razloge

Koliko je vremena nakon rođenja potrebno do bebinog pjevanja i kada beba počne izgovarati prve riječi, nemoguće je sa sigurnošću odgovoriti na to. Proces govornog razvoja djeteta nakon mjesec dana je individualne prirode, ali nedostatak želje za hodanjem razlog je za pokazivanje zabrinutosti i pažnje. I nedostatak govora godinu dana ozbiljan je problem.

Uzroci kašnjenja govora.

1. Beba se ne osjeća dobro. Mama bi trebala zapamtiti da djeca hodaju i žuboriju samo kada su zdrava i za njih su osigurani ugodni uslovi.
2. Nedostatak pažnje odraslih. Pokušajte ne reagirati na djetetove emocije 1-2 puta i ono će „zaboraviti“ kako oživjeti i hodati za majku. Kad dijete počne hodati, ostavite sve i postanite mu aktivni sagovornik.
3. Koliko komunikacije, toliko osmijeha. Želja za hodanjem slična je našem odraslom razgovoru. Kad je sumorni sagovornik u blizini, svako raspoloženje za komunikaciju nestaje, a mali počinje biti hirovit. Ako beba šuti 2 mjeseca, najvjerojatnije će se pretpostaviti da beba ima neuroloških problema ili oštećenja sluha. Napokon, nakon što su jednom započela „razgovor“ sa roditeljima, djeca neće prestati izgovarati „agu“ bez dobrog razloga. U tom slučaju, trebate potražiti savjet stručnjaka i nakon što prepoznate problem, nastavite učiti bebu da govori s još većom inspiracijom.

Poigrajte se trikovima da potaknete bebu da pjevuši

Početkom 1. godine života roditelji započinju situacijsku komunikaciju s bebom, zaboravljajući da je moguće naučiti ga bržem govoru u kontekstu svrsishodnog učenja. Da biste to učinili, možete koristiti sljedeće tehnike.

• Pjevati. Kada beba od malih nogu čuje melodično pjevanje tijekom bolesti kretanja, i sam pokušava pjevati zajedno sa svojom majkom, koristeći jednostavan rječnik iz zvukova.
• Onomatopeja. Djeca uživaju oponašati životinje kad ih vide i čuju.
• Dovršavanje riječi. Klinac se može naučiti izgovarati riječ u potpunosti dodavanjem slova koji nedostaje u njegov govor. Mnogo godina su naše bake dodavale slog "ba" u bebino "ba" tokom 1 godine. Ispalo je "baba".
• Trikovi u igri. Djeca prve godine vole se igrati „Dobro, dobro“, „Prst želi spavati“, „Svraka vrana“. Počinju se igrati prstima, ponekad prateći svoje radnje izgovorom "agu". Djeca mnogih generacija igrala su ove igre kad ih je bilo potrebno navesti da kažu prvo "aha".
• Rima za uzgajalište i izreke, rime i šale tijekom pranja, hranjenja i odijevanja. Djeca ih sa zadovoljstvom slušaju u dobi od 2 mjeseca i 2 godine. Ove su tehnike vrlo prikladne kada je potrebno učvrstiti vještine bez izazivanja protesta bebe. Umjetnička riječ formira emocionalnost govora od malih nogu.

Konačno

I na kraju, mudrost života. Ako dijete navrši 2 mjeseca, a roditelji pitaju kada da počnu učiti svoju bebu da govori, znajte da kasni tačno 2 mjeseca. Mukotrpan rad s bebom, tokom godinu dana, majku će nagraditi svojim prvim "agom" i lijepim govorom za naredne godine.

Prvi mjesec života novorođene bebe ispunjen je danonoćnom brigom za njegovo malo tijelo, dugim hranjenjem, maminim tjeskobnim bdijenjem za njegov režim. Međutim, u drugom mjesecu roditelji već započinju pedagoški proces razvoja bebe i odmah si postavljaju pitanje: "Kada dijete počinje začepiti usta?"

Zapravo, nakon 5-6 tjedana, novorođenče odjednom počinje izdavati grlene zvukove izgovarajući neke samoglasnike, a mama više ne može dočekati da što prije počne komunicirati sa svojim djetetom.

Prvi zvukovi mogu se čuti već od 1,5 mjeseca. To će biti samoglasnici "a", "o", "y", koje su mnogi odrasli uzeli za svima omiljenu dječju riječ "agu".

U početku beba vježba novu vještinu sama sa sobom. Maše rukama, trza nogama i ispušta nove zvukove u ritmu svojih pokreta. Klinac u ovoj dobi svaki pokret doživljava kao objekt posmatranja, pa su mu ponekad dovoljni i njegovi oštri potezi da započne veseo razgovor s bljeskovitim predmetom.

Kad dijete počne svjesno i namjerno klokotati

3-4 mjeseca - ovo je doba svjesnog zujanja. Već zna kako dodati suglasnike u svoje zvukove. Najčešće su to zvukovi koji nastaju tokom stezanja mišića nepca, blizu grkljana. Zvuči "g", "z", "x", "k" - takve radnje se bebi daju najlakše.

Mnogo kasnije, nakon šest mjeseci, beba će naučiti stvarati usne "m", "p", "b", zbog čega se ispostavilo da u gotovo svim narodima svijeta riječi "mama" i "tata" imaju fonetiku usana - roditelji su sebe jednostavno nazvali zvukovi koje su bebe prvi put primile. Međutim, više o tome kasnije.

Ako dijete tvrdoglavo šuti

Prvo, ni pod kojim okolnostima ne biste trebali početi brinuti ispočetka. Ako je govor susjedovog mališana razvijeniji i ako zvuk "o" izgovara jasnije, nemojte žuriti da trčite logopedu. Samo što vaša beba još nije imala trenutak rječitosti.

Govorni centri u mozgu djece različitog spola nalaze se u različitim hemisferama. Zbog toga vrijeme ispoljavanja govorne aktivnosti može biti različito.

Ako je vaša starija beba i ranije bila na gužvi, ne brinite, ovo je samo želja prirode - ona bolje zna kada vaše dijete počne da mu se muči.

Kako pomoći djetetu ako ne počne hodati?

Na dlanovima mrvica nalaze se akupunkturne tačke koje utječu na razvoj govornih sposobnosti. Razvijanjem fine motorike dojenčeta, prvenstveno mu pomažete u naporu.

Na koje se načine može razviti fina motorika djeteta:

• Masirajte dlanove.
• Položite na trbuh, stavite strukturne prostirke ispod ruku.
• Igrajte se s bebom, tapšajte rukama iznutra, tapkajte prstom.
• Savijte i savijte prste, prisiljavajući krv da juri prema njima i njeguje živčane završetke.
• Neprestano mu dodirujte dlanove.
• Plakanje u snu od buke.

Kako možete utvrditi da vas beba čuje i razumije, iako šuti:

• Osmijeh kao odgovor na majčin umiljati razgovor.
• Promjena izraza lica kao reakcija na neočekivane zvukove.
• Plakanje u snu od buke.
• Manifestacija pozitivnih emocija pri pogledu na igračke.
• Izoštravanje bebine pažnje u trenutku kad mu pjevuši melodija.

Te sitne sitnice, koje se ponavljaju iz dana u dan, ukazuju na ispravan razvoj bebe.

Manifestacija reakcija glavni je zadatak mrvica koje su tek počele živjeti. Ali kakvu individualnu reakciju ima njegov je lični izbor! Vrijeme kada dijete počne žuboriti uvijek dođe neočekivano i za svakoga je različito.

Ako želite brzo započeti komunikaciju s bebom, započnite dijaloge sami. Pjevajte ga iz vrtića s kratkim riječima i izgovaranim zvukovima, razgovarajte s njim u slogovima, samo povucite potezanjem pojedinačne samoglasnike. Klinac će se u početku jednostavno nasmijati bez zuba, a zatim će pokušati smotati usne u cijev i jednog dana će se prvi zvukovi pojaviti sami!

Beba će vrlo brzo naučiti kontrolirati svoj govorni aparat, i, naravno, majka će mu biti glavni asistent u tome!

Nemoguće je naučiti dijete gegu, ali vi možete tome doprinijeti.

• Važnu ulogu u razvoju govora ima koliko slobodnog vremena odrasli provode s bebom (mora postojati neprestani razgovor). Svaka radnja koja se brine o njemu trebala bi biti popraćena zvukovima, diskusijama: presvlačenjem, hranjenjem, šetnjom, ležanjem. Kao odgovor, dijete će pokazati želju za komunikacijom;
• S djetetom treba izgovarati zvukove, potičući ga da ih ponavlja za odrasle. Ne žurite i ne čekajte brzu reakciju bebe. Nakon izgovaranja zvuka potrebna je pauza kako bi ga mogao pustiti;
• Razvoj fine motorike doprinosi ranom pojavljivanju riječi i fraza. Masiranjem dlanova, igranje malim detaljima omogućava vam da razvijete važne centre koji se povezuju s područjima mozga. Raznovrsne igre prstima omogućavaju vam razvoj govora;
• Čitanje knjiga, rima, šala povoljno utječe na razvoj govornih funkcija.

Dijete počinje da se muči u razmaku od dva mjeseca do četiri. Tokom svoje komunikacije, beba pažljivo sluša šta odrasla osoba kaže, dok se prestaje kretati, smrzava se. Nakon toga počinje sam aktivno izgovarati zvukove mašući rukama, nogama (kompleks revitalizacije). Da bi probudila takvu reakciju, majka bi trebala nježno poticati dijete da razgovara, gladi ga i grli.

Važan uvjet je pravilno i jasno izgovaranje riječi, fraza i rečenica. Ne bi trebalo biti izobličenja i škripanja.

Ako dijete mjesec dana šuti

U većini slučajeva, pojava začepljenja je individualna karakteristika. Neki počinju klokotati otprilike mjesec dana, drugi - dva mjeseca. Možda postoji takva karakteristika kada su se djetetovi zvukovi pojavili na vrijeme, a onda je odjednom dijete zašutjelo. Koliko će vremena trebati da se pojavi klokotanje, ovisi o mnogim faktorima.

Dijete najčešće može mjesec dana šutjeti iz sljedećih razloga:

• Nasljedni faktor;
• Somatske bolesti;
• Nedostatak pažnje i komunikacije kod odraslih;
• Kršenje govornih centara u mozgu;
• Stres.

Ako roditelji ne posmatraju djetetov govorni napredak tokom prvih osam mjeseci, trebate se obratiti stručnjaku. Možda ćete trebati konzultirati pedijatra, logopeda, otolaringologa i neurologa.

Planirane posjete ljekarima ne treba zanemariti. Ponekad samo stručnjak može na vrijeme otkriti problem u govornom aparatu. Treba imati na umu da dijete u prvim mjesecima života uči začepiti usta, ne postoji tačan vremenski okvir. Roditelji i bliska rodbina trebaju što češće komunicirati s djetetom: podizati ga, šetati, pregledavati predmete, čitati bajke. Kada stvaraju ugodne uslove, djeca brzo i pravilno započinju savladavati sve faze razvoja govora.