Quali sono le preposizioni nella lingua russa 3. Le preposizioni composte più difficili della lingua russa

Naturalmente, in termini di unicità, qualsiasi lingua merita un punteggio elevato. Ma ognuno di loro può vantarsi della sua ricchezza di vocabolario, di un gigantesco insieme di forme grammaticali, di una sintassi profonda e complessa e semplice, di una morfologia maestosa? Le preposizioni in russo forniscono un alto tasso di unicità.

Parte speciale del discorso

Le preposizioni in russo sono una parte separata del discorso. Anche le loro classi e i loro gradi richiedono molta attenzione.

Nella lingua russa moderna ci sono 6 parti indipendenti del discorso:

1. Sostantivo.
2. Verbo.
3. Aggettivo.
4. Numero.

Oltre a questo gruppo, i linguisti ne identificano un altro, che chiamano parti di servizio del discorso (p.p.). I suoi elementi svolgono funzioni “minori”, ma nelle formazioni linguistiche più elevate (sintassi) il loro ruolo è significativamente più alto, poiché senza di essi non sarà possibile comporre una frase. Ciò comprende 3 gruppi principali:

• Unione.
• Particella.
• Preposizione (si distingue inoltre un gruppo speciale di interiezioni).

Di tutto quanto sopra, h.r. Il terzo è il più interessante. La preposizione non può rispondere a nessuna delle domande ed è sempre scritta prima del sostantivo. Fondamentalmente è una sorta di colla o soluzione utilizzata per costruire un insieme sintattico (frase). Il testo è costruito da frasi, il che significa che le preposizioni svolgono una funzione molto importante nel testo. Si può quindi formulare una definizione.

Una preposizione è una parte ausiliaria del discorso che serve a collegare le parole in una frase.

Classificazioni di base

In base alla loro origine e struttura si distinguono le preposizioni derivate e non derivate. I non derivati ​​non sono mai stati altre parti del discorso o i loro morfemi. I derivati ​​​​si formarono dalla transizione di una parte del discorso indipendente in parti ausiliarie. Per la lingua russa questo fenomeno non è raro e spesso accade quando una parte del discorso acquisisce gradualmente le caratteristiche morfologiche di un'altra. Il fenomeno della transizione part-time è costantemente studiato dagli scienziati. Lo strumento principale per tale analisi è l'identificazione di modelli nei processi linguistici moderni.

In base alla loro struttura, ci sono gruppi semplici: dentro, sotto, sopra; e componenti: nonostante, insomma.

Per comprendere la scrittura delle preposizioni derivate e le loro forme omonime, è necessario determinare le relazioni di causa-effetto della loro formazione. Dovresti scoprire con esempi come dovrebbero essere scritte le forme omonime, come vengono enfatizzate e come differiscono l'una dall'altra nella scrittura. Per fare ciò è necessario creare una tabella.

I dati in tabella indicano che è necessario distinguere tra h.r. indipendenti. e preposizioni derivate, poiché determina quale parte della frase sono le parole. Se determini l'h.r. in modo errato, alla fine puoi commettere un errore. Ciò significa che esiste il rischio di violare le regole per separare aggiunte e circostanze.

Esistono tre tipi di derivati:

• Formato da un sostantivo (da, in continuazione).
• Formato da un avverbio (intorno, durante, come risultato di, in vista di, circa).
• Formato dal gerundio (grazie a, nonostante).

È da notare che, quando si passa da un sostantivo, un avverbio o un gerundio, la parola perde le caratteristiche morfologiche dei verbi indipendenti. Cambia una categoria morfologica in un'altra. Ad esempio, il genere, il numero, il caso, ecc. vengono persi.

L'analisi morfologica è un modo per dimostrare quale h.r. è la parola. Ognuno di loro ha caratteristiche morfologiche (categorie). È necessario guardare un esempio di tale analisi.

Analisi morfologica si compone di 3 azioni:

1. Definizione di parte del discorso. Significato generale.
2. Determinare il tipo di preposizione: semplice o composta, derivata o non derivata.

Ecco come si costruisce una discussione orale. In pratica (per iscritto) appare così:

La terra è sepolta sotto l'erba alta.

1. Sotto - pretesto.
2. Sepolto (x) (sotto cosa?) sottoterra.
3. Caratteristiche morfologiche: semplici, non derivate.

Fino ad ora, non tutti sanno come viene enfatizzata una preposizione in una frase, ed è graficamente evidenziata in modo errato. Secondo la regola generalmente accettata, può essere indicato solo come un sostantivo ad esso associato.

Se in una frase il sostantivo è un oggetto (sottolineato da una linea tratteggiata), la frase verrà sottolineata allo stesso modo (sopra la foresta). Se il sostantivo nella frase è una circostanza, l'accento verrà sottolineato allo stesso modo.

Molte persone sottolineano una proposizione allo stesso modo di un aggettivo (con una linea ondulata) se si trova tra un sostantivo e una preposizione. Questo non è vero. È sempre associato solo a un sostantivo e riflette la forma del caso di questa parte del discorso, ma è collegato a un aggettivo solo per la sua dipendenza dal sostantivo.

Con quanto h.r. non usato

Poiché con p. si possono usare solo sostantivi, possiamo dire che questa qualità si estende a p., le cui caratteristiche morfologiche simile a un sostantivo:

• Pronome (tranne i pronomi aggettivi).
• Participio.
• Nomi quantitativi.

Con questi c.r. una preposizione può essere combinata, ma non c'è mai collegamento con aggettivi, avverbi, numeri ordinali. Ciò è dovuto al fatto che il suddetto cap. nelle categorie morfologiche sono simili all'aggettivo, e la preposizione non dipende da esso.

Sezioni: Scuola elementare

Obiettivi della lezione:

1. Insegnare l'uso delle preposizioni nel discorso orale e scritto utilizzando le TIC.
2. Preposizioni ortografiche con diverse parti del discorso.
3. Fornire un approccio differenziato alla formazione e all’istruzione di studenti con diversi livelli di sviluppo psicofisico.
4. Formazione dell'amore per la lingua madre attraverso l'arte popolare orale.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo

Due studenti:

Dove hai fretta, Ivan?

A scuola!

E vestito come per una vacanza!

Nella nostra scuola popolare ogni lezione è una vacanza.

(l'insegnante suona il campanello)

Entrano gli studenti in costumi popolari russi.

Ciao, cari ospiti! Onore all'ospite, onore al proprietario. L'ospite è felice, il proprietario è felice. L'ospite resta poco e vede molto. Non dispiacerti per la tua ospite, ma sii gentile con lei. Una buona capanna accoglie gli ospiti. La capanna non è rossa negli angoli, ma rossa nelle torte.

Gli ospiti sono arrivati ​​in gran numero da diversi volost. Il popolo russo si rallegra sempre dei suoi ospiti e li accoglie con l'animo aperto. E quanti proverbi e detti adatti sono stati composti dal popolo russo attento. Tutta la ricchezza della lingua russa, sia la bellezza che la brevità, si possono trovare nell'arte popolare orale. Ricorda i proverbi popolari russi e i detti relativi all'insegnamento. (L'apprendimento è bellezza e l'ignoranza è aridità. L'apprendimento è migliore della ricchezza. L'apprendimento è luce e l'ignoranza è oscurità. L'apprendimento è una radice amara, ma il frutto è dolce. Impara il bene, così il male non verrà in mente.) Oggi continuiamo a studiare la ricca lingua russa e a decifrare tu stesso l'argomento della lezione.

2. Impostazione dell'argomento della lezione.

Indovina la parola crittografata: questa è una parte funzionale del discorso che serve a collegare le parole in una frase. _ _ _ _ _ _ _ Annota sul tuo quaderno la data e l'argomento della lezione “Preposizioni”.

Aggiornamento della conoscenza.

Cosa sappiamo della preposizione? Da quale parte della parola bisogna distinguere la preposizione?

Tabella 1 sullo schermo (Mentre gli studenti rispondono, la voce richiesta appare sullo schermo)

Impostazione di un compito di apprendimento.

Questo è quanto sappiamo già sulle preposizioni e sui prefissi. Cos'altro si può scoprire di nuovo in questo argomento? Si scopre che è tutto. Anche molti adulti commettono errori nel parlare usando le preposizioni in modo errato. Perché devi essere in grado di usare correttamente le preposizioni nel tuo discorso? (In modo che il discorso sia bello, accurato, competente, comprensibile) Pertanto, oggi il nostro compito è imparare a usare correttamente le preposizioni nel discorso orale e scritto. Innanzitutto, ricordiamo quali preposizioni ci sono nella lingua russa. (Sullo schermo c'è una tabella con le parole: con, su, da, in, circa, prima, da, sotto, oh, ah, tre, miao, plim, tu-tu) Compito: scegli solo preposizioni. (Gli studenti nominano le parole - preposizioni che devono essere lasciate. Il computer rimuove le parole non necessarie. Agli studenti vengono concessi 20 secondi per ricordare le preposizioni sullo schermo. Quindi le preposizioni vengono rimosse. Gli studenti riproducono dalla memoria per iscritto ciò che ricordano. Controllo frontale. Agli studenti più bravi viene chiesto di scrivere altre 2 preposizioni che hanno ricordato). Dobbiamo quindi sapere e ricordare quali preposizioni esistono nella lingua russa ed essere in grado di usarle correttamente nel parlato. Ogni preposizione porta con sé una sorta di significato spaziale e per utilizzare correttamente la preposizione è necessario comprendere questo significato. Ad esempio: l'insegnante mostra i diagrammi, gli studenti spiegano la posizione nello spazio. Allegato 1 .

3. Imparare a scrivere le preposizioni con le parole. Compito differenziato in base al livello di creatività. Lavoro in coppia con un vicino.

Utilizzando i diagrammi, inventa e scrivi le frasi utilizzando queste preposizioni. Appendice 2. (L'insegnante distribuisce i diagrammi agli studenti tenendo conto del livello di complessità) I nomi vengono offerti per aiutare gli studenti deboli: fornello, panca, slitta, lettera, ragazzi, villaggio, piatti. I bambini scrivono le combinazioni di parole formate sui loro quaderni. Controllo frontale.

Leggiamo le combinazioni di parole che sei riuscito a formare (risposte degli studenti)

4. Sviluppo dell'udito fonemico.

Il popolo russo amava comporre canzoni favolose: filastrocche, indovinelli.

Scrivi a orecchio le parole con le preposizioni

Dov'era il nonno Yegor? (dietro la foresta, dietro le montagne)

Da dove viene? (da dietro la foresta, da dietro le montagne) Scriviamo e spieghiamo la lacuna ortografica.

Abbina queste parole alle preposizioni in un diagramma.

Ohhhhhhhhhhhhhhhhhhh!
Non si vede da sotto il tavolo
La nostra Afonushka.

Dov'è Afonyushka? (sotto il tavolo)

Dove non puoi vederlo? (da sotto il tavolo) Scriviamo, spieghiamo l'ortografia dello spazio, selezioniamo un diagramma.

Inoltre: Masha ha dato a Sasha il siero di latte dallo yogurt.

Fizminutka

Gli studenti eseguono movimenti incrociati al ritmo della musica di danza popolare russa : Gomito destro - ginocchio sinistro, gomito sinistro - ginocchio destro (6 volte)

5. Imparare a usare le preposizioni nel discorso. Compito differenziato in base al livello di difficoltà. Lavorare in gruppi.

Gruppo 1 – Inserisci le preposizioni mancanti nelle frasi Con O da . Annota le frasi ricevute, sottolinea lo spazio ortografico.

La bambola è stata portata fuori... scatole. Il corvo volò via... dall'albero. I passeggeri sono scesi... filobus. Il latte è stato tolto... dal frigorifero. La biancheria è stata tolta... dall'armadio. La polvere è stata tolta... dall'armadio. Le torte furono tolte... dal fornello.

Controllo frontale.

Gruppo 2 – Completa la frase inserendo una parola adatta con una preposizione, rispondendo alla domanda dove? Annota le frasi risultanti e sottolinea lo spazio ortografico.

Le matite sono (dove?) ………….. Crescono meli e peri (dove?)………………
L'orso vive (dove?) ………… Ha ricevuto il pacco (dove?) ………….
Per tutta l'estate ci siamo riposati (dove?)……………... Mia madre lavora (dove?) ………………….

6. Lavoro indipendente.

Spiega dov'è la preposizione, dov'è il prefisso e dov'è la parte della radice. Ricordiamo ancora una volta la regola per scrivere prefissi e preposizioni (pronunciamo le regole oralmente, tornando alla Tabella 1).

Revisione tra pari. Valutazione reciproca.

Cosa hai imparato oggi? (usare correttamente le preposizioni nel discorso orale e scritto)

Cosa abbiamo fatto per questo? (imparato a determinare il significato spaziale di una preposizione, ecc.)

Perché è necessario essere in grado di utilizzare correttamente le preposizioni? (In modo che il discorso sia bello, accurato, corretto)

I nostri discorsi e i detti popolari ben mirati rendono bello il nostro discorso.

Concluderemo la lezione con la saggezza popolare "Vivi per sempre, impara per sempre". (Finché una persona vive, deve imparare cose nuove, imparare qualcosa di interessante)

La felicità si addice al saggio. Tutta la terra è aperta all'uomo saggio. La saggezza è nella testa, non nella barba. La saggezza della vecchiaia è più onesta.

8. Compiti a casa.

Seleziona e scrivi 6-8 proverbi sulla verità e sulle bugie. Sottolinea le parole con preposizioni nei proverbi. Se incontri parole con prefissi, evidenzia i prefissi.

Nota: mentre lavora in classe, l'insegnante incoraggia i bambini, commenta il loro lavoro, usando proverbi e detti nel suo discorso:

Scrivono non con una penna, ma con la mente.

Analfabeta è come cieco. L’apprendimento troverà applicazione ovunque!

La radice dell'apprendimento è amara, ma il frutto è dolce.

Chi non studia vaga nel buio.

Fallo bene e le cose brutte accadranno da sole.

Una testa intelligente è venerata fin dalla giovane età.

Insegnare significa affinare la mente.

Una testa intelligente ha cento mani.

“Forse” e “in qualche modo” non porteranno a nulla di buono!

Se c’è lavoro, allora ci sarà successo.

A volte i prefissi nei verbi possono essere simili a pre-lo-ga-mi. Hanno bisogno di essere separati. Un prefisso è una parte di una parola che serve a creare nuove parole, è scritto insieme alla parola, e la preposizione è una parola separata, ecco perché il pre-logi viene scherzato con le altre parole separatamente. Le preposizioni servono a collegare le parole in parole e in preposizioni. Argomento della lezione: “Diritto di pre-log e avverbi”.

Una fiaba sulla scrittura di preposizioni e prefissi

In una fiaba, viveva nel paese di Gram-ma-ti-ka prima-lo-gi e pre-stav-ki. I pre-log avevano le loro case, in cui vivevano separatamente dalle altre parole. Erano orgogliosi del fatto di essere i migliori.

Inoltre, i pre-log indicano sempre: dove devi andare (dentro, sopra, sotto, sopra, dietro, a) o dove devi spostarti (da, dentro, attraverso, da, a, da, a). (vedi Fig. 1, 2, 3, 4)

E non avevano un proprio quartier generale. Hanno creato nuove parole (ad esempio, na-pi-shu, under-pi-shu, you-pi-shu, pri-pi-shu).

Ma molti prefissi e preposizioni erano simili tra loro come due piselli in un baccello. Gli insegnanti iniziarono a confonderli. Tsa-ri-tsa Gram-ma-ti-ka pre-lo-li-la pre-lo-gam si allontanano dalla parola con cui stanno, e le parole-ai-segni devono interporsi tra loro. I pre-log non perderanno il loro significato, ma elimineranno i prefissi. Pre-logi lo ha fatto.

Per distinguere il prefisso dalla preposizione, prova a inserire un'altra parola nel luogo in cui è sorta la domanda. Puoi inserire una parola, il che significa che è un pre-log, è scritto separatamente. Non puoi inserire una parola, il che significa che è un prefisso, scritto insieme alla parola.

Ricordare! Con i verbi non ci sarebbero preposizioni. Il pre-log-gi si usa con i nomi delle entità e dei luoghi.

Confronto di parole

Confronta le parole.

sotto biryo-zoy - sotto-be-ryo-zo-vik

senza gioia - senza gioia

sul be-re-gu - on-be-re-naya

sul muro - sul muro

Queste sono le stesse parole con one-to-you before-lo-ga-mi e pre-sta-mi. Il loro significato è lo stesso. Tra il pre-log e il sostantivo puoi mettere una domanda o inserire una parola.

sotto (cosa?) betulla riccia

senza (cosa?) gioia speciale

sulla (cosa?) costa del mare

su (cosa?) il tuo muro

Selezioniamo nomi affini con preposizioni

Sotto-be-rem agli aggettivi degli stessi sostantivi con il pre-log.

sul petto (icona) - sul petto (pre-accesso)

per lavoro (pagamento) - per lavoro (pre-log per)

pre-guerra (anni) - prima della guerra (pre-log prima)

sott'acqua (pietre) - sott'acqua (pre-log under)

Applicare la conoscenza

Aprire le parentesi nel testo dell'opera creativa.

Calabrone.

(B) è una bufera di neve

(Po) ha perso il calabrone.

(Circa) intravisto (sopra) la casa ogo-ro,

(Nella) casa (nella) cucina (dietro) volò

E (sopra) una tazza blu (con) miele

Ha ronzato in modo positivo. (T. Be-lo-ze-rov)

Trova le parole. Che cosa hai fatto? Perso, lampeggiato, za-le-body, za-hu-deed. Significa, by-, pro-, for - questi sono prefissi, poiché i pre-log con i verbi non sono richiesti.

In una bufera di neve (cosa?) quindi, in - questo è un pre-log, sopra (cosa?) un grande giardino, sopra - questo è un pre-log, in (quale?) casa de -re-vyan-ny, in - questo è un pre-log, per (cosa?) una cucina soleggiata, su - questo è un pre-log, sopra (cosa?) tazza blu, sopra - questo è un pre-log, con (cosa?) miele profumato, con - pre-log.

Risposta corretta:

In questa bufera di neve

Il calabrone ha perso la strada.

Lampeggiò sul giardino,

Nella casa in cucina dietro le-tel

E sopra la tazza azzurra di miele

In un buon modo.

Riconosciamo i prefissi dalle preposizioni

Scopri le scommesse tramite i pre-log.

Prefissi: v-. prima tu-.

Pipì al punto

Scrivi nel testo

Scrivi dal testo

Risposta corretta:

Do-pi-sat al punto.

Inserisci nel testo.

Scrivi dal testo.

Il segreto dell'uso delle preposizioni

Per evitare di commettere errori nella selezione dei pre-log, scopri prima il segreto del loro utilizzo. Non si può dire, per esempio: sono tornato da scuola, da ma-ga-zin, dall’esercito. Esatto: dalla scuola, dal ma-ga-z-na, dall'esercito.

Se una persona va (dove?) a scuola, a teatro, al negozio, in biblioteca, nell'esercito, se va in Crimea, in Bielorussia, a Mosca, allora deve tornare (da dove?) da dalla scuola, dal teatro, dal ma-ga-zin, dalla biblioteca quelli, dall'esercito, dalla Crimea, dalla Russia Bianca, da Mosca.

E al contrario, se una persona andava a lavorare, al fiume, alla pista di pattinaggio, o andava a pescare, allora doveva tornare a prendere dal lavoro, dal fiume, dalla pista di pattinaggio, dalla pesca.

Se rispondi alla domanda dove? viene utilizzato il pre-log B, quindi quando si risponde a una domanda da dove? abbiamo bisogno del prelog IZ.

Se rispondi alla domanda dove? viene utilizzato il pre-log NA, da quando si risponde alla domanda da-dove? è necessario il pre-log S (vedi Fig. 5)

Riso. 5. Ricorda!

Ci stiamo allenando

Provaci. Apri le parentesi nell'enigma sul vento.

Se ha freddo, se è caldo, se è gentile, se è cattivo. (Nelle) finestre aperte inaspettatamente (dentro) vola, poi qualcosa (su) sussurra, poi all'improvviso (per) un ronzio. (Quando) c'è silenzio, (sta) correndo, (mentre) corre di nuovo, poi (su) le onde corrono (attraverso) il mare. (N. Nay-de-no-va)

Controllati. In una tabella ci sono parole con prefissi, nell'altra - con prefissi.

V(cosa?) freddo invernale V mosche

V(cosa?) caldo intenso Di chiacchierata sussurra

V(quali?) finestre aperte dietro ronzio

Di(cosa-mu?) al mare A tranquillo, no

A si precipita

A si precipita

vz pensare

Conclusione

Per distinguere il prefisso dalla preposizione, prova a inserire un'altra parola nel luogo in cui è sorta la domanda. Puoi inserire una parola, il che significa che è un pre-log. Scrivilo separatamente. Non puoi inserire una parola, è un prefisso. Scrive insieme alla parola.

FONTI

http://interneturok.ru/ru/school/russian/3-klass/pravopisanie/pravopisanie-predlogov-i-pristavok?seconds=0&chapter_id=2221

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Una preposizione è una parte ausiliaria del discorso che mostra la relazione di un sostantivo (così come dei pronomi e dei numeri) con altre parole. Il libro è sul tavolo, sotto il tavolo, vicino al tavolo, al tavolo.

(Le preposizioni on, under, about, at mostrano dove si trova il libro.)

Ogni preposizione deve essere utilizzata insieme a qualche caso indiretto specifico. Ad esempio: preposizione da(cosa?) usato con il genere. pad., preposizione a (cosa?) - dalle date. tampone. Alcune preposizioni si usano con due o anche tre. casi. Ad esempio: la preposizione na viene utilizzata in due casi: da vino. o frase: seduto sulla panchina, seduto sulla panchina; La preposizione s viene utilizzata in tre casi: gen., vin. e creatività: scese dall'alto, alto quanto sua sorella, mi parlò(vedi elenco delle preposizioni).

significato delle preposizioni. Nel corso del tempo, le preposizioni iniziarono a indicare il momento di un'azione, la sua ragione e lo scopo. Ad esempio, durata: dopo le prove se ne andò per un mese; pesca dall'alba al tramonto; La sera leggo; restituito entro l'autunno; motivo dell'azione: elogiato per il buon lavoro; causa maltempo l'escursione non ha avuto luogo; malato di raffreddore; scopo dell'azione: sosta per la notte.

Elenco delle preposizioni e dei casi più comuni con cui vengono utilizzate (per riferimento).

Come si può vedere dall'elenco, ci sono una serie di preposizioni con i vini. tampone. indica la direzione dell'azione (alla domanda dove?): nella stanza, al di là del fiume, sul tavolo, sotto i tuoi piedi. Le stesse preposizioni con la frase. tampone. (e alcuni con pad creativo.) indicano il luogo dell'azione (alla domanda dove?): nella stanza, al di là del fiume, sul tavolo, sotto i piedi.

Nota. Le preposizioni che si usano in due o tre casi sono sottolineate nella tabella con una linea retta.

Varie parti del discorso come preposizioni.

Varie parti del discorso possono essere utilizzate nel significato delle preposizioni. Molto spesso gli avverbi sono usati nel significato delle preposizioni.

Avverbi come preposizioni.

Participio grazie a appare spesso anche nel significato di preposizione. Gli studenti se ne sono andati ringraziando l'insegnante per la consulenza (qui il ringraziamento è un gerundio). Grazie a (cosa?) buone piogge, i raccolti sono aumentati (qui grazie è una preposizione).

Preposizioni grazie, d'accordo e nonostante si usano con il caso dativo.

Preposizioni ortografiche.

1. Una preposizione, come parte speciale del discorso, è sempre scritta separatamente dalla parola che precede. Una preposizione deve essere distinta da un prefisso, che viene scritto insieme. Per fare questo dovresti ricordare: 1) che con i verbi ci sono solo prefissi; ha scritto, lasciato, concepito; 2) che dopo una preposizione si può sempre porre una domanda relativa al caso: le gocce di pioggia cadevano su (cosa?) sul viso; Sono andato con (chi?) lui; 3) tra la preposizione e il sostantivo o aggettivo si può inserire un'altra parola (pronome o aggettivo): gocce di pioggia caddero sul mio viso; abbiamo camminato in una pineta - abbiamo camminato in una grande e bellissima pineta.

Il prefisso non richiede mai una domanda relativa al caso e nessuna parola può essere inserita tra esso e la radice. C'erano tutti i libri della biblioteca. Viveva in periferia.

2. Preposizioni complesse a causa di, da sotto scritto con un trattino.

3. Preposizioni durante e continuazione scritto separatamente: durante il giorno, per tutta l'estate. Pretesto a causa di scritti insieme: A causa di una malattia rimase indietro negli studi.

Una preposizione è una parte funzionale del discorso. Svolge un ruolo importante nello stabilire connessioni tra le parole. Ma le preposizioni non sono in grado di costruire da sole frasi. Per capire cos'è una preposizione in russo, devi considerare le sue funzioni e caratteristiche.

Perché sono necessarie le preposizioni?

Una caratteristica distintiva delle preposizioni è che denotano la posizione dipendente di sostantivi, pronomi e numeri sulle parole accanto a loro in un determinato caso. La preposizione concretizza il significato del caso:

• Mi fermo V giornale - la preposizione “in” specifica il significato del luogo, in questo caso è la direzione verso l'interno
• Mettilo giù SU matita per giornali: la preposizione “in” concretizza il significato spaziale
• L'ho nascosto Sotto giornale e penna - la preposizione “sotto” indica il significato di luogo

Quindi, il ruolo principale delle preposizioni è indicare le varie relazioni di certe parole con una forma caso specifica.

Se approfondisci l'essenza e capisci cosa significa una preposizione, puoi concludere che le preposizioni esprimono relazioni tra oggetti:

• Oggetto e azione
• Oggetto e segno
• Relazione tra due oggetti diversi

Preposizioni semplici e composte

Le preposizioni sono classificate in base alla struttura e all'origine.

Secondo la loro struttura, le preposizioni si dividono in due tipologie:

• Preposizioni semplici. Contengono una parola. Ad esempio, le preposizioni “in”, “on”, “under”, “with”, “y”, “to” sono considerate semplici.

Esempi di utilizzo di preposizioni semplici in una frase:

1. ho guardato V finestra e sorrise
2. La ragazza si alzò SU sedia e cominciò a cantare
3. Ho guardato dentro Sotto sgabello

• Preposizioni composte. Contengono diverse parole. Ad esempio, le preposizioni “in connessione”, “in contrasto con”, “nonostante” sono chiamate preposizioni composte.

Esempi di utilizzo delle preposizioni composte:

1. A differenza di Me
2. Nonostante buoni voti
3. A causa di brutto tempo

Preposizioni derivate e non derivate

In base alla loro origine, le preposizioni si dividono solitamente in due tipologie:

• Preposizioni non derivate. Non sono formati da parti del discorso, ad esempio "sopra", "in", "attraverso", "a", "y"
• Preposizioni derivate. Sono apparsi nel nostro discorso a causa del passaggio riuscito dalla categoria di altre parti del discorso. A seconda della parte del discorso da cui proviene la preposizione, sono divisi in tipi:

1. Verbale. Formato dai verbi trasformandoli in preposizioni (nonostante, compreso, considerando, grazie). Per origine, le preposizioni verbali sono forme di gerundio
2. Di nome. Queste sono preposizioni che rappresentano la forma preposizionale dei sostantivi. Questa categoria comprende le preposizioni “by”, “during”, “due to”, “as”, “about”. Queste preposizioni hanno perso la loro connessione semantica con i sostantivi da cui hanno avuto origine
3. Avverbiale. Formato da avverbi.

Gli studenti spesso commettono il grave errore di confondere tale preposizione con un avverbio. Esiste una semplice regola secondo la quale, se dopo le parole "intorno", "il giorno prima", "vicino" e simili c'è un sostantivo o un pronome, allora abbiamo una preposizione. Consideriamo ad esempio la preposizione avverbiale “il giorno prima”:

• Il giorno prima vacanze ha deciso di riprendere gli studi

In questo caso “il giorno prima” è una preposizione, poiché c’è un sostantivo nelle vicinanze. Inoltre, è impossibile porre una domanda su questa parola.

• Ero dal dottore il giorno prima

Vediamo che in questa frase “il giorno prima” è un avverbio. Dal verbo “era” puoi porre una domanda (quando?) a questa parola. Pertanto, possiamo concludere che "il giorno prima" è una parte indipendente del discorso e non una preposizione.

Nonostante le preposizioni appartengano alle parti ausiliarie del discorso, sono molto importanti per la lingua russa poiché stabiliscono connessioni tra le parole.