Quasi 200 anni fa, gli scienziati introdussero per la prima volta nella terminologia economica il concetto di “lavoro vivo”, considerato come l’esistenza puramente soggettiva del lavoro, vale a dire lavoro non come oggetto, ma come tipo di attività umana (Fig. 1.3).

Attività umana- questo è un processo attivo in cui si realizza il proprio potenziale fisico e mentale, influenzando l'oggetto del lavoro mediante il lavoro per creare benefici materiali e spirituali (beni e servizi) che soddisfano i bisogni personali e sociali.

In ogni momento della vita una persona si trova in una delle due fasi (stati) - attività o inattività.

Inazione– un processo passivo associato a periodi di ripristino della capacità lavorativa (sonno, riposo passivo), nonché a periodi di inazione forzata (periodo di malattia grave, detenzione, ecc.) o volontaria (Fig. 1.4).

Il termine "attività" ha un significato ampio. Quindi, dentro lingua inglese Il concetto di "attività" corrisponde alla parola " attività", che si riferisce a qualsiasi tipo di attività pratica o cognitiva. Tuttavia, non tutte le manifestazioni dell'attività della vita umana possono essere classificate come attività, che è la forma più alta di manifestazione dell'attività umana, che è regolata dalla coscienza e dipende direttamente dal suo stato (del soggetto). Attività- questa è l'attività interna (mentale) ed esterna (fisica) di una persona, regolata da un obiettivo cosciente... La stragrande maggioranza delle attività delle persone viene svolta consapevolmente, sulla base di motivazioni ragionate internamente.

Riso. 1.3. Il rapporto tra i concetti di “lavoro” e “attività”

Riso. 1.4.

Lavoro- si tratta di un'attività finalizzata alla produzione di determinati prodotti socialmente utili (o almeno consumati dalla società): materiali o spirituali, ad es. Il concetto di “attività” è più ampio del concetto di “lavoro”, poiché non tutte le attività possono essere lavoro.

Fondamentalmente, l'attività agisce come una delle forme dell'esistenza umana, un processo di manifestazione dell'attività interna (mentale) ed esterna (fisica), volta a soddisfare qualsiasi bisogno. I suoi elementi sono:

• soggetto, mostrare la sua attività (si tratta di una singola persona o di qualsiasi comunità di persone che rappresenta un'entità olistica);
• un oggetto, a cui è diretta l'attività (oggetto, persona, fenomeno a cui è diretta l'attività);
• attività come uno stato che è un'attività formativa dinamica.

L'attività come categoria sociale riflette la trasformazione materiale e oggettiva di un oggetto, unita alla sua comprensione spirituale sotto forma di obiettivo, piano, intenzione, che consente di attivarlo. Attraverso l'attività, una persona determina il suo posto nella vita e afferma la sua natura sociale. Pertanto, l'attività genuina, di regola, è associata alla trasformazione della realtà e copre forme di lavoro fisico, mentale e di altro tipo (attività mentale, ecc.).

Nell'economia del lavoro attività lavorativa analizzato principalmente dal punto di vista esecutivo ruolo funzionale dipendente e spesso viene identificato solo con le attività produttive. Con ciò intendiamo innanzitutto una serie opportuna di operazioni e funzioni che, in determinate condizioni, porta ad un risultato predeterminato. L'attività lavorativa a questo riguardo è caratterizzata dal fatto che:

• associato al processo tecnologico;
• più con le qualità professionali e le responsabilità lavorative del dipendente che con le caratteristiche personali;
• relativamente strettamente regolato nel tempo e nello spazio, algoritmizzato;
• fissato da parametri specifici, l'obiettivo finale (creazione di ricchezza materiale, fornitura di vari servizi, produzione di idee scientifiche, accumulazione e trasmissione di informazioni, ecc.), predeterminato.

L'attività in senso psicologico e sociale è una forma di relazione tra l'individuo e l'ambiente sociale e naturale circostante, una forma di esistenza concreta delle persone in specifiche condizioni sociali.

I cambiamenti nell'attività lavorativa, la cui presenza gli economisti riconoscono più o meno all'unanimità, sono i seguenti: diminuzione dell'occupazione nel settore manifatturiero, femminilizzazione, aumento del lavoro temporaneo, aumento della quota di lavoratori qualificati. Consideriamo quest'ultimo più nel dettaglio.

Il mondo sta assistendo ad un aumento del ruolo del lavoro mentale e ad una diminuzione del lavoro fisico. Negli ultimi 100 anni, la quota del lavoro fisico nei paesi economicamente sviluppati è diminuita dal 90 al 10% e nei prossimi anni, secondo gli esperti, scenderà al 5%. Nel 1990, i lavoratori delle professioni di tipo prevalentemente creativo (specialisti, personale amministrativo e dirigente, lavoratori altamente qualificati, ecc.) negli Stati Uniti, in Giappone, Gran Bretagna, Germania rappresentavano dal 40 al 50% del numero totale dei dipendenti, e entro il 2020 queste cifre raggiungeranno già il 55–60%, tipico dello sviluppo di tipo industriale.

Il processo di crisi finanziaria sviluppo economico economia mondiale nel 21° secolo. basata sull'informazione e sulla tecnologia informatica porterà alla creazione di una civiltà qualitativamente nuova, la cui forza trainante non sarà solo il lavoro e l'industria, ma "conoscenza - informazione - alta tecnologia - risorse umane" (conoscenza economia – economia della conoscenza) e la transizione al servizio in senso lato. La scienza e l’alta tecnologia non sono più viste come ostili all’uomo e al suo ambiente naturale, ma mirano a creare un’economia che risparmi risorse (eco-intelligente), una produzione che risparmi lavoro e una cultura dell’informazione elettronica.

Oggi la scienza e il suo risultato, la conoscenza, sono già diventati una forza produttiva diretta. La conoscenza sta sempre più relegando in secondo piano i fattori tradizionali dello sviluppo economico (capitale, lavoro, terra) e diventando la principale fonte di ricchezza sociale. Ma la conoscenza non può essere separata dal suo portatore: l’uomo. Si può ragionevolmente sostenere che oggi l’umanizzazione e la socializzazione sia dell’economia che della società nel suo insieme dovrebbero essere intensificate. Il primo posto nella strategia per lo sviluppo sostenibile della società moderna dovrebbe essere occupato da obiettivi legati al rafforzamento della salute della popolazione, all’aumento dell’aspettativa di vita attiva, all’aumento del livello di istruzione, allo sviluppo della scienza e al miglioramento della qualità della vita in generale.

Sta cambiando il concetto stesso di “produzione” come forma di manifestazione dell’attività lavorativa, tradizionalmente associata alla creazione di ricchezza materiale. In una società postindustriale, la produzione dovrebbe includere:

• 1) produzione spirituale (costruzione di ideologie, educazione, arte, scienza...);
• 2) produzione di ordine nei processi sociali (legislazione, media, pianificazione – economia, gestione di grandi sistemi socio-economici, ecc.);
• 3) produzione di azioni utili di servizio e self-service (sostegno vitale dei soggetti del lavoro, organizzazione delle attività lavorative, assistenza medica, servizi di riparazione, miglioramento dei sistemi ergatici...);
• 4) produzione materiale (operativo-gnostico - elaborazione delle informazioni, processo decisionale; operativo-pratico - organizzazione del posto di lavoro, organizzazione dell'ambiente sociale; auto-organizzazione operativa dell'oggetto del lavoro - trasporto, gestione dei mezzi di lavoro, influenza su oggetti di lavoro, ecc.).

In una società postindustriale, l’informazione e la conoscenza, in quanto forme modificate di lavoro accessibili al consumo di massa, diventano un fattore di formazione del sistema nel nuovo contesto sociale.

Riso. 1.5. Era dell'informazione

Produzione materiale

Attività lavorativa delle persone processo di produzione materiale- rappresenta una delle forme di attività umana volta a trasformare il mondo naturale e creare ricchezza materiale. Questa è una condizione necessaria per la vita della società, poiché senza cibo, vestiti, alloggio, elettricità, medicine e molti altri beni, le persone hanno bisogno, la società non può esistere. Diversi servizi sono altrettanto necessari per la vita umana; è impossibile immaginare la vita, ad esempio, senza i trasporti o i servizi domestici. Bogolyubov, L.N. Umano e società. Scienze sociali. Manuale per studenti. 10 gradi /Ed. L.N. Bogolyubova, A.Yu. - M.: Educazione, 2002. - P.186.

Quando dicono "produzione materiale" allora significano che c'è e produzione immateriale (spirituale).. Nel primo caso, questo è produzione di cose, ad esempio, vengono prodotti televisori, elettrodomestici o carta. Nella seconda lo è produzione di idee(più precisamente, valori spirituali). - attori, registi hanno creato uno spettacolo televisivo, uno scrittore ha scritto un libro, uno scienziato ha scoperto qualcosa di nuovo nel mondo che lo circonda. La differenza tra loro è prodotto creato.

Risultato della produzione materiale - una varietà di articoli e servizi. Ma questo non significa che la coscienza umana non partecipi alla produzione materiale. Qualsiasi attività delle persone viene svolta consapevolmente. Sia le mani che la testa sono coinvolte nel processo di produzione materiale. Nella produzione moderna, il ruolo delle conoscenze e delle qualifiche aumenta in modo significativo.

La natura ci offre solo pochissimo in forma già pronta; anche i frutti e le bacche selvatiche non possono essere raccolti senza difficoltà; Senza uno sforzo significativo, è impossibile estrarre carbone, petrolio, gas e legno dalla natura. Nella maggior parte dei casi, i materiali naturali subiscono lavorazioni complesse. Così, produzione appare come un processo di trasformazione attiva della natura da parte delle persone (materiali naturali) al fine di creare le condizioni materiali necessarie alla sua esistenza. Ibid. – P.186.

Per produrre qualsiasi cosa sono necessari tre elementi: un oggetto della natura da cui questa cosa può essere realizzata; i mezzi di lavoro con cui viene effettuata questa produzione; attività mirata di una persona, il suo lavoro. Quindi, produzione materiale C'è il processo dell'attività lavorativa umana, a seguito del quale vengono creati beni materiali volti a soddisfare i bisogni umani.

Il lavoro come tipo di attività umana

I bisogni e gli interessi delle persone sono la base che determina lo scopo del lavoro. La ricerca senza scopo di qualcosa non ha significato. Tale lavoro è mostrato nell'antico mito greco di Sisifo. Gli dei lo condannarono a un duro lavoro: far rotolare una grande pietra su una montagna. Non appena la fine del sentiero fu vicina, la pietra si staccò e rotolò giù. E così ancora e ancora. Il lavoro di Sisifo è un simbolo di lavoro senza senso.

Lavoro nel vero senso della parola avviene quando l’attività umana acquista significato quando in esso viene realizzato un obiettivo fissato consapevolmente. Il significato del lavoro è nel raggiungimento di determinati risultati, nella creazione benefici materiali e spirituali.

A benefici materiali includono cibo, vestiario, alloggio, trasporti, attrezzature, servizi, ecc. Ai benefici spirituali includere conquiste della scienza, dell’arte, dell’ideologia, ecc.

Il lavoro è la principale forma di vita della società e in questo modo l'attività lavorativa si differenzia dall'attività educativa, finalizzata all'acquisizione di conoscenze e competenze, e dall'attività di gioco, in cui non è tanto il risultato che è importante, ma il processo del gioco stesso. Quando svolgono funzioni lavorative, le persone interagiscono, entrano in relazione tra loro, ed è il lavoro la categoria primaria che contiene tutta la diversità di fenomeni e relazioni sociali specifici. Il lavoro sociale cambia la posizione di vari gruppi di lavoratori, le loro qualità sociali, il che rivela l'essenza del lavoro come processo sociale di base. L'essenza sociale del lavoro si rivela più pienamente nelle categorie di "natura del lavoro" e "contenuto del lavoro" (Appendice 1).

Nel processo di lavoro, mettendo costantemente alla prova la propria forza fisica e spirituale, superando la resistenza delle forze della natura, risolvendo obiettivi sempre più complessi, la persona stessa si sviluppa continuamente. Pertanto, il lavoro non solo ha creato l'uomo, ma lo sviluppa e lo migliora costantemente, ad es. una persona è il soggetto e il prodotto della sua attività lavorativa.

Le attività lavorative sono caratterizzate da:

Uso e produzione degli strumenti, loro conservazione per un uso successivo; intenzionalità dei processi lavorativi.

La subordinazione del lavoro all'idea del prodotto del lavoro è l'obiettivo del lavoro, che, come legge, determina la natura e il metodo delle azioni lavorative.

La natura sociale del lavoro, la sua attuazione in condizioni di attività congiunta.

Il focus del lavoro è sulla trasformazione del mondo esterno. La produzione, l'uso e la conservazione degli strumenti, la divisione del lavoro hanno contribuito allo sviluppo pensiero astratto, parola, linguaggio, sviluppo delle relazioni socio-storiche tra le persone.

Natura produttiva del lavoro; il lavoro, che realizza il processo produttivo, è impresso nel suo prodotto, cioè c'è un processo di incarnazione, oggettivazione dei loro poteri e capacità spirituali nei prodotti delle attività delle persone. Pertanto, la cultura materiale e spirituale dell'umanità è una forma oggettiva di incarnazione dei risultati dello sviluppo mentale dell'umanità.

Per raggiungere l'obiettivo nel lavoro vengono utilizzati vari mezzi: vari dispositivi tecnici necessari per la produzione; linee dell'energia e dei trasporti; altri oggetti materiali senza i quali il processo lavorativo è impossibile. Tutti insieme compongono mezzi di lavoro. Durante il processo di produzione c'è un impatto su tema del lavoro, cioè. sui materiali in trasformazione. A questo scopo usano vari modi che vengono chiamati tecnologie. Ad esempio, è possibile rimuovere il metallo in eccesso da un pezzo utilizzando attrezzature per il taglio dei metalli, ma l'utilizzo del metodo dell'impulso elettrico consente di ottenere un risultato simile 10 volte più velocemente. Ciò significa che la produttività del lavoro aumenterà di 10 volte. È determinato dalla quantità di tempo trascorso su un'unità di produzione.

Quindi, si distinguono gli elementi nella struttura dell'attività lavorativa (Fig. 3): Ibid. - P.18.

1) fissare consapevolmente obiettivi: produzione di determinati prodotti, lavorazione di materiali naturali, creazione di macchine e meccanismi, ecc.;

2) oggetti di lavoro - quei materiali (metallo, argilla, pietra, plastica, ecc.) alla trasformazione dei quali sono finalizzate le attività delle persone;

3) mezzi e strumenti di lavoro: tutti i dispositivi, strumenti, meccanismi, apparecchi, sistemi energetici con l'aiuto dei quali vengono trasformati gli oggetti di lavoro;

4) tecnologie utilizzate - tecniche e metodi utilizzati nel processo produttivo.

Figura 3 – Struttura dell'attività lavorativa

Per caratterizzare l'attività lavorativa, vengono utilizzati i seguenti parametri: Klimenko A.V. Studi sociali: libro di testo. manuale per gli scolari Art. classe e l'ingresso nelle università": / A.V. Klimenko, V.V. Romanina. - M.: Otarda; 2004. - P.20.

1) produttività del lavoro: la quantità di prodotti prodotti per unità di tempo;

2) efficienza del lavoro: il rapporto tra i costi dei materiali e della manodopera, da un lato, e i risultati ottenuti, dall'altro;

3) livello di divisione del lavoro - distribuzione di funzioni produttive specifiche tra i partecipanti al processo lavorativo (su scala sociale e in processi lavorativi specifici).

In ogni tipo specifico di attività lavorativa, vengono eseguite operazioni lavorative, che sono suddivise in tecniche, azioni e movimenti lavorativi. A seconda delle caratteristiche di un particolare tipo di lavoro, determinate dall'oggetto del lavoro, dai mezzi di lavoro, dalla totalità delle operazioni eseguite dal dipendente, dalla loro correlazione e interrelazione, dalla distribuzione delle funzioni (esecutivo, registrazione e controllo, osservazione e aggiustamento) sul posto di lavoro, di cui possiamo parlare contenuto del lavoro individuale. Comprende il grado di diversità delle funzioni lavorative, monotonia, azioni predeterminate, indipendenza, livello di attrezzatura tecnica, rapporto tra prestazioni e funzioni gestionali, livello di creatività, ecc. Un cambiamento nella composizione delle funzioni lavorative e nel tempo impiegato per la loro attuazione significa un cambiamento nel contenuto del lavoro.

Figura 4 – Contenuto del lavoro individuale

A seconda del ruolo del dipendente nel processo produttivo, si dovrebbero distinguere le funzioni: Dikareva A.A. Sociologia del lavoro / A.A. Dikareva, M.I. - M.: scuola di Specializzazione, 1989. - P.110.

1) energia quando l'operaio mette in moto i mezzi di lavoro;

2) tecnologico - osservazione e controllo della circolazione degli oggetti e dei mezzi di lavoro con adeguamento e regolazione delle attrezzature;

3)manageriale legati alla preparazione della produzione e alla gestione degli artisti

Il fattore principale che determina il cambiamento nelle funzioni lavorative è progresso scientifico e tecnico.

Il ruolo del lavoro nello sviluppo della società

Il ruolo del lavoro nello sviluppo dell'uomo e della società si manifesta nel fatto che nel processo del lavoro non vengono creati solo valori materiali e spirituali destinati a soddisfare i bisogni delle persone, ma anche i lavoratori stessi si sviluppano, acquisendo nuove competenze , rivelando le loro capacità, ricostituendo e arricchendo la conoscenza. La natura creativa del lavoro trova la sua espressione nella nascita di nuove idee, nell'emergere di tecnologie progressiste, strumenti più avanzati e altamente produttivi, nuovi tipi di prodotti, materiali, energia, che, a loro volta, portano allo sviluppo dei bisogni.

Pertanto, la conseguenza dell'attività lavorativa è, da un lato, la saturazione del mercato con beni, servizi e valori culturali e, dall'altro, il progresso della produzione, l'emergere di nuovi bisogni e la loro successiva soddisfazione.

Lo sviluppo e il miglioramento della produzione hanno un effetto benefico sulla riproduzione della popolazione, aumentandone il livello materiale e culturale. Questo è il diagramma ideale dell'impatto del lavoro su una persona e sulla società, presentato in Fig. 5.

Figura 5 - Ruolo schematico del lavoro nello sviluppo dell'uomo e della società

Tuttavia, questi processi sono fortemente influenzati dalla politica e dalle relazioni interstatali e interetniche. Tuttavia, la tendenza generale nello sviluppo della società umana è diretta al progresso della produzione, alla crescita del benessere materiale e del livello culturale delle persone, alla consapevolezza dei diritti umani come il valore più alto sulla terra.

Che tipo di lavoratore dovrebbe essere quello che corrisponde alla natura della produzione moderna? Considereremo questo problema nel prossimo capitolo.

Caratteristiche del lavoro come attività principale .

Lavoro- è “qualsiasi sforzo mentale e fisico compiuto in parte o interamente allo scopo di raggiungere qualche risultato, diverso dalla soddisfazione derivata direttamente dal lavoro stesso”.

Obbligatorio elementi del lavoro fungere da forza lavoro e da mezzo di produzione.

Forza lavoro- questa è la totalità delle capacità fisiche e spirituali di una persona che vengono utilizzate da lui nel processo lavorativo. Il lavoro è la principale, principale forza produttiva della società. I mezzi di produzione sono costituiti da oggetti di lavoro e mezzi di lavoro. Gli oggetti di lavoro sono prodotti della natura che subiscono vari cambiamenti durante il processo lavorativo e si trasformano in valori di consumo. Se gli oggetti di lavoro costituiscono la base materiale di un prodotto, vengono chiamati materiali di base e se contribuiscono al processo lavorativo stesso o conferiscono nuove proprietà al materiale principale, vengono chiamati materiali ausiliari. Agli oggetti del lavoro in senso lato si riferisce a tutto ciò che viene cercato, estratto, lavorato, formato, cioè risorse materiali, conoscenze scientifiche, ecc.

Utensili- questi sono gli strumenti di produzione con l'aiuto dei quali una persona influenza gli oggetti di lavoro e li modifica. I mezzi di lavoro includono strumenti e un posto di lavoro. L'efficienza del lavoro è influenzata da un insieme di proprietà e parametri degli strumenti di lavoro che sono adeguatamente adattati a una persona o a una squadra come soggetto di lavoro. In caso di discrepanza tra le caratteristiche psicofisiologiche di una persona e i parametri degli strumenti di lavoro, vengono violate le condizioni di lavoro sicure, aumenta l'affaticamento del lavoratore, ecc. I parametri degli strumenti di lavoro dipendono dai risultati del progresso scientifico e tecnologico, dalle capacità finanziarie dell’impresa per l’acquisto di nuovi prodotti, nonché la sua attività di investimento.

Processo lavorativo– un fenomeno complesso e multidimensionale. Le principali forme della sua manifestazione sono il dispendio di energia umana, l'interazione del lavoratore con i mezzi di produzione (oggetti e mezzi di lavoro) e l'interazione produttiva dei lavoratori tra loro, sia orizzontalmente (il rapporto di partecipazione a un unico processo lavorativo) e verticale (il rapporto tra dirigente e subordinato). Il ruolo del lavoro nello sviluppo dell'uomo e della società si manifesta nel fatto che nel processo del lavoro non vengono creati solo valori materiali e spirituali destinati a soddisfare i bisogni delle persone, ma anche i lavoratori stessi sviluppano, acquisiscono competenze, rivelare le proprie capacità, ricostituire e arricchire la conoscenza. La natura creativa del lavoro trova la sua espressione nell'emergere di nuove idee, tecnologie progressiste, strumenti più avanzati e altamente produttivi, nuovi tipi di prodotti, materiali, energia, che, a loro volta, portano allo sviluppo dei bisogni.

Nel processo dell'attività lavorativa, non solo si producono beni, si forniscono servizi, si creano valori culturali, ecc., Ma sorgono nuovi bisogni con richieste per la loro successiva soddisfazione.

Attività lavorativaè l'attività umana principale e principale. Poiché durante la vita in ogni momento una persona può trovarsi in uno dei due stati: attività o inazione, l'attività agisce come un processo attivo e l'inazione come passivo.

Obiettivi dell'attività lavorativa può essere la produzione di beni e servizi di consumo o i mezzi necessari per la loro produzione. Gli obiettivi possono essere la produzione di energia, media, prodotti ideologici, nonché le azioni delle tecnologie gestionali e organizzative. Non importa se il prodotto prodotto è necessario a una persona per soddisfare i propri bisogni. Gli obiettivi dell'attività lavorativa sono fissati per una persona dalla società, quindi per sua natura è sociale: i bisogni della società la formano, determinano, guidano e regolano.

Sotto condizioni di lavoroè inteso come un insieme di elementi dell’ambiente produttivo che influenzano lo stato funzionale di una persona, le sue prestazioni, la salute, tutti gli aspetti del suo sviluppo e, soprattutto, il suo atteggiamento verso il lavoro e la sua efficienza. Le condizioni di lavoro si formano nel processo di produzione e sono determinate dal tipo e dal livello delle attrezzature, della tecnologia e dell'organizzazione della produzione.

Esistono condizioni di lavoro socio-economiche e produttive:

1. Le condizioni di lavoro socioeconomiche comprendono tutto ciò che influisce sul livello di preparazione del lavoratore a partecipare al lavoro, sul ripristino della forza lavoro (livello di istruzione e possibilità di ottenerlo, opportunità buon riposo, condizioni di vita, ecc.);

2. Le condizioni di lavoro di produzione sono tutti gli elementi dell'ambiente di produzione che influenzano il dipendente durante il processo lavorativo, la sua salute, le sue prestazioni e il suo atteggiamento nei confronti del lavoro.

Oggetto del travaglio può essere un singolo dipendente o una squadra. Poiché i mezzi di lavoro e gli oggetti di lavoro sono creati dall'uomo, egli è la componente principale del lavoro come sistema.

Struttura del soggetto del lavoro

Secondo E.A. Klimov, la “fetta” caratteristica della struttura del soggetto del lavoro in ogni dato momento del suo sviluppo può essere presentata sotto forma di livelli della sua possibile considerazione: il livello delle azioni, cioè. attività olistica in unità con la personalità, il livello delle azioni, il livello dei macroelementi e il livello dei microelementi delle azioni.

Livello di azione. L'azione è un ciclo integrale di attività lavorativa, caratterizzato da una struttura psicologica completa e comprendente una serie di obiettivi intermedi, subordinati a qualche obiettivo più o meno promettente. L'azione è principalmente una categoria soggettiva; è determinato dalla gerarchia degli obiettivi, dalle caratteristiche delle prospettive mentali che una persona si prefigge.

Questo livello comprende le seguenti componenti principali: abilità generali (attività, autoregolamentazione); orientamento nell'immagine umana del mondo, visione del mondo, obiettivi di vita, ideali, idee di valore, piani personali professionali; il carattere come sistema di relazioni con diversi aspetti della realtà; orientamento in una specifica situazione di vita - la sua visualizzazione sotto forma di immagini mentali di diversi livelli; orientamento nell'area delle proprie attività dirette; la coscienza del proprio “io”, delle proprie capacità, si afferma in una situazione reale; qualità volitive, abilità che garantiscono l'adempimento dei piani; abilità speciali, motivazioni specifiche per l'attività; capacità generale al lavoro, caratteristiche di salute somatica e neuropsichica, educazione civica generale, preparazione.

Livello di azione. L'azione è un insieme di processi di cognizione ed esecuzione finalizzati (grazie alla motivazione) al raggiungimento dell'obiettivo cosciente più vicino. L'azione è una categoria soggettiva; è determinata dalla dinamica degli obiettivi immediati.

Le componenti principali del livello considerato sono: la capacità di costruire una rappresentazione dell'obiettivo adeguata alla “logica delle cose”; la capacità di regolazione volontaria, autoregolamentazione di motivazioni, elementi di azione, atti di attenzione, orientamento, controllo; la capacità di padroneggiare ed effettuare determinate operazioni performative a livello motorio, o senso-percettivo (sensuale), o intellettuale (astratto), o socio-comunicativo, nonché a livello di autovalutazione dei propri stati e del proprio sé -regolazione (è chiaro che sia la comunicazione sociale che l'autoregolazione presuppongono sintesi complesse sia della cognizione sensoriale che mentale).

Livello dei macroelementi d'azione: capacità di visualizzare la realtà a livello sensoriale, percettivo e rappresentativo; la capacità di compiere atti esecutivi a livello cognitivo, esecutivo-pratico, il livello di autostima e autoregolamentazione dei parametri di azione.

Livello di azione dei microelementi. Questo è il livello delle caratteristiche importanti, ma poco responsabili, inconsce e sfuggenti della regolazione volontaria delle azioni cognitive ed esecutive, dei processi di motivazione all'azione (cambiamenti a livello di microintervalli di tempo, microampiezze di movimenti, tremore).

Sviluppo dell'uomo come soggetto di lavoro.

Il processo di trasformazione di un individuo in un professionista nella psicologia russa si chiama professionalizzazione. Professionalizzazioneè un processo olistico che inizia dal momento della scelta di una professione e dura per tutta la vita professionale di una persona.

Principali fasi della professionalizzazione:

1) ricerca e scelta della professione;

2) padroneggiare una professione;

3) adattamento sociale e professionale;

4) esecuzione attività professionale.

In ciascuna di queste fasi, i principali meccanismi per determinare l'attività cambiano e i suoi obiettivi cambiano. Pertanto, se nelle fasi iniziali il soggetto si pone l'obiettivo di padroneggiare una professione e di adattarsi alle sue esigenze dopo la formazione, nelle fasi successive può sforzarsi di modificarne il contenuto e le condizioni. Pertanto, lo sviluppo professionale di un individuo inizia nella fase di padronanza di una professione e non termina nella fase di svolgimento indipendente delle attività, ma continua fino alla completa cessazione dell'attività professionale, acquisendo una forma e un contenuto specifici.

Lo studio del problema della professionalizzazione del soggetto del lavoro si basa principalmente sui risultati degli studi sulle dinamiche della vita mentale dell'individuo. Un ruolo attivo nel processo del suo sviluppo appartiene all'individuo stesso: l'individuo stesso determina il significato soggettivo degli eventi nella sua vita, consolida certe forme di comportamento nella sua composizione mentale, ecc.

Lo studio dello sviluppo della personalità di un professionista è associato all’unicità del periodo dell’età adulta, per la quale non sono chiaramente formati i “compiti di sviluppo” nelle fasi della vita e del percorso professionale. Il contenuto di questi compiti nelle fasi dell'età adulta è determinato dalla variabilità delle forme di relazioni sociali, industriali e di altro tipo, dal ruolo crescente dell'autodeterminazione, dell'autoregolamentazione e dell'autostima e dalla formazione attiva degli obiettivi di vita, programmi e strategie di comportamento.

La formazione dell'idoneità professionale del soggetto e la sua professionalizzazione sono determinate dalla sintesi delle caratteristiche individuali dell'individuo e dei requisiti dell'attività, i tratti caratteristici dello sviluppo del soggetto dell'attività. La sua formazione, che si manifesta nell'unicità individuale della posizione personale, degli obiettivi e dei programmi d'azione, dei piani professionali, delle strategie comportamentali e di altre proprietà specifiche, è il risultato della rifrazione delle leggi dello sviluppo umano, dei cambiamenti nella composizione psicologica dell'individuo percorso di vita sotto l’influenza di determinanti dell’attività. È stato stabilito, tuttavia, che in condizioni di requisiti e standard di attività rigorosamente determinati, l'individuo e la sua psiche acquisiscono e manifestano non solo una varietà di forme e metodi di adattamento e auto-organizzazione, ma anche un'attività personale costruttiva nella ricerca e sviluppo di meccanismi e tecniche per regolare l'attività, trovando i modi e le procedure più ottimali e individualmente unici per organizzare l'attività mentale per ottenere i risultati richiesti. Una persona fornisce compiti e requisiti tipici in modo individualmente conveniente, soggettivamente attraente e creativo. Le strutture di attività sono rifratte dal soggetto attraverso le sue capacità, abilità, tratti e qualità della personalità, tenendo conto delle sue caratteristiche individuali.

Nel processo di sviluppo professionale, si verifica un cambiamento nell'atteggiamento dell'individuo verso se stesso come professionista a tutti i livelli psicologici: bisogno motivazionale, cognitivo, emotivo-volitivo, comportamentale. Secondo V.A. Bodrov, il contenuto e il confronto tra l'immagine dell'io nella professione e l'immagine di un professionista (il suo modello di riferimento) possono essere considerati non solo come un fattore (indicatore) nel regolare lo sviluppo dell'oggetto dell'attività, ma anche come criterio per l'orientamento dell'individuo, la sua penetrazione nel mondo della professione scelta.

Quindi, la professionalità è uno dei periodi di sviluppo professionale di una persona come soggetto di lavoro, durante il quale, lavorando in modo indipendente, raggiunge le vette della sua attività, superando con successo periodi di recessione e difficoltà.

Fasi di professionalizzazione della personalità. In base alla completezza dell'esperienza professionale e alle caratteristiche del suo utilizzo, nel ciclo di una persona che padroneggia una professione si distinguono le seguenti fasi di professionalizzazione di un individuo (E.A. Klimov):

Optant – una persona che sceglie una professione, una carriera; questo è un potenziale soggetto di lavoro. Problemi tipici di questa fase: processo decisionale in una situazione di incertezza, scelta non solo di una professione, di un istituto di istruzione professionale, ma anche di uno stile di vita associato a una futura professione.

Adepto: una persona che studia in un professionista Istituto d'Istruzione padroneggiare le basi delle conoscenze e abilità professionali, nonché appropriarsi di un sistema di valori professionali caratteristico di una comunità di professionisti. I problemi tipici di questa fase per gli psicologi del lavoro sono associati al miglioramento del programma e dei metodi di formazione professionale, approcci nel quadro della formazione professionale. Per gli stessi aderenti si tratta di problemi di padronanza ottimale del programma di formazione, scelta della specializzazione all'interno della specialità universitaria, verifica della propria forza e accumulo di esperienza professionale iniziale, orientamento alle opportunità di lavoro dopo la laurea in un'università, scuola tecnica o college.

L'adattatore è una persona che si trova all'inizio di un'attività professionale indipendente e deve adattarsi alla cultura lavorativa collettiva e organizzativa dell'istituzione (adattamento sociale), alla complessità dei compiti e delle situazioni professionali (adattamento professionale), al suo ruolo professionale, alla sua inclusione nel sistema di significati, bisogni e motivazioni personali, che può richiedere cambiamenti in se stessi, nel proprio sistema di valori e nell’immagine di sé (adattamento personale).

Un interno è una persona che ha padroneggiato compiti professionali di livello medio di complessità. Questo periodo può durare a lungo e non progredire fino alla fase master, poiché non tutte le persone sono propense a esibirsi quotidianamente compiti complessi. Gli psicologi possono aiutare a ottimizzare lo stato funzionale di un soggetto in travaglio in un dato stadio di sviluppo. Durante questo periodo possono comparire contraddizioni, conflitti e crisi dello sviluppo, che gli psicologi possono aiutare a superare.

Un maestro è una persona che ha raggiunto le vette delle abilità professionali ed è in grado di svolgere i compiti professionali più complessi. In questa fase, i problemi di sviluppo professionale sono rilevanti, causati da crisi, contraddizioni e sono possibili manifestazioni di disadattamento professionale.

Un mentore è una persona che ha padroneggiato le vette delle abilità, ha la necessità di trasmettere la sua esperienza ad altre persone e svolge effettivamente il ruolo di insegnante, istruttore in relazione ai nuovi dipendenti. Se una persona ha lavorato tutta la sua vita in una professione e questa fase coincide con il periodo di maturità tardiva (dopo 50 anni), sono tipici i problemi causati da una diminuzione delle capacità professionali e delle funzioni psicofisiologiche caratteristiche di questa età.

Crisi di sviluppo professionale. La forza trainante dello sviluppo professionale di una persona sono le crisi, le cui soluzioni consentono di allineare le capacità, le esigenze dell'oggetto dell'attività e i requisiti di condizioni di lavoro specifiche. L'educazione, a seguito della crisi di una nuova situazione di sviluppo sociale, determina lo sviluppo del soggetto del lavoro.

I tipi di contraddizioni nello sviluppo e nel funzionamento di una persona come soggetto di lavoro sono:

Contraddizioni tra l'esperienza, la competenza di una persona e le responsabilità che è chiamata a svolgere organizzazione produttiva o la natura dei posti vacanti sul mercato del lavoro;

Contraddizioni in materia di lavoro - tra le sue motivazioni, valori e contenuto del lavoro; tra orientamento “verso se stessi” e “verso il compito”, tra diminuzione della funzionalità e natura dei compiti svolti.

I principali fattori di crisi di sviluppo professionale:

a) attività eccessiva come conseguenza dell'insoddisfazione per la propria posizione, il proprio status;

b) condizioni socioeconomiche della vita umana (riduzione di posti di lavoro, liquidazione di un'impresa, delocalizzazione);

c) cambiamenti psicofisiologici legati all'età (peggioramento della salute, diminuzione delle prestazioni, sindrome del “burnout emotivo”);

d) assunzione di un nuovo incarico (nonché partecipazione a concorsi per supplenze, certificazioni);

e) completo assorbimento nelle attività professionali;

f) cambiamenti nelle attività della vita (cambio di residenza, pausa dal lavoro, “office romance”).

Le crisi sono spesso accompagnate da una vaga consapevolezza del livello insufficiente delle proprie competenze e dell’impotenza professionale.

Periodizzazione delle crisi di sviluppo professionale:

1. Crisi dell'orientamento scolastico e professionale (dai 14 – 16 ai 16 – 17 anni). I principali fattori che determinano questa crisi includono la formazione infruttuosa delle intenzioni professionali e la loro attuazione, il “concetto io” non formato e i problemi con la sua correzione.

2. Crisi della formazione professionale (tempo trascorso a studiare in un istituto di formazione professionale). Motivi: insoddisfazione formazione professionale e formazione professionale, ristrutturazione delle attività principali da educativo-professionale a professionale già durante gli studi presso un istituto di istruzione professionale, cambiamenti nelle condizioni di vita socioeconomiche.

3. Crisi delle aspettative professionali, es. esperienza infruttuosa di adattamento alla situazione socio-professionale (i primi mesi e anni lavoro indipendente; in altre parole, si tratta di una crisi di adattamento professionale). Motivi: difficoltà nell'adattamento professionale (soprattutto in termini di rapporti con colleghi di età diverse, padronanza di una nuova attività principale - professionale; discrepanza tra aspettative professionali e realtà).

4. Crisi di crescita professionale (23 – 25 anni). Motivi: insoddisfazione per le possibilità della posizione e della carriera, la necessità di ulteriore formazione, la creazione di una famiglia e l'inevitabile deterioramento delle opportunità finanziarie.

5. Crisi della carriera professionale (30 – 33 anni). Motivi: stabilizzazione della situazione professionale (ad giovanotto questo è un riconoscimento che lo sviluppo si è quasi fermato), insoddisfazione di se stessi e del proprio status professionale, una revisione del “concetto io” associato al ripensamento di se stessi e del proprio posto nel mondo, nuovi valori professionali dominanti, quando per alcuni lavoratori “ improvvisamente” si scoprono nuovi significati nel contenuto stesso e nel processo del lavoro (invece dei vecchi significati, spesso esterni, in relazione al lavoro).

6. Crisi di autorealizzazione socio-professionale (38 – 42 anni). Motivi: insoddisfazione per le opportunità di realizzarsi nell'attuale situazione professionale, correzione del “concetto io”, spesso associato anche a un cambiamento nella sfera valore-semantica, insoddisfazione di se stessi, del proprio status socio-professionale, cambiamenti psicofisiologici e deterioramento della salute, deformazioni professionali, ad es. conseguenze negative del lavoro a lungo termine.

7. Crisi di estinzione dell’attività professionale (55 – 60 anni, ovvero l'anno scorso prima del pensionamento). Motivi: anticipazione del pensionamento e di un nuovo ruolo sociale, restringimento del campo socio-professionale (ai dipendenti vengono assegnati meno compiti legati alle nuove tecnologie), cambiamenti psicofisiologici e deterioramento della salute.

8. Crisi di adeguatezza socio-psicologica (65 – 70 anni, cioè i primi anni dopo il pensionamento). Questa crisi può essere causata da molteplici ragioni, ne elencheremo alcune. Innanzitutto questo nuovo modo attività della vita, la cui caratteristica principale è l'apparenza grande quantità tempo libero. È particolarmente difficile sopravvivere a questo dopo il lavoro attivo nei periodi precedenti. La situazione è aggravata dal fatto che il pensionato viene rapidamente gravato da varie faccende domestiche (sedersi con i nipoti, fare la spesa, ecc.). Si scopre che uno specialista rispettato nel recente passato si trasforma in tata e governante. In secondo luogo, vi è una riduzione delle opportunità finanziarie. Si noti che prima, quando i pensionati spesso lavoravano anche dopo il pensionamento, il loro situazione finanziaria addirittura migliorato (una pensione abbastanza dignitosa più guadagni), che ha permesso loro di sentirsi membri della famiglia abbastanza degni, rispettati e amati. In terzo luogo, la causa della crisi potrebbe anche essere l’invecchiamento socio-psicologico, espresso in eccessivo moralismo, lamentele, ecc. In quarto luogo, c'è una perdita di identificazione professionale (nelle sue storie e nei suoi ricordi, il vecchio fantastica sempre di più, abbellisce l'accaduto). In quinto luogo, c'è un'insoddisfazione generale per la vita (mancanza di calore e attenzione da parte di coloro di cui ti sei fidato e aiutato di recente). In sesto luogo, la causa della crisi può anche essere una sensazione di “inutilità”, che secondo molti gerontologi è un fattore particolarmente difficile in età avanzata. Infine, si verifica un forte deterioramento della salute (spesso a causa dell'insoddisfazione per la vita e della sensazione di “inutilità”).

Stile di lavoro individuale

Lo stile di attività individuale (di un professionista emergente o già affermato) è un'organizzazione di attività adattiva e relativamente stabile che si sviluppa come risultato degli sforzi di una persona per raggiungere al meglio gli obiettivi in ​​determinate condizioni esterne e interne. Vengono individuati i seguenti criteri per lo stile di lavoro individuale:

Il criterio per dimostrare l’unicità del lavoro di una determinata persona:

1) ampiezza o brevità dell'orientamento nell'ambiente;

2) monitoraggio frequente o raro della corrente;

3) orientamento alla materia, all’ambiente sociale o alle proprie esperienze;

4) lo svolgimento dell'attività esecutiva stessa – fretta o lentezza;

5) prove e correzioni frequenti o accuratezza nelle prestazioni, scatti, levigatezza o altre caratteristiche ottenute come risultato dell'osservazione;

6) risultati prestazionali: ci sono molti prodotti di qualità moderata o, al contrario, pochi, ma con alta qualità;

Criterio per la causa dello stile osservato:

1) nel campo delle condizioni interne - caratteristiche persistenti della costituzione mentale, consapevolezza, esperienza, disponibilità di competenze, metodi di autoregolamentazione;

2) nel campo delle condizioni soggettive esterne - la presenza o l'assenza di buoni campioni del prodotto, strumenti, materiali;

3) nel campo delle condizioni sociali esterne - tradizioni di condivisione di esperienze, coesione o disunità di un gruppo di partecipanti al lavoro, colleghi, caratteristiche delle relazioni interpersonali.

E.A. Klimov identifica due gruppi di caratteristiche nella struttura dello stile individuale:

Il primo gruppo, che costituisce il nucleo dello stile, comprende caratteristiche che si manifestano involontariamente o senza sforzo evidente e si basano sulle proprietà del sistema nervoso;

Il secondo gruppo, che forma una "estensione" del nucleo, comprende caratteristiche sviluppate come risultato di ricerche consapevoli o spontanee.

Lavoro rappresenta un'attività umana mirata, durante la quale, con l'aiuto di strumenti di lavoro, influenza la natura e la usa per creare valori d'uso necessari per soddisfare i bisogni.

Attività lavorativa- cosciente, che consuma energia, generalmente riconosciuta come attività umana mirata, che richiede sforzo e lavoro

Lavoro nel senso più ampio del termine, è considerata come un'attività umana finalizzata all'ottenimento di un risultato positivo.

L'attività lavorativa ha i seguenti parametri:

Produttività del lavoro: la quantità di prodotti prodotti per unità di tempo

L'efficienza del lavoro è il rapporto tra i costi dei materiali e della manodopera, da un lato, e i risultati ottenuti, dall'altro.

Il livello di divisione del lavoro è la distribuzione di specifiche funzioni produttive tra i partecipanti al processo lavorativo.

Qualsiasi attività lavorativa, indipendentemente dall'ambito di applicazione e dalla professione del lavoratore, presuppone la presenza di cinque componenti. Questi includono:
1) tema del lavoro- tutto ciò a cui mira il lavoro, che è soggetto a trasformazione nel processo lavorativo per conferirgli proprietà, utile alle persone. Gli oggetti di lavoro possono essere sostanze naturali: materie prime; oggetti che hanno già subito l'influenza del lavoro e si sono trasformati in materiali per il lavoro; prodotti semilavorati - parti di un prodotto o prodotto finito non finito; componenti da cui è assemblato prodotti finiti; oggetti della fornitura di servizi; oggetti di lavoro;
2) mezzi di lavoro- macchine, meccanismi, apparecchi, strumenti, altrimenti - strumenti di lavoro con cui una persona agisce sull'oggetto del lavoro, nonché edifici in cui si svolge il processo lavorativo e strutture che lo supportano (strade, ponti, cavalcavia, contenitori , eccetera. .);
3) tecnologia dell'attività- un metodo per influenzare l'oggetto del lavoro, una certa sequenza di azioni e metodi per influenzare l'oggetto del lavoro al fine di ottenere un risultato predeterminato;
4) Organizzazione del lavoro- un certo ordine di attuazione del processo lavorativo, che consiste nell'interazione produttiva delle persone con i mezzi di produzione e tra loro ed è assicurato dalla creazione condizioni necessarie lavoro;
5) attività opportuna del dipendente, che, con l'aiuto di mezzi di lavoro, tecnologia e una certa organizzazione, influenza in modo significativo l'oggetto del lavoro per conferirgli proprietà che soddisfano determinati bisogni umani.
Ciascuno di questi elementi del processo lavorativo è necessario, ma il loro ruolo nel raggiungimento del risultato finale dell'attività è diverso. A seconda della scelta di determinati oggetti di lavoro, mezzi di lavoro e tecnologia, cambieranno gli indicatori quantitativi e qualitativi della produzione e il livello di raggiungimento dell'obiettivo prefissato. Lo stesso si può dire dell’organizzazione del lavoro: un lavoro organizzato diversamente porterà a risultati economici e sociali diversi.
Qualsiasi attività lavorativa, se finalizzata all'ottenimento di risultati altamente efficaci, necessita di un'adeguata organizzazione, ovvero un certo sistema ordinato di interazione tra i dipendenti, i loro gruppi e dipartimenti per raggiungere i loro obiettivi.
Durante il processo lavorativo, una persona ha bisogno di un riposo periodico a breve termine per mantenere le sue prestazioni a un certo livello. La necessità di tale riposo è individuale; dipende dalla salute della persona, dal suo stato psicofisiologico, dall’età, dal sesso, dal grado di formazione per svolgere un determinato lavoro e dagli obiettivi personali. Tuttavia, quando si organizza il lavoro congiunto in un'impresa, la questione del tempo dei periodi di riposo intra-produttivi non può essere regolata, poiché da ciò dipendono la coerenza del processo produttivo e il costo dell'orario di lavoro. Pertanto, nell'impresa nel suo insieme, e talvolta nelle sue singole divisioni, un'unica impresa (divisione) lavoro e riposo bruschi , che rappresenta l'ordine di alternanza delle pause di lavoro e di riposo e la loro durata. Tale regime (modalità) è stabilito in base alle caratteristiche specifiche dell'attività presso l'impresa (nella divisione).

Orario di lavoro e riposo- questa è la durata regolamentata dei periodi di lavoro e di riposo, stabilita in base alle caratteristiche dei processi lavorativi e garantendo il mantenimento della capacità lavorativa e la preservazione della salute umana.

Per mantenere elevate prestazioni, l'organizzazione di un regime di lavoro e di riposo, tenendo conto dello stress di una persona nel processo lavorativo, comporta la determinazione:

Orari dei turni di lavoro (ubicazione dei turni nell'arco della giornata, durata dell'orario di lavoro nei singoli turni, sistema di rotazione dei turni);

Modalità di riposo (pause).
La necessità di alternare lavoro e riposo ha basi fisiologiche. Ogni attività comporta un dispendio di energie fisiche e nervose. Fino a un certo limite, il dispendio energetico di una persona avviene senza danni alle cellule del corpo, ma dopo aver superato questo limite, si sviluppa fatica- diminuzione temporanea delle prestazioni, che si manifesta nel deterioramento del coordinamento delle funzioni lavorative, nel rallentamento del lavoro e nel deterioramento della sua qualità. La fatica è una reazione protettiva del corpo che ne impedisce la distruzione.

1.3 Il lavoro come tipologia di attività umana

I bisogni e gli interessi delle persone sono la base che determina lo scopo del lavoro. La ricerca senza scopo di qualcosa non ha significato. Tale lavoro è mostrato nell'antico mito greco di Sisifo. Gli dei lo condannarono a un duro lavoro: far rotolare una grande pietra su una montagna. Non appena la fine del sentiero fu vicina, la pietra si staccò e rotolò giù. E così ancora e ancora. Il lavoro di Sisifo è un simbolo di lavoro senza senso.

Il lavoro nel senso proprio del termine sorge quando l'attività umana diventa significativa, quando in essa si realizza un obiettivo consapevolmente fissato. Il significato del lavoro è ottenere determinati risultati, creare benefici materiali e spirituali.

I beni materiali includono cibo, vestiario, alloggio, trasporti, attrezzature, servizi, ecc. I benefici spirituali includono conquiste scientifiche, artistiche, ideologiche, ecc.

Il lavoro è la principale forma di attività vitale della società, e in questo modo l'attività lavorativa differisce dall'attività educativa, finalizzata all'acquisizione di conoscenze e competenze, e dall'attività di gioco, in cui non è tanto il risultato che è importante, ma il processo del gioco stesso. Quando svolgono funzioni lavorative, le persone interagiscono, entrano in relazione tra loro, ed è il lavoro la categoria primaria che contiene tutta la diversità di fenomeni e relazioni sociali specifici. Il lavoro sociale cambia la posizione di vari gruppi di lavoratori, le loro qualità sociali, il che rivela l'essenza del lavoro come processo sociale di base. L'essenza sociale del lavoro si rivela più pienamente nelle categorie di "natura del lavoro" e "contenuto del lavoro" (Appendice 1).

Nel processo di lavoro, mettendo costantemente alla prova la propria forza fisica e spirituale, superando la resistenza delle forze della natura, risolvendo obiettivi sempre più complessi, la persona stessa si sviluppa continuamente. Pertanto, il lavoro non solo ha creato l'uomo, ma lo sviluppa e lo migliora costantemente, ad es. una persona è il soggetto e il prodotto della sua attività lavorativa.

Le attività lavorative sono caratterizzate da:

Uso e produzione degli strumenti, loro conservazione per un uso successivo; intenzionalità dei processi lavorativi.

La subordinazione del lavoro all'idea del prodotto del lavoro è l'obiettivo del lavoro, che, come legge, determina la natura e il metodo delle azioni lavorative.

La natura sociale del lavoro, la sua attuazione in condizioni di attività congiunta.

Il focus del lavoro è sulla trasformazione del mondo esterno. La produzione, l'uso e la conservazione degli strumenti, la divisione del lavoro hanno contribuito allo sviluppo del pensiero astratto, della parola, del linguaggio e allo sviluppo delle relazioni socio-storiche tra le persone.

Natura produttiva del lavoro; il lavoro, che realizza il processo produttivo, è impresso nel suo prodotto, cioè c'è un processo di incarnazione, oggettivazione dei loro poteri e capacità spirituali nei prodotti delle attività delle persone. Pertanto, la cultura materiale e spirituale dell'umanità è una forma oggettiva di incarnazione dei risultati dello sviluppo mentale dell'umanità.

Per raggiungere l'obiettivo nel lavoro vengono utilizzati vari mezzi: vari dispositivi tecnici necessari per la produzione; linee dell'energia e dei trasporti; altri oggetti materiali senza i quali il processo lavorativo è impossibile. Tutti insieme costituiscono i mezzi di lavoro. Durante il processo di produzione si verifica un impatto sul tema del lavoro, ad es. sui materiali in trasformazione. A questo scopo vengono utilizzati vari metodi, chiamati tecnologie. Ad esempio, è possibile rimuovere il metallo in eccesso da un pezzo utilizzando attrezzature per il taglio dei metalli, ma l'utilizzo del metodo dell'impulso elettrico consente di ottenere un risultato simile 10 volte più velocemente. Ciò significa che la produttività del lavoro aumenterà di 10 volte. È determinato dalla quantità di tempo trascorso su un'unità di produzione.

Quindi, si distinguono gli elementi nella struttura dell'attività lavorativa (Fig. 3): Ibid. - P.18.

1) fissare consapevolmente obiettivi: produzione di determinati prodotti, lavorazione di materiali naturali, creazione di macchine e meccanismi, ecc.;

2) oggetti di lavoro - quei materiali (metallo, argilla, pietra, plastica, ecc.) alla trasformazione dei quali sono finalizzate le attività delle persone;

3) mezzi e strumenti di lavoro: tutti i dispositivi, strumenti, meccanismi, apparecchi, sistemi energetici con l'aiuto dei quali vengono trasformati gli oggetti di lavoro;

4) tecnologie utilizzate - tecniche e metodi utilizzati nel processo produttivo.

Figura 3 – Struttura dell'attività lavorativa

Per caratterizzare l'attività lavorativa, vengono utilizzati i seguenti parametri: Klimenko A.V. Studi sociali: libro di testo. manuale per gli scolari Art. classe e l'ingresso nelle università": / A.V. Klimenko, V.V. Romanina. - M.: Otarda; 2004. - P.20.

1) produttività del lavoro: la quantità di prodotti prodotti per unità di tempo;

2) efficienza del lavoro: il rapporto tra i costi dei materiali e della manodopera, da un lato, e i risultati ottenuti, dall'altro;

3) livello di divisione del lavoro - distribuzione di funzioni produttive specifiche tra i partecipanti al processo lavorativo (su scala sociale e in processi lavorativi specifici).

In ogni tipo specifico di attività lavorativa, vengono eseguite operazioni lavorative, che sono suddivise in tecniche, azioni e movimenti lavorativi. A seconda delle caratteristiche di un particolare tipo di lavoro, determinate dall'oggetto del lavoro, dai mezzi di lavoro, dalla totalità delle operazioni eseguite dal dipendente, dalla loro correlazione e interrelazione, dalla distribuzione delle funzioni (esecutivo, registrazione e controllo, osservazione e adattamento) sul posto di lavoro, possiamo parlare del contenuto del lavoro individuale. Comprende il grado di diversità delle funzioni lavorative, monotonia, azioni predeterminate, indipendenza, livello di attrezzatura tecnica, rapporto tra funzioni esecutive e manageriali, livello di capacità creative, ecc. Un cambiamento nella composizione delle funzioni lavorative e nel tempo impiegato per la loro attuazione significa un cambiamento nel contenuto del lavoro.

Figura 4 – Contenuto del lavoro individuale

A seconda del ruolo del dipendente nel processo produttivo, si dovrebbero distinguere le funzioni: Dikareva A.A. Sociologia del lavoro / A.A. Dikareva, M.I. - M.: Scuola Superiore, 1989. - P.110.

1) energia, quando l'operaio mette in movimento i mezzi di lavoro;

2) tecnologico - osservazione e controllo del movimento di oggetti e mezzi di lavoro con l'adeguamento e la regolazione delle attrezzature;

3) manageriale, legato alla preparazione della produzione e alla gestione degli interpreti

Il fattore principale che determina i cambiamenti nelle funzioni lavorative è il progresso scientifico e tecnologico.

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