Scuola di comando aviotrasportato militare di Ryazan. Storia delle scuole militari di Ryazan

Il 13 novembre 1918 furono formati i primi corsi di fanteria sovietica di Ryazan per il personale di comando dell'Armata Rossa.

Nel 1920, il 1° corso di fanteria Ryazan dei comandanti rossi fu ribattezzato 30° corso di fanteria sovietica Ryazan, e poi 15a scuola di fanteria Ryazan di tipo normale. La scuola ha preso parte alle ostilità durante la guerra civile.

Il 9 ottobre 1924, la 15a scuola di fanteria di Ryazan fu ribattezzata Scuola di fanteria di Ryazan per ordine del Consiglio militare rivoluzionario n. 1265.

Il 16 marzo 1937, per ordine dell'URSS NKO n. 36, la scuola di fanteria di Ryazan prese il nome dal compagno. Voroshilov viene ribattezzato Scuola di fanteria Ryazan intitolata al compagno. Vorosilov.

Negli anni '20 e '30, la scuola di Ryazan diplomò centinaia di comandanti rossi. Nelle battaglie contro i giapponesi sul fiume Khalkhin Gol e contro i finlandesi bianchi, quattro laureati divennero i primi eroi Unione Sovietica.

Durante il Grande Guerra Patriottica La scuola addestrava ufficiali di fanteria, mitraglieri, mortaisti, cacciacarri e combattenti politici per il fronte. Nel 1943 si diplomarono 1.388 ufficiali donne.

Il 12 novembre 1943, con decreto del Presidium delle forze armate dell'URSS, la Scuola di fanteria di Ryazan ricevette l'Ordine della Bandiera Rossa per i servizi militari alla Patria e per l'eccezionale successo nell'addestramento degli ufficiali.

Durante la guerra furono premiati 32 diplomati della scuola grado più alto Eroe dell'Unione Sovietica.

Il 4 marzo 1959, la Scuola di comando delle armi combinate superiori della bandiera rossa di Ryazan fu fusa in un'unica scuola con la Scuola aviotrasportata, trasferita dalla città di Alma-Ata e divenne nota come "Scuola di comando delle armi combinate superiori della bandiera rossa di Ryazan". La scuola ha formato ufficiali per ricoprire le posizioni di comandanti di plotone aviotrasportati.

Ryazan diventa un centro di addestramento degli ufficiali delle truppe aviotrasportate, la culla dei comandanti della guardia “alata”.

Il 22 febbraio 1968, per ordine del Ministro della Difesa dell'URSS n. 23, la scuola ricevette il secondo Ordine della Bandiera Rossa per grandi meriti nell'addestramento degli ufficiali.

Il 29 agosto 1968, con l’ordinanza n. 213 del Ministro della Difesa dell’URSS, alla scuola fu dato il nome onorifico “dal nome del Komsomol di Lenin”.

12 novembre 1996 Presidente Federazione Russa assegna il nome onorifico alla scuola "intitolata al generale dell'esercito V.F. Margelov".

Con ordinanza del Ministro della Difesa della Federazione Russa del 19 giugno 2006 n. 230, alla scuola è stato assegnato il gagliardetto del Ministero della Difesa russo per il coraggio, il valore militare e l'elevata abilità nel combattimento per il coraggio, il valore militare e l'alto combattimento competenza dimostrata nello svolgimento dei compiti del Ministero della Difesa della RF per la formazione di personale altamente qualificato per le Forze Armate della RF.

In conformità con l'ordinanza del governo della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 n. 1951-r, la scuola è entrata a far parte del Centro educativo e scientifico militare delle forze di terra “Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa ” sotto forma di un ramo con annessione come unità strutturali (facoltà) dell'Istituto automobilistico militare di Ryazan intitolato al generale dell'esercito V.P Dubynin, Scuola superiore di comunicazione del comando militare di Ryazan intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica M.V.

In conformità con i requisiti della Direttiva del Ministero della Difesa della Federazione Russa del 31 dicembre 2008 n. D-112, dal 1 dicembre 2009, la scuola ha iniziato la formazione di sottufficiali destinati a ricoprire posizioni militari - vice plotone comandanti e loro pari.

Il 12 settembre 2013, in conformità con l'ordinanza del governo della Federazione Russa del 3 giugno 2013 n. 895-r, la scuola è diventata indipendente e subordinata al comandante delle forze aviotrasportate.

Il 15 novembre 2013, in conformità con il decreto n. 842 del 14 novembre 2013, il presidente della Federazione Russa V.V Putin ha conferito l'Ordine di Suvorov alla scuola per i servizi nel rafforzamento della capacità di difesa del Paese e nella formazione di personale militare altamente qualificato.

In conformità con l'Ordine del Ministro della Difesa della Federazione Russa del 14 settembre 2015 n. 527, la scuola è stata ribattezzata "Ordine aereo superiore di Suvorov di Ryazan, Scuola di Comando della Bandiera Rossa due volte intitolata al generale dell'esercito V.F. Margelov".

Tra i diplomati della scuola ci sono 53 Eroi dell'Unione Sovietica e 78 Eroi della Federazione Russa.

Durante la sua esistenza, la scuola formò un'intera galassia di onorati leader militari, eminenti statisti e personaggi pubblici; ha formato più di 48mila ufficiali per le forze aviotrasportate e altri rami e rami delle forze armate russe e ha condotto 135 diplomi di giovani ufficiali.

Specialità di formazione secondo i programmi istruzione superiore

La scuola è destinata a soddisfare l'ordine del personale statale per la formazione di specialisti altamente qualificati con istruzione superiore nella specialità:

Negli interessi Truppe aviotrasportate:

56.05.04

Specialità militari:

• "L'uso di unità di ricognizione militare delle Forze Aviotrasportate";
• “Utilizzo di truppe aviotrasportate”;
• “Utilizzo di unità di supporto aviotrasportate”;
• “Utilizzo delle unità del Corpo dei Marines”;
• “Utilizzo di unità delle Forze Aviotrasportate (montagna)”;

11.05.04 “Tecnologie dell'infocomunicazione e sistemi speciali di comunicazione”, qualifica – specialista. Esame di Stato Unificato: MATEMATICA (maggiore - 32), fisica (36), lingua russa (36). (RAGAZZI E RAGAZZE)

Specialità militare:

• “Utilizzo di unità di comunicazione aviotrasportate”;
• "L'uso di unità e il funzionamento di un sistema di controllo automatizzato per le forze aviotrasportate tattiche."

Nell'interesse della direzione principale dello stato maggiore generale delle forze armate RF:

56.05.04 “Gestione del personale (Forze Armate, altre truppe, formazioni militari ed organismi equivalenti della Federazione Russa)”, qualifica – specialista. Esame di Stato Unificato: MATEMATICA (maggiore, soglia minima Esame di Stato Unificato - 32), lingua russa (36), studi sociali (42). (RAGAZZI)

Specialità militare:

• "Utilizzo di unità speciali."

45.05.01 “Traduzione e Studi sulla Traduzione”, qualifica – specialista. LINGUA STRANIERA (30), lingua russa (36), storia (32). (RAGAZZI)

Specialità militare:

• Utilizzo di unità speciali di ricognizione;
• L'uso di speciali unità di ricognizione (con lo studio dei sistemi di paracadute Arbalet-2).

La durata della formazione in tutte le specialità è di 5 anni. I diplomati conseguono il diploma di specializzazione e gli viene conferito il primo grado militare di “Tenente”.

Specialità di formazione nei programmi secondari formazione professionale

Dal dicembre 2009, la scuola ha formato i cadetti per ricoprire le posizioni di ufficiali di mandato (sergenti) per le Forze Armate della Federazione Russa nelle seguenti specialità:

23.02.03 « Manutenzione e riparazioni trasporto stradale", qualifica - "tecnico".

• VUS 107 – comandante del gruppo;
• VUS 212 - vice comandante del plotone di supporto aviotrasportato;
• VUS 837, 846, 849 – vice comandante di un plotone di riparazione, comandante di un plotone di automobili, comandante di un plotone di supporto.

Durata della formazione – 2 anni e 10 mesi.

11.02.11 “Reti di comunicazione e sistemi di commutazione”, qualifica – “tecnico”.

Per le specialità militari:

• VUS 474, 476 – tecnico senior.

11.02.09 “Sistemi di telecomunicazioni multicanale”, qualifica – “tecnico”.

Per le specialità militari:

• VUS 460, 462, 465, 404 – direttore della stazione, capo dipartimento, tecnico senior.

11.02.10 “Comunicazioni radiofoniche, radiofoniche e televisive”, qualifica – “tecnico”.

Per le specialità militari:

• VUS 426, 427 - vice comandante di plotone.

L'ammissione si basa su un documento di istruzione secondaria generale (completa), senza esami nelle materie di istruzione generale.

La durata della formazione nelle specialità della comunicazione è di 2 anni e 6 mesi. I laureati ricevono un diploma di istruzione professionale secondaria, viene assegnato il grado militare di "Warrant Officer" e, quando nominato a una posizione di ufficiale (laureati con diploma con lode) - "tenente minore".

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Ryazan Comando Aviotrasportato Superiore Ordine di Suvorov due volte Scuola della Bandiera Rossa intitolata al Generale dell'Esercito V. F. Margelov- istituto di istruzione militare del Ministero della Difesa della Federazione Russa.

Storia

• Nel novembre 1921, la Scuola di fanteria di Ryazan ricevette la Bandiera Rossa Rivoluzionaria del Comitato Esecutivo Centrale Panrusso per il coraggio e l'audacia del suo personale.
• 1941 (2 agosto) - a Kuibyshev (ora Samara), sulla base di una scuola di fanteria, fu creata segretamente una scuola di paracadutisti militare per addestrare il personale militare delle forze aviotrasportate, che fu accuratamente nascosta dietro il numero dell'unità militare n. 75021 .
• All'inizio della guerra la scuola contava due battaglioni di cadetti. Erano comandati dal colonnello Golovlev P.D. e dal maggiore Yagudin L.I. Il personale scolastico venne a conoscenza dell'inizio della guerra nel campo Seletsky durante la successiva apertura di questo campo. Le manifestazioni aziendali e gli eventi sportivi sono stati interrotti. Si è svolta una manifestazione alla quale hanno parlato molti cadetti, soldati dell'Armata Rossa e comandanti. Giurarono di dare tutta la loro forza e conoscenza per sconfiggere il nemico, per difendere la Patria e chiesero di essere inviati nell'esercito attivo. Dopo circa mezzo mese la scuola passò a periodi di formazione ridotti. Le lezioni programmate si tenevano non per 8 ore al giorno, ma per 10-12 ore, senza contare l'autoformazione e la manutenzione delle attrezzature. Il numero dei corsi serali è aumentato. Alla scuola arrivarono nuovi cadetti selezionati dagli uffici di registrazione e arruolamento militare, la maggior parte dei quali aveva precedentemente prestato servizio nell'Armata Rossa. C'erano tre battaglioni di cadetti e diverse unità di combattenti politici. I battaglioni erano comandati dal tenente colonnello Golovlev P.D., dal maggiore Yagudin L.I., dal maggiore Bogdanov N.N. Il 20 luglio 1941, i cadetti senior furono rilasciati presto dalla scuola. La laurea è stata effettuata senza esami sulla base della valutazione media annuale, e a tutti quelli emessi per ordine del consiglio militare del distretto è stato assegnato il grado militare di “tenente”. I laureati venivano inviati principalmente al personale delle unità di fucilieri di prima priorità appena formate, alle formazioni successive e alle unità di riserva per addestrare i soldati dell'Armata Rossa e acquisire abilità pratiche. Invece dei diplomati, la scuola è stata rapidamente dotata di cadetti fino a raggiungere uno staff completo, tenendo conto dell'imminente espansione. La qualità del reclutamento può essere parzialmente valutata dal libro di Viktor Aleksandrovich Titov, un cadetto della scuola che si diplomò nel marzo 1942: “1000 giorni e notti sotto la minaccia delle armi” “...Nel 1941, da Belev andai sotto il mio potere a Ryazan, alla scuola di fanteria da cui prende il nome. Vorosilov. La selezione è stata varia, principalmente da istituti di istruzione superiore di Mosca. Nessuno voleva fare il militare; pensavano che la guerra non li avrebbe trattenuti a lungo. Per iscriversi come cadetto alla scuola era necessario il consenso personale, ma nessuno voleva accettare di diventare cadetto. Quando, a un ricevimento con il preside, colonnello Garussky, mi chiesero il consenso, risposi che volevo fare l'artista e che ero pronto a compiere il mio dovere verso la Patria come privato. Il preside della scuola ha risposto che la Patria lo esige, e io sono già stato iscritto come cadetto alla scuola...” Il 25 ottobre 1941 la scuola fu trasferita da Ryazan alla città di Ivanovo, e il 15 febbraio , 1942 ritornò da Ivanovo a Ryazan. Eseguendo un compito operativo sulla base dell'ordine NKO n. 02011 del 20 ottobre 1941 sul trasferimento della scuola nella città di Ivanovo, il personale ha completato con successo una transizione pedonale su una distanza di 470 km - una transizione ad alta quota livello disciplinare entro il termine specificato. Le proprietà pesanti furono trasportate a bordo lungo il fiume Oka fino alla città di Gorkij
• Il 12 novembre 1943, la Scuola di fanteria di Ryazan, in commemorazione del 25° anniversario della sua fondazione, fu insignita dell'Ordine della Bandiera Rossa con decreto del Presidium del Soviet Supremo dell'URSS per i servizi militari alla Patria e gli eccezionali successi nella formazione degli ufficiali.
• Dal 1946 al settembre 1947, la scuola di paracadutismo si trovava nella città di Frunze, la capitale della SSR kirghisa.
• 1958 (giugno) - Con decreto del Consiglio dei ministri dell'URSS, la scuola di fanteria della bandiera rossa di Ryazan (secondaria) fu trasformata in una scuola superiore di comando di armi combinate con un periodo di addestramento di quattro anni. I laureati lo chiamavano RKPU e ricevevano diplomi di istruzione civile superiore, mentre l'addestramento militare rimaneva allo stesso livello. Queste trasformazioni non hanno influenzato in alcun modo la Scuola Aviotrasportata di Alma-Ata e il comandante delle forze aviotrasportate V.F. Margelov ha proposto alla leadership del paese la fusione delle due scuole.
• 1959 (1 maggio) - il primo scaglione di cadetti paracadutisti partì dal Kazakistan per Ryazan, guidato dal colonnello A. S. Leontiev, nominato comandante della Scuola della bandiera rossa del Comando di armi combinate superiori di Ryazan. Solo dopo il completamento di tutte le lauree dei cadetti di fanteria il 4 aprile 1964, la scuola sostituì la sua insegna con la Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Dal 1959, quando la Scuola di paracadutismo militare di Alma-Ata divenne parte della RKPU, la scuola iniziò a "forgiare" quadri ufficiali per le forze aviotrasportate delle forze armate dell'URSS. V. F. Margelov teneva costantemente d'occhio la scuola e se ne prendeva cura come un padre. La scuola è cresciuta, ha acquisito un'eccellente base educativa sia a Ryazan che nei campi Seletsky, che sono stati trasformati in modo irriconoscibile dal dopoguerra.
• 1962 - La scuola passa ad un nuovo profilo di formazione e conoscenza di uno dei lingue straniere. È iniziata l'ammissione e l'addestramento degli stranieri nella scuola (il quarto plotone, composto da vietnamiti, si è unito alla 4a compagnia di cadetti, e negli anni successivi la compagnia è stata rifornita di indonesiani; attualmente si stanno addestrando cadetti di 32 paesi).
• 1964 (4 aprile) - alla fine di tutti i diplomi dei cadetti di fanteria, la scuola fu ribattezzata Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School e fu trasformata in modo irriconoscibile.

• Il 22 febbraio 1968, in occasione del cinquantesimo anniversario delle Forze Armate dell'URSS, la scuola fu insignita per la seconda volta dell'Ordine della Bandiera Rossa per i suoi grandi meriti nell'addestramento degli ufficiali. Gli viene dato il nome onorifico “dal nome del Lenin Komsomol”.
• Nel 1989, per il suo grande contributo alla formazione del personale militare polacco, la scuola è stata insignita della "Croce del Comandante" dell'Ordine al Merito della Repubblica Popolare Polacca.
• Il 13 novembre 1995, sul territorio dell'istituto è stato inaugurato un monumento al fondatore del servizio aviotrasportato, il generale dell'esercito Vasily Margelov.
• 12 novembre 1996, dato numerose richieste personale e veterani del servizio aviotrasportato, il presidente della Russia assegnò alla scuola un nuovo nome onorifico, in seguito al quale divenne nota come "Scuola della bandiera rossa del comando aviotrasportato superiore di Ryazan intitolata al generale dell'esercito V.F. Margelov".
• Il 29 agosto 1998, in connessione con la riorganizzazione delle istituzioni educative militari e in conformità con l'ordinanza del Ministro della Difesa della Federazione Russa n. 417 del 16 settembre 1998, la Scuola Aviotrasportata Superiore di Ryazan intitolata al Generale dell'Esercito V. F. Margelov è stato ribattezzato Istituto Ryazan delle truppe delle forze aviotrasportate."
• L'11 novembre 2002, con decreto del governo della Federazione Russa n. 807, il nome "intitolato al generale dell'esercito V.F. Margelov" è stato restituito all'istituto.
• 2004 (9 luglio) - tenendo conto delle numerose richieste del personale e dei veterani della scuola, è stata nuovamente ribattezzata Scuola superiore di comando aviotrasportato di Ryazan (istituto militare) intitolata al generale dell'esercito V.F Margelov (Ordine del governo della Federazione Russa n 937-R del 07/09/2004 dell'anno).
• 2006 - Per ordine del Ministro della Difesa russo, la scuola è stata insignita del Gagliardetto del Ministro della Difesa per il coraggio, il valore militare e le elevate capacità di combattimento.
• 2008 - per la prima volta, la Ryazan Airborne Command School ha iniziato ad accettare cadette donne (20 persone) per l'addestramento nella specializzazione militare "Uso delle unità di supporto aviotrasportate". Si tratterà di ufficiali donna, comandanti di plotoni di paracadutisti, che assicurano che il personale militare esegua lanci con il paracadute, nonché il rilascio di equipaggiamento militare utilizzando piattaforme speciali e sistemi multi-cupola.
• Sulla base della scuola, all'inizio del 2011 si prevede di aprire un centro per la formazione di preti militari, imam, rabbini e lama per l'esercito e la marina. Sul territorio del centro di formazione si trova il tempio di Elia, il profeta della Chiesa ortodossa russa.
• Con decreto del Presidente della Federazione Russa del 14 novembre 2013, la scuola è stata insignita dell'Ordine di Suvorov. Il presidente Putin ha attaccato personalmente il distintivo e il nastro dell'ordine allo stendardo militare della scuola durante una visita alla stessa il 15 novembre 2013.
• Nell'agosto 2013, uno speciale battaglione di ricognizione è stato restituito dal comando militare militare di Novosibirsk. Da questo momento in poi, l'RVVDKU ha ripreso l'addestramento degli ufficiali per le unità scopo speciale.
• Nell'estate del 2015, la facoltà di intelligence SPO è stata trasferita dall'istituto di istruzione superiore di Novosibirsk, che è diventata parte della facoltà SPO.

Modernità

L'istituto scolastico comprende la scuola stessa, un centro di addestramento situato a 60 km da Ryazan nelle vicinanze del villaggio di Seltsy, uno squadrone di trasporto militare dell'aviazione e il Club Centrale dei Paracadutisti delle Forze Aviotrasportate.

Sul territorio della scuola sono presenti dormitori tipo caserma per l'alloggio dei cadetti, edifici scolastici e laboratori per lo svolgimento delle lezioni (compresi complessi antincendio e tecnici), un poligono di tiro, un complesso di addestramento aereo, strutture sportive e PALESTRA per le lezioni vari tipi arti marziali, uno stadio con una città sportiva, una mensa, un caffè per cadetti, un club, un ufficio postale, un centro medico, un impianto di servizi al consumo.

La scuola soddisfa l'ordine del personale statale per la formazione di specialisti professionali superiori certificati in tre specialità militari: "Uso delle forze aviotrasportate", "Uso di unità speciali di ricognizione", "Uso di unità di comunicazione aviotrasportate" e due specializzazioni: "Uso di unità aviotrasportate" Unità di supporto” e “Uso delle unità del Corpo dei Marines” » con un periodo di addestramento di 5 anni, inclusi due plotoni di ragazze in addestramento in 4-5 corsi.

Le principali divisioni dell'istituto sono: dipartimenti, compagnie e plotoni di cadetti. L'istituto forma ed educa i cadetti di 17 dipartimenti militari e 4 civili:

• supporto al combattimento;
• armi e tiro;
• scienze umane e naturali;
• addestramento in volo;
• veicoli blindati;
• funzionamento delle armi e equipaggiamento militare;
• gestione del dipartimento;
• unità delle forze speciali;
• formazione ingegneristica;
• allenamento fisico;
• Lingue russe e straniere;
• discipline matematiche e delle scienze naturali;
• complessi di crittografia e trasmissione dati;
• comunicazioni radio, ripetitori radio, troposferiche, satellitari e via cavo;
• organizzazione delle comunicazioni e dei sistemi di telecomunicazioni militari;
• discipline professionali generali;
• tecnologia automobilistica;
• servizio automobilistico;
• restauro di attrezzature militari;
• motori e apparecchiature elettriche.

Attualmente [Quando?] La scuola impiega 21 dottori in scienze e 170 candidati.

Sul territorio della RVVDKU c'è un museo della storia delle forze aviotrasportate.

Dal 2013 è in corso una ricostruzione su larga scala della scuola. A Ryazan e Seltsy sono state costruite, riparate e ricostruite oltre 150 strutture diverse, è stata effettuata la gassificazione, sono state ricostruite le strade e sono state sostituite le infrastrutture ingegneristiche. Da marzo 2016 sono stati messi in funzione un impianto aerodinamico per l'educazione e l'addestramento dei paracadutisti, una piscina subacquea per l'addestramento dei subacquei, il complesso sportivo “Fighter” e il palazzo degli sport sul ghiaccio “Landing”.

La Facoltà automobilistica di RVVDKU prende il posto del campus sciolto. Nel 2009, la disciolta Scuola di comunicazione del comando militare superiore di Ryazan è entrata a far parte della RVVDK come dipartimento di comunicazione.

Formazione scolastica

Il processo educativo presso il Ryazan Institute of Airborne Forces differisce da processo educativo V scuola superiore. L'istruzione universitaria si basa su una stretta combinazione di teoria e pratica, la sua durata è di 5 anni, per i corsi per ufficiali (addestramento di comandanti di compagnie di paracadutisti (battaglioni) e specialisti del servizio aereo) - 5 - 10 mesi. L'intero periodo di studio è suddiviso in 10 semestri accademici - due semestri per anno accademico. Alla fine di ogni semestre e anno accademico si svolge una sessione di esami secondo quanto previsto dal curriculum. Le principali forme di lavoro teorico per gli studenti sono: ascolto di lezioni, lavoro in seminari e consultazioni extracurriculari; Per testare e consolidare le conoscenze acquisite durante il percorso di apprendimento, vengono periodicamente svolte attività di laboratorio e di controllo. Il corso di addestramento pratico con un plotone di cadetti prevede esercitazioni collettive, esercitazioni ed esercitazioni tattiche e stage. Al termine di ogni corso, a partire dal secondo anno di corso, gli allievi allievi sono tenuti a presentare progetti personali di corso; Qualunque lavoro indipendente cadetti per migliorare le capacità personali.

Durante l'addestramento, i cadetti trascorrono più di un anno in gite sul campo. Ogni anno, ai cadetti viene concessa una vacanza invernale di 2 settimane e una vacanza estiva principale di 30 giorni.

Gli allievi che si diplomano alla scuola con il diploma con lode hanno il diritto preferenziale di scegliere un posto di servizio dopo la laurea entro i limiti stabiliti per la scuola.

Dirigenti scolastici

• 28/08/1918-01/04/1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
• 01/04/1919-10/12/1919 - Oraevskij, Ivan Fedorovich
• 16/12/1919-24/05/1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolaevich
• 24/05/1920-29/07/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (seconda volta)
• 10/09/1920-19/10/1921 - Oraevskij, Ivan Fedorovich (seconda volta)
• 19/10/1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
• 1922-1926 - Goryachko, Alexander Ignatievich
• 10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
• 01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pyotr Pavlovich
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, comandante della brigata
• 11/03/1940-31/05/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, maggiore generale
• 01.06.1946-10.01.1950 - File:Eroe dell'Unione Sovietica medaglia.png Lashchenko, Pyotr Nikolaevich, Maggiore Generale
• 10/01/1950-25/04/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, maggiore generale
• 25/04/1952-05/1959 - Savchenko, Sergei Stepanovich, maggiore generale
• 10/06/1959-30/11/1965 - Leontiev, Alexander Stepanovich, maggiore generale
• 30/11/1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, maggiore generale
• 27/07/1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, maggiore generale
• 02/07/1970-03/1984 - Chikrizov, Alexey Vasilievich, tenente generale
• 15/03/1984-17/12/1995 - File:Eroe dell'Unione Sovietica medaglia.png Slyusar, Albert Evdokimovich, tenente generale
• 17/12/1995-17/12/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, maggiore generale
• 17/12/2001-10/02/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, maggiore generale
• 05/06/2008-12/2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolaevich, colonnello
• 01/01/2010-27/01/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Eroe della Russia, colonnello
• 14.09.2012 - presente tempo - Kontsevoy, Anatoly Georgievich, maggiore generale

Laureati

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Appunti

Collegamenti

Un estratto che caratterizza la Ryazan Higher Airborne Command School

Come ogni altra cosa "interessante", le mie incredibili passeggiate ai diversi livelli della Terra sono diventate gradualmente quasi costanti e sono finite in tempi relativamente brevi sul mio scaffale "archivio" di "fenomeni ordinari". A volte ci andavo da solo, facendo arrabbiare il mio piccolo amico. Ma Stella, anche se un po' turbata, non ha mai mostrato nulla e, se sentiva che preferivo essere lasciata sola, non imponeva mai la sua presenza. Questo, ovviamente, mi ha reso ancora più colpevole nei suoi confronti, e dopo le mie piccole avventure “personali” sono rimasto a camminare con lei, il che, per lo stesso motivo, già raddoppiava il carico sul mio corpo fisico, che non era ancora del tutto abituato a questo, e tornavo a casa esausto, come un limone maturo spremuto fino all'ultima goccia... Ma man mano che le nostre “passeggiate” si allungavano, il mio corpo fisico “torturato” si abituava, la stanchezza si faceva sempre meno , e il tempo necessario per ripristinare la mia forza fisica è diventato molto più breve. Queste fantastiche passeggiate hanno ben presto messo in ombra tutto il resto, e la mia vita quotidiana ora sembrava sorprendentemente noiosa e del tutto priva di interesse...
Naturalmente, per tutto questo tempo ho vissuto la mia vita normale, da bambino normale: come al solito - andavo a scuola, partecipavo a tutti gli eventi lì organizzati, andavo al cinema con i ragazzi, in generale - cercavo di apparire normale come possibile per attirare le mie “insolite” » capacità con la minor attenzione inutile possibile.
Alcune lezioni a scuola mi sono piaciute molto, altre meno, ma finora tutte le materie erano abbastanza facili per me e non richiedevano molto sforzo per i compiti.
Inoltre amavo moltissimo l'astronomia... che purtroppo qui non veniva ancora insegnata. A casa avevamo tutti i tipi di libri di astronomia meravigliosamente illustrati, che anche mio padre adorava, e potevo passare ore a leggere di stelle lontane, nebulose misteriose, pianeti sconosciuti... Sognando un giorno, almeno per un breve momento, di vedere tutto questi incredibili miracoli, come si suol dire, vivono... Probabilmente, sentivo già nel mio istinto che questo mondo era molto più vicino a me di qualsiasi altro paese, anche il più bello, sulla nostra Terra... Ma tutte le mie avventure da "stella" allora erano ancora molto distanti (non ci avevo ancora pensato!) e quindi, avanti in questa fase Ero completamente soddisfatto di “camminare” su diversi “piani” del nostro pianeta natale, con la mia amica Stella o da solo.
Mia nonna, con mia grande soddisfazione, mi ha supportato pienamente in questo, così, quando andavo “a fare una passeggiata”, non avevo bisogno di nascondermi, il che rendeva i miei viaggi ancora più piacevoli. Il fatto è che per “camminare” sugli stessi “piani” la mia essenza doveva lasciare il mio corpo, e se qualcuno fosse entrato nella stanza in quel momento, avrebbe trovato lì l'immagine più divertente... Io lei si sedette con gli occhi aperti, apparentemente in uno stato del tutto normale, ma non ha reagito a nessun indirizzo rivolto a me, non ha risposto alle domande e sembrava completamente e completamente "congelato". Pertanto, l'aiuto della nonna in questi momenti era semplicemente insostituibile. Ricordo che un giorno, nel mio stato di "camminata", il mio allora amico, il vicino Romas, mi trovò... Quando mi svegliai, vidi davanti a me un volto completamente stordito dalla paura e occhi rotondi, come due enormi piatti blu. .. Romas mi scosse violentemente per le spalle e mi chiamò per nome finché non aprii gli occhi...
– Sei morto o qualcosa del genere?!.. O si tratta ancora una volta di una specie di nuovo “esperimento”? – sibilò piano il mio amico, quasi battendo i denti per lo spavento.
Sebbene, in tutti questi anni della nostra comunicazione, fosse certamente difficile sorprenderlo con qualcosa, ma, a quanto pare, il quadro che gli si aprì in quel momento “superò” i miei primi “esperimenti” più impressionanti... Fu Romas a mi ha detto dopo quanto spaventosa apparisse la mia “presenza” dall'esterno...
Ho fatto del mio meglio per calmarlo e spiegargli in qualche modo cosa mi stava succedendo qui una cosa così "terribile". Ma per quanto lo calmassi, ero sicuro quasi al cento per cento che l'impressione di ciò che aveva visto sarebbe rimasta nel suo cervello per molto, molto tempo...
Perciò, dopo questo divertente (per me) “incidente”, ho sempre cercato di fare in modo che, se possibile, nessuno mi cogliesse di sorpresa, e nessuno rimanesse così spudoratamente sbalordito o spaventato... Ecco perché l'aiuto di mia nonna era così forte che ne avevo bisogno. Sapeva sempre quando tornavo a fare una passeggiata e si assicurava che nessuno mi disturbasse in quel momento, se possibile. C'era un motivo in più per cui non mi piaceva molto quando venivo "tirato fuori" con la forza dai miei "viaggi" di ritorno: in tutto il mio corpo fisico, al momento di un "ritorno così rapido", c'era una sensazione di forte colpo interno e questo è stato percepito molto, molto doloroso. Pertanto, un ritorno così brusco dell'essenza al corpo fisico è stato per me molto spiacevole e del tutto indesiderabile.
Così, camminando ancora una volta con Stella lungo i “piani”, e non trovando nulla da fare, “senza esporci a grandi pericoli”, abbiamo finalmente deciso di esplorare “più a fondo” e “più seriamente”, quello che era già diventato quasi come una famiglia per lei, “pavimento” mentale...
Il suo mondo colorato ancora una volta scompariva, e noi sembravamo “sospesi” nell'aria frizzante, spolverata di riflessi stellati, che, a differenza del solito “terreno”, era qui riccamente “densa” e in costante cambiamento, come se fosse piena con milioni di minuscoli fiocchi di neve che scintillavano e scintillavano in una gelida giornata di sole sulla Terra... Siamo entrati insieme in questo scintillante "vuoto" blu-argento, e subito è apparso un "sentiero" sotto i nostri piedi, come al solito... O meglio, non solo un sentiero, e un sentiero molto luminoso e allegro, in continua evoluzione, creato da scintillanti e soffici "nuvole" d'argento... Appariva e scompariva da solo, come se in modo amichevole ti invitasse a percorrerlo. Sono salito sulla “nuvola” scintillante e ho fatto diversi passi attenti... non ho sentito alcun movimento, nemmeno il minimo sforzo, solo la sensazione di una leggerissima scivolata in un vuoto argenteo calmo, avvolgente, splendente... Le tracce si sono immediatamente sciolte, spargendosi in migliaia di granelli di polvere scintillanti multicolori... e ne sono apparsi di nuovi mentre attraversavo questa meravigliosa "terra locale" che mi ha completamente incantato....
All'improvviso, in tutto questo silenzio profondo, scintillante di scintille argentate, apparve una strana barca trasparente, e su di essa c'era una bellissima giovane donna. I suoi lunghi capelli dorati svolazzarono dolcemente, come se fossero toccati da una brezza, poi si congelarono di nuovo, scintillando misteriosamente di pesanti riflessi dorati. La donna si stava chiaramente dirigendo dritta verso di noi, scivolando ancora agilmente nella sua barca da favola lungo alcune "onde" a noi invisibili, lasciando dietro di sé le sue lunghe code svolazzanti scintillanti di scintille argentate... Il suo vestito bianco leggero, simile ad un luccicante anche la tunica svolazzò, poi ricadde dolcemente, cadendo in morbide pieghe, facendo sembrare lo straniero una meravigliosa dea greca.
"Nuota qui tutto il tempo, cercando qualcuno", sussurrò Stella.
- La conosci? Chi sta cercando? - Non ho capito.
– Non lo so, ma l’ho vista molte volte.
- Bene, chiediamo? – Essendomi già messo a mio agio sui “pavimenti”, suggerii coraggiosamente.
La donna “nuotò” più vicino; emanava tristezza, grandezza e calore.
"Io sono Atenaide", disse molto dolcemente nella sua mente. -Chi siete, creature meravigliose?
Le “creature meravigliose” erano un po’ confuse, non sapendo esattamente come rispondere a un simile saluto…
"Stiamo solo camminando", disse Stella sorridendo. - Non ti disturberemo.
-Chi stai cercando? – chiese Atenaide.
"Nessuno", la bambina fu sorpresa. – Perché pensi che dovremmo cercare qualcuno?
- In quale altro modo? Ora sei dove tutti cercano se stessi. Anch'io guardavo... - sorrise tristemente. - Ma è successo tanto tempo fa!..
- Quanto tempo fa? – Non potevo sopportarlo.
- Oh, tanto tempo fa!... Qui non c'è tempo, come posso saperlo? Tutto quello che ricordo è che è stato molto tempo fa.
Atena era molto bella e in qualche modo insolitamente triste... Ricordava in qualche modo un orgoglioso cigno bianco, quando lui, cadendo dall'alto, rinunciando alla sua anima, cantò la sua ultima canzone - lei era altrettanto maestosa e tragica...
Quando ci guardava con i suoi scintillanti occhi verdi, sembrava che fosse più vecchia dell'eternità stessa. C'era così tanta saggezza in loro, e così tanta tristezza inespressa che mi fece venire la pelle d'oca...
– C’è qualcosa in cui possiamo aiutarti? – Un po’ imbarazzato nel farle domande del genere, ho chiesto.
- No, figlia cara, questo è il mio lavoro... Il mio voto... Ma credo che un giorno finirà... e potrò partire. Ora ditemi, gioiosi, dove vorreste andare?
Ho alzato le spalle:
– Non abbiamo scelto, abbiamo semplicemente camminato. Ma saremo felici se vorrai offrirci qualcosa.
Atena annuì:
"Io custodisco questo intermondo, posso lasciarti passare di lì", e, guardando affettuosamente Stella, aggiunse. - E tu, bambino, ti aiuterò a ritrovare te stesso...
La donna sorrise dolcemente e agitò la mano. Il suo strano vestito svolazzò e la sua mano cominciò a somigliare a un'ala bianco-argento, morbida e soffice... da cui si estendeva, disseminata di riflessi dorati, un'altra, accecante d'oro e quasi densa, leggera e soleggiata strada che conduceva dritta al "fiammeggiante" in lontananza, porta dorata aperta...
- Bene, andiamo? – conoscendo già la risposta in anticipo, ho chiesto a Stella.
“Oh, guarda, c’è qualcuno lì…” la bambina puntò il dito dentro la stessa porta.
Scivolammo facilmente dentro e... come in uno specchio, vedemmo una seconda Stella!.. Sì, sì, proprio Stella!.. Esattamente uguale a quella che, completamente confusa, stava accanto a me in quel momento ...
“Ma sono io?!..”, sussurrò sconvolta la ragazzina, guardando “l’altra stessa” con tutti i suoi occhi. – Sono proprio io… Com’è possibile?…
Finora non ho potuto rispondere alla sua domanda apparentemente semplice, poiché io stesso ero completamente sconcertato, non trovando alcuna spiegazione per questo fenomeno “assurdo”...
Stella allungò silenziosamente la mano verso la sua gemella e toccò le stesse piccole dita tese verso di lei. Avrei voluto gridare che poteva essere pericoloso, ma quando ho visto il suo sorriso soddisfatto, sono rimasto in silenzio, deciso a vedere cosa sarebbe successo dopo, ma allo stesso tempo stavo in guardia, nel caso qualcosa fosse andato storto all'improvviso.
“Allora sono io...” sussurrò contenta la bambina. - Oh, che meraviglia! Sono davvero io...
Le sue dita sottili iniziarono a brillare intensamente e la "seconda" Stella iniziò a sciogliersi lentamente, scorrendo dolcemente attraverso le stesse dita nella "vera" Stella in piedi accanto a me. Il suo corpo cominciò a diventare più denso, ma non nello stesso modo in cui un corpo fisico sarebbe diventato più denso, ma come se avesse iniziato a brillare molto più densamente, riempiendosi di una sorta di splendore ultraterreno.
All'improvviso ho sentito la presenza di qualcuno dietro di me: era di nuovo la nostra amica Atenaide.
"Perdonami, bambina intelligente, ma non verrai molto presto per la tua "impronta"... Hai ancora molto tempo da aspettare", mi guardò più attentamente negli occhi. - O forse non verrai affatto...
– Come intendi con “non verrò”?!.. – Avevo paura. – Se vengono tutti, vengo anch’io!
- Non lo so. Per qualche motivo il tuo destino mi è precluso. Non posso risponderti, mi dispiace...
Ero molto turbato, ma, facendo del mio meglio per non mostrarlo ad Atene, ho chiesto con la massima calma possibile:
– Che tipo di “impronta digitale” è questa?
- Oh, tutti, quando muoiono, tornano a prenderlo. Quando la tua anima finisce di “languire” in un altro corpo terreno, nel momento in cui gli dice addio, vola alla sua vera Casa, e, per così dire, “annuncia” il suo ritorno... E poi, lascia questa " foca". Ma dopo, dovrà ritornare di nuovo sulla terra densa per dire addio per sempre a chi era... e un anno dopo, dopo aver detto “l'ultimo addio”, partire da lì... E poi, quest'anima libera viene qui per fondersi con la parte di sé lasciata indietro e trovare pace, in attesa di un nuovo viaggio nel “vecchio mondo”...

Il Ministero della Difesa ha deciso come diluire la compagnia maschile nelle truppe. Quest'estate, diverse università militari serie hanno invitato le ragazze fragili ad iscriversi per la prima volta. Ad esempio, la Scuola Tecnica Superiore di Ulyanovsk darà alle donne la specialità degli psicologi. Ma Ryazan ha superato tutti. Lì sono pronte a diventare ufficiali paracadutisti.

Rapporto di Ekaterina Kachur.

Ora non sono più Lyuba, Tanya e Vera, ma altre candidate. Anche se, in modo infantile, confondono la spalla destra con la sinistra, e rispondono comunque ai comandi con “sì” invece che “è vero”. Non capiscono come si possano sistemare tutte le proprie cose in un piccolo comodino, o come stendere una coperta emessa dal governo su un materasso logoro. Gli ufficiali non sono meno confusi. Non avevano mai avuto subordinati del genere prima. Tutto non è conforme alle normative: sia l'acconciatura che la lunghezza delle unghie. Durante gli esami di ammissione, un'intera baracca dovette essere lasciata libera per un centinaio di bellezze. Ma come si è scoperto la prima notte, l'alloggio non era adatto. Le finestre trasparenti hanno aperto lo spazio all'immaginazione dei cadetti maschi.

Pellicola riflettente alle finestre, un'espressione inavvicinabile sul viso. Solo venti su cento saranno iscritti alla scuola. Kristina si sta preparando per gli esami: fisica, matematica, russo e, separatamente, selezione per l'allenamento fisico. Più simile a Cenerentola stessa che a un militare, Christina è un paracadutista ereditario, suo padre ha prestato servizio nelle forze aviotrasportate, quindi la decisione di diventare un ufficiale è irremovibile.

Kristina Alekseenko, richiedente: "Fondamentalmente conosco questa vita militare, non ci sono idee romantiche di questo tipo, cammino consapevolmente e mi piace."

Sasha, al contrario, con vita militare sconosciuto. Dice di aver sempre sognato di fare paracadutismo. L’unica cosa che mi confonde è che per i prossimi cinque anni non ci saranno né trucco né gonne corte. Ma ci sono così tanti ragazzi carini in giro.

Alexandra Yudashova, richiedente: “Beh, ovviamente è molto emozionante quando folle di uomini ti guardano Personalmente, sono dell'opinione che anche le donne siano capaci di prestare servizio nell'esercito, e non male. E anche noi , possono difendere la nostra patria non peggio degli uomini”.

Con passo sicuro queste ragazze cammineranno dalla caserma alla mensa, dalla mensa al reparto di addestramento. Questo è così inaspettato per tutti che la scuola non ha nemmeno un’uniforme dello stile e della taglia adeguata. Ma il ministero della Difesa assicura che ci saranno le uniformi. Veri berretti, gilet e stivali da paracadutista. In modo che non si sentano estranei tra loro.

I cadetti di oggi, vedendo un simile sistema, hanno dei dubbi. Come faranno queste fragili creature a sollevare due paracadute del peso di quaranta chilogrammi? Inoltre, nessuno ha cancellato nessuna disciplina per le ragazze, né le marce forzate né il combattimento corpo a corpo.

Quest’anno, 17 università militari del Paese accetteranno cadette donne. Ma per la Ryazan Airborne School questo esperimento è speciale. Qui, per la prima volta al mondo, verranno addestrate ufficiali donne che comanderanno plotoni di addetti al paracadutismo e attrezzature aviotrasportate. Ciò avverrà tra cinque anni. Nel frattempo il preside si consulta con i suoi colleghi di altre università su come strutturare adeguatamente il processo educativo, in modo che al termine dell’addestramento venti tenenti e non venti mogli di ufficiali vadano nelle truppe.

Per evitare che l'amore avvenga in massa, le ragazze vengono messe in uno stato d'animo patriottico. Oggi molti di loro hanno già alle spalle centinaia di lanci con il paracadute e sono esperti nelle arti marziali. E davanti a loro ci sono nuove prove: disciplina poco femminile e stress poco femminile, che dovranno superare con pazienza veramente femminile.

Presentatore: L'entusiasmo per le scuole militari è creato non solo dalle ragazze, ma anche, prima di tutto, dai ragazzi. La competizione per l’ammissione alle università militari è ormai davvero enorme. Come arrivarci, quali sono i requisiti, le restrizioni? Lo chiederemo al capo della direzione dell'istruzione militare del Ministero della difesa, Viktor Goremykin. Chiunque può candidarsi alla tua scuola o ci sono requisiti particolari?

Ospite: i cittadini della Federazione Russa entrano nell'istituto di istruzione militare di istruzione professionale superiore. Presentano i documenti tramite commissariati militari, l'età è limitata da 16 a 24 anni, intendo anche tenendo conto del personale militare che ha prestato servizio di leva.

Ospite: quali sono i requisiti sanitari?

Ospite: Le restrizioni sanitarie sono piuttosto gravi. Poiché il servizio militare non è un servizio civile, richiede sia resistenza che forma fisica, quindi, prima di tutto, questa è una caratteristica essenziale quando si preparano i materiali e si entra in un istituto di istruzione militare superiore.

Presentatore: E, diciamo, una persona sta progettando di entrare in un'università militare, ad esempio, gli dicono: "Non ti porteremo nelle forze aviotrasportate, ma possiamo portarti in marina", c'è qualche tale differenza?

Ospite: C'è una possibilità. Per le Forze Aviotrasportate, l'idoneità al lancio con il paracadute è determinata in base alle condizioni di salute, per la Marina ci sono requisiti leggermente diversi, quindi, quando i candidati o i candidati per l'ammissione a un istituto di istruzione militare superano una commissione medica militare, viene prestata attenzione a quale servizio .

Ospite: se un giovane ha completato il servizio militare obbligatorio, ha diritto a qualche beneficio quando si iscrive alle università militari?

Ospite: Se un giovane partecipa alle ostilità o ha una raccomandazione da parte dei comandanti dove ha prestato servizio, naturalmente, ha un diritto preferenziale quando entra in un istituto di istruzione militare.

Presentatore: Il giovane si è laureato presso la vostra università militare, quindi quali sono i suoi obblighi nei confronti del Ministero della Difesa?

Ospite: Il primo è l'obbligo di concludere un contratto per il periodo di studio e cinque anni dopo la laurea.

Presentatore: E se non volesse prestare servizio per cinque anni dopo la laurea?

Ospite: Attualmente è stato emanato un decreto governativo che, in caso di risoluzione anticipata del contratto, obbliga il militare a risarcire i costi spesi per la sua formazione. Allo stato attuale, il Ministero della Difesa ha già preparato un ordine e, letteralmente nel prossimo futuro, inizierà ad essere attuato.

Presentatore: Le ammissioni sono appena iniziate, ma dall'anno scorso ci sono dati su quali specialità sono più popolari sia tra le ragazze che tra i ragazzi? E quali università sono più richieste, quale concorrenza?

Ospite: Tradizionalmente, c'è alta concorrenza nella Ryazan Airborne School, nella Novocherkassk School of Communications, nella Novosibirsk Military Command School, nella Krasnodar Pilot School, negli istituti navali, c'è una costante concorrenza nelle università dove ricevono una specializzazione in discipline umanistiche, profili finanziari ed economici, supporto logistico, a volte Il concorso raggiunge tre o più persone per luogo.

Chi sono gli attuali sergenti? Come si svolge la loro formazione? Dopo aver visitato la RVVDKU, ho ricevuto una risposta a queste domande, comunicando per due giorni con insegnanti e cadetti, osservando la loro vita e i loro studi. In questa parte parleremo dei cadetti a contratto che studiano l'addestramento da sergente per 2 anni e 10 mesi, il cosiddetto. sergenti professionisti.

Facoltà di istruzione professionale secondaria della Scuola superiore di comando aviotrasportato di Ryazan (Istituto militare) intitolata al generale dell'esercito V.F. Margelov (ramo) dell'Istituto di istruzione militare statale federale per l'istruzione professionale superiore “Centro educativo e scientifico militare delle forze di terra” Accademia di armi combinate delle forze armate della Federazione Russa” a Ryazan è stato creato in conformità con la direttiva del Ministro della Difesa della Federazione Russa del 31 dicembre 2008 n. D-112 e sulla base del personale approvato dal Capo di Stato Maggiore Generale delle Forze Armate della Federazione Russa - Primo Vice Ministro della Difesa della Federazione Russa del 25 settembre 2009 n. 17\269.

Presso la facoltà, i cadetti vengono formati nelle seguenti specialità:
Specialità "Manutenzione e riparazione di autoveicoli" qualifica "tecnico", in nove specialità militari:
- specialisti di armi combinate destinati a ricoprire posizioni militari come vice comandante di un plotone di fucilieri motorizzati (plotone di fucili, plotone di sicurezza).
- specialisti delle unità di paracadutisti destinate a ricoprire posizioni militari - vice comandante di un plotone di paracadutisti;
- specialisti del servizio aviotrasportato destinati a ricoprire la posizione vacante di vice comandante (comandante di squadra) di un plotone di supporto aviotrasportato.
- specialisti dell'intelligence militare destinati a ricoprire la posizione vacante di vice comandante di un plotone di ricognizione.
- specialisti dell'intelligence (unità militari per scopi speciali) destinati a coprire il posto vacante di comandante del gruppo.
- specialisti in armi combinate destinati a ricoprire incarichi militari: comandante di un plotone di riparazione; vice comandante di un plotone di riparazione, comandante di un plotone automobilistico, plotone di supporto;

Specialità "Reti di comunicazione e sistemi di commutazione" qualifica "tecnico"
- specialisti della comunicazione destinati a coprire il posto vacante di tecnico senior.
La durata della formazione è di 2 anni e 10 mesi.
Specialità "Sistemi di telecomunicazioni multicanale" qualifica "tecnico"
- specialisti della comunicazione destinati a ricoprire il posto vacante di direttore di stazione, capo dipartimento, tecnico senior.
La durata della formazione è di 2 anni e 10 mesi.
Specialità "Tecnico delle comunicazioni radiofoniche, radiofoniche e televisive"
- specialisti delle comunicazioni destinati a coprire il posto vacante di vice comandante di plotone.
La durata della formazione è di 2 anni e 10 mesi.

Totale per gli studi presso la Facoltà di istruzione secondaria aperta nel 2009-2010. Erano arruolate 448 persone, al momento restano in servizio 343 persone.
Diverse centinaia di persone sono state sottoposte a screening prima del ricovero perché... non mostravano alcuna voglia di studiare, ma speravano semplicemente di ricevere una borsa di studio di 10-20mila dollari, mangiare gratis e avere un tetto sopra la testa. Esistono prove di scarsi risultati da parte degli uffici di registrazione e arruolamento militare e dei comandi di unità nella selezione dei candidati.
Durante la formazione altre 105 persone hanno abbandonato per i seguenti motivi:
I cadetti che superano “in modo soddisfacente” l'esame di ammissione ricevono uno stipendio di 7.000 rubli, tale importo non li soddisfa;
Durante il servizio (per coscrizione o contratto) in altre truppe non c'erano requisiti rigorosi in merito al servizio, ma quando entravano per l'addestramento dovevano affrontare richieste, la necessità di rispettare regole di comportamento stabilite e soddisfare le norme prescritte per il servizio militare;
Hanno commesso un errore nella scelta della loro futura professione e si sono resi conto che il servizio militare non era la loro vocazione;
Parenti stretti e familiari non sono contenti della scelta fatta e non sono d'accordo che la formazione avvenga in isolamento dalle famiglie.
Inizialmente, gli studenti di grado C ricevevano 7.000 rubli ciascuno, ma al momento la situazione relativa ai pagamenti con tutti i bonus è simile a questa:
se c'è almeno un voto C in una qualsiasi delle materie - 10mila;
se c'è almeno una B in una qualsiasi delle materie - 15mila;
se tutti i voti sono A - 20mila.
Coloro che falliscono vengono semplicemente espulsi. Gli insegnanti approvano molto questa decisione, perché... Non è necessario trascinare fuori del tutto gli incompetenti e i rinunciatari.

Il programma formativo è il seguente:

Al termine della formazione viene effettuata la certificazione statale finale dei laureati:
1. Esame finale interdisciplinare nella specialità
- Tattiche generali
- Tattiche specifiche
- Gestione e comunicazione
- Supporto tecnico
- Protezione RCB
- Topografia militare
2. Esame di stato nella disciplina "Educazione fisica (preparazione)"

L'orario di lavoro è il seguente:
...dopo le attività mattutine (alzarsi, esercizio fisico, lavaggio, esame, colazione, allenamento), i cadetti della FSF partono per le lezioni programmate. Dalle 9.00 alle 14.00, secondo l'orario delle lezioni, sono in classe gli allievi cadetti. Dopo le lezioni programmate e il pranzo, viene concesso loro il tempo per prepararsi autonomamente per le lezioni del giorno successivo. Dopo aver completato l'allenamento autonomo, dalle 18.40 alle 19.20, si svolgono con i cadetti le attività previste: lavoro sportivo e lavoro educativo.
Dopo aver completato l'autoformazione e aver svolto le attività obbligatorie, dalle ore 19.30 ai cadetti viene concesso il tempo personale con diritto di lasciare il territorio della facoltà (partenza per la città).
Poiché tutti i cadetti della facoltà di istruzione professionale secondaria sono militari in fase di addestramento servizio militare ai sensi del contratto, allora sono conformi all'art. 244 della Carta del Servizio Interno delle Forze Armate RF è consentita la permanenza fuori dalla scuola fino a 24 ore e per i cadetti familiari (le cui famiglie vivono con loro) fino alle 7.30 del giorno successivo.
Il controllo del personale in partenza dal territorio della facoltà è effettuato dal comandante dell'unità, dall'ufficiale che controlla la routine quotidiana e dall'ufficiale di turno della compagnia.

Al momento stanno studiando i cadetti del primo anno (193 persone) e del secondo anno (150 persone). Possiamo dire con sicurezza che rimangono solo quelli che vogliono davvero studiare e servire come sergente, gli altri hanno abbandonato, ad esempio, ora 43 cadetti sono studenti eccellenti, 128 studiano per quattro e cinque, il resto ha una serie di voti da “3” a “5”. Ho parlato con i ragazzi del motivo per cui hanno deciso di diventare sergenti. Molti sono motivati ​​da un buon stipendio e da un pacchetto sociale promesso al momento dell’ammissione, che si aggiunge al desiderio di diventare militare. Ci sono alcuni cadetti che non erano sicuri di poter studiare nell'ambito di un programma di istruzione superiore per diventare un ufficiale, quindi hanno scelto qualcosa di più semplice: un sergente professionale secondario. Il contratto è firmato per 8 anni contemporaneamente: 2 anni e 10 mesi di addestramento, poi 5 anni nell'esercito. Recentemente è stata emessa un'ordinanza secondo la quale un cadetto che ha rifiutato di proseguire gli studi su sua richiesta deve restituire allo Stato i soldi spesi per la sua istruzione; fino a quel momento era stato possibile dimettersi senza alcuna conseguenza;
I cadetti sergenti e gli allievi ufficiali seguono l'addestramento militare direttamente nella scuola, comandando plotoni di cadetti coscritti di tre mesi.
Molto interessante la visione dei ragazzi sul loro futuro: “Siamo sergenti nuovo esercito! Siamo i migliori! Cambieremo le forze armate! Addestreremo i soldati in un modo nuovo!” E lo dicono senza vantarsi, ma in modo ovvio.

Passerò a foto e video. Il giorno del mio arrivo, la facoltà di istruzione professionale secondaria avrebbe dovuto effettuare lanci con il paracadute. Durante un anno di addestramento, i futuri sergenti effettuano quattro salti e il quarto proviene necessariamente da un Il-76.

Ogni tanto cadeva la neve, quindi la partenza veniva rinviata e rimandata. Per non alzarsi in piedi, i cadetti hanno appoggiato le gambe

Ho scattato una foto di uno di quelli che atterrano in cerchio

Taglierina a fionda

Si tratta di un dispositivo di sicurezza meccanico progettato per aprire il paracadute dopo un intervallo di tempo specificato (utilizzando un meccanismo a orologio) se il paracadutista per qualche motivo non lo ha fatto da solo.

Le scarpe per saltare sono state chiaramente scelte democraticamente: alcune con stivali di feltro, altre con stivali alti, altre con scarpe da ginnastica

Quando il cielo si è schiarito un po' e la neve ha smesso di nevicare, diverse persone sono salite a bordo dell'An-2 per un salto di prova

Il primo è sparito!

Il prossimo gruppo si sta preparando

Istruttore

Ispezione dell'attrezzatura

Come puoi vedere, i guanti sono un campione gratuito

Emblema della scuola

Sfortunatamente, non appena l'An-2 è atterrato dopo il secondo lotto, ha ricominciato a nevicare e quel giorno i lanci sono stati finalmente annullati.

Ho scattato queste foto e questi video durante le lezioni

Uno degli insegnanti. Al momento il 60% del personale docente della scuola è in organico, in attesa di nomina o licenziamento, mentre le prospettive non sono molto chiare. La scuola deve raggiungere il reclutamento completo dei sergenti triennali (secondo il piano, 1.615 persone) per mantenere tutti gli insegnanti, ma finora non ci sono molti candidati reclutati. Una vera soluzione al problema potrà essere raggiunta solo l’anno prossimo, quando le retribuzioni del personale militare aumenteranno e il servizio militare riacquisterà il suo antico prestigio.

Stivaggio dei paracadute

(istituti, accademie, università, istituti scolastici). Ora le scuole militari superiori hanno un'abbreviazione diversa. Ad esempio, come l'istituto o ramo militare VUNTS SV "OA Armed Forces of the Russian Federation". Tutte le ex scuole militari superiori (istituti, istituzioni educative) sono collegate all'una o all'altra accademia. Ecco un elenco completo di tutti gli istituti di istruzione militare superiore del Ministero della Difesa della Federazione Russa per la formazione degli ufficiali nell'interesse delle Forze Armate della Federazione Russa nel 2013:

1. VUNTS SV "Accademia di armi combinate delle forze armate della Federazione Russa" (Mosca)

1.1 VUNTS SV Istituto Militare "JSC RF Armed Forces" (Mosca) (armi combinate)

Utilizzo di unità di fucili motorizzate

1.2 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (filiale, Ryazan)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione delle unità aviotrasportate:

Uso delle unità delle forze aviotrasportate (da montagna).

Utilizzo di unità di supporto aereo:

L'uso di unità di ricognizione militare delle forze aviotrasportate

Utilizzo delle unità di comunicazione delle forze aviotrasportate

1.3 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (filiale, Kazan)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Utilizzo di unità cisterna

1.4 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (filiale, Novosibirsk)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Utilizzo di unità speciali di ricognizione

Utilizzo di unità militari di ricognizione

1.5 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (filiale, Blagoveshchensk)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Utilizzo di unità di fucile motorizzate:

Utilizzo di unità di fucili motorizzati (montagna)

Utilizzo di unità di fucili motorizzati (Artico)

Utilizzo delle unità del Corpo dei Marines

1.6 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (filiale, Tyumen)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità ingegneristiche e il funzionamento di armi ingegneristiche:

L'uso di unità ingegneristiche aviotrasportate e il funzionamento di armi ingegneristiche

l'uso di ponti di barche, costruzioni automobilistiche e unità stradali delle truppe del genio

L'uso di unità minerarie controllate e il funzionamento di armi di ingegneria radioelettronica

Applicazione delle unità e funzionamento delle apparecchiature di ingegneria elettrica

2. Accademia militare di artiglieria Mikhailovskaya (San Pietroburgo)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità e il funzionamento di complessi di missili tattici, operativo-tattici, sistemi di razzi a lancio multiplo e prodotti speciali

Utilizzo delle unità di artiglieria:

Utilizzo delle unità di artiglieria marina

Utilizzo di unità di artiglieria aviotrasportate

Utilizzo di unità di ricognizione di artiglieria

3. Accademia militare delle truppe radioattive, chimiche, di difesa biologica e di ingegneria (Kostroma)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità e il funzionamento di armi e mezzi di protezione NBC

Funzionamento di dispositivi, apparecchiature e mezzi di protezione RCB durante lo studio di sostanze fisiologicamente attive

Funzionamento e tecnologia dei nuovi materiali nelle armi e nell'equipaggiamento militare

4. VUNTS SV "Accademia dell'aeronautica militare" (Voronezh)

4.1 VUNTS Aeronautica Militare "VVA" (Voronezh)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità e il funzionamento di apparecchiature radio per supportare i voli dell'aviazione

Utilizzo di unità e funzionamento dell'ingegneria e del supporto aeroportuale per i voli aerei

L'uso di unità e il funzionamento del supporto ingegneristico e tecnico per i voli aerei

Applicazione e funzionamento di mezzi di ricognizione aerea a terra

Applicazione delle unità e funzionamento delle apparecchiature per le comunicazioni aeronautiche:

Applicazione delle unità e funzionamento delle apparecchiature di comunicazione aeronautica di bordo

Utilizzo di unità e funzionamento di apparecchiature di guerra elettronica aeronautica

Utilizzo di unità e funzionamento di apparecchiature di guerra elettronica con sistemi di controllo a terra

L'uso di unità e il funzionamento di apparecchiature di guerra elettronica da parte di sistemi aerospaziali per il comando e il controllo di truppe e armi

L'uso di unità e il funzionamento di complessi mezzi di controllo tecnico di contromisure contro l'intelligenza tecnica

Utilizzo di unità e funzionamento di mezzi di guerra dell'informazione

Lavoro di mobilitazione del personale e organizzativo

Fornire alle truppe (forze) attrezzature tecniche aeronautiche

Fornire alle truppe (forze) armi aeronautiche

Funzionamento di aeroplani, elicotteri e motori aeronautici

Funzionamento delle armi aeronautiche

Funzionamento di attrezzature aeronautiche

Funzionamento delle apparecchiature avioniche

Funzionamento di macchine, impianti e apparecchiature elettriche a gas criogenici

Funzionamento di sistemi tecnici e sistemi di supporto vitale di strutture speciali e strutture aeronautiche

Utilizzo di unità aeronautiche a lungo raggio

Utilizzo di unità di aerei da caccia

4.2 VUNTS Aeronautica Militare "VVA" (filiale Krasnodar)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Utilizzo di unità aeronautiche navali portamissili e antisommergibili

L'uso di bombardieri di prima linea e unità di aviazione d'attacco

Utilizzo di unità aeronautiche da trasporto militare

4.3 VUNTS Aeronautica Militare "VVA" (filiale Chelyabinsk)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione dei controlli dell'aviazione e del traffico aereo

Applicazione dei sistemi di navigazione aerea per l'aviazione a lungo raggio

Applicazione di sistemi di navigazione aerea per aerei da caccia

Applicazione dei sistemi di navigazione aerea per elicotteri

Applicazione dei sistemi di navigazione aerea dell'aviazione bombardiera di prima linea

Applicazione dei sistemi di navigazione aerea per l'aviazione navale

4.4 VUNTS Air Force "VVA" (filiale di Syzran, regione di Samara)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione delle unità dell'aviazione militare:

L'uso di unità di elicotteri dell'aviazione delle forze del fronte

5. VUNTS Navy "Accademia Navale" (San Pietroburgo)

5.1 VUNTS Navy "VMA" (San Pietroburgo) Istituto Militare (navale)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Uso di unità di supporto nucleare e funzionamento di armi nucleari

Applicazione e funzionamento degli ausili idrografici (oceanologici) e idrometeorologici per la navigazione

Applicazione e funzionamento dei missili sottomarini

5.2 Istituto Militare VUNTS Navy "VMA" (San Pietroburgo) (Politecnico Navale)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Supporto di ricerca e salvataggio per le forze navali

Applicazione e funzionamento di armi e mezzi di protezione NBC delle navi

Funzionamento delle centrali nucleari delle navi

Esercizio di centrali elettriche diesel-elettriche navali

Funzionamento delle centrali elettriche a turbina a gas a vapore delle navi

Funzionamento dei sistemi di alimentazione elettrica della nave

Costruzione e riparazione di navi

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di guerra elettronica delle forze navali

Applicazione e funzionamento dei sistemi di controllo automatizzato della flotta

Funzionamento dei sistemi di controllo delle informazioni di combattimento di bordo

5.3 VUNTS Marina "VMA" (filiale Kaliningrad)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione e funzionamento di armi missilistiche e di artiglieria di navi di superficie

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di ricognizione elettronica marittima

5.4 VUNTS Marina "VMA" (ramo Vladivostok)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione e funzionamento di sistemi missilistici costieri e di artiglieria

Navigazione e funzionamento degli ausili alla navigazione marittima

L'uso di mine e armi siluro su navi e sottomarini

Applicazione e funzionamento delle apparecchiature radio della nave

Applicazione e funzionamento dei mezzi idroacustici

Applicazione e funzionamento dei sistemi di comunicazione navale

Funzionamento di apparecchiature avioniche per missili da crociera e sistemi antisommergibile dell'aviazione navale

6. Accademia militare delle forze missilistiche strategiche (Mosca)

6.1 Forze missilistiche strategiche VA (Mosca)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Funzionamento e sviluppo di carburanti per missili, esplosivi e piro-automatici

Test sperimentali di razzi e armi spaziali

Automazione della pianificazione operativa dell'uso del combattimento e del controllo delle operazioni di combattimento

Funzionamento e riparazione di sistemi di controllo remoto per la preparazione e il lancio di missili balistici strategici terrestri

Funzionamento dei sistemi tecnici e dei sistemi di supporto vitale delle strutture terrestri e sotterranee dei sistemi missilistici strategici delle Forze missilistiche strategiche

6.2 VA Forze missilistiche strategiche (ramo, Serpukhov, regione di Mosca)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Funzionamento dei sistemi di controllo e delle apparecchiature di test e lancio di missili strategici

Applicazione e funzionamento di sistemi di controllo automatizzato per sistemi missilistici

Operazione di lancio e complessi tecnologici di missili strategici

Uso di unità di supporto nucleare e funzionamento di armi nucleari

Applicazione e funzionamento di mezzi di controllo speciali per le esplosioni nucleari

Applicazione e funzionamento dei sistemi di comunicazione e dei complessi delle forze missilistiche strategiche

Applicazione e funzionamento di dispositivi di puntamento e supporto astronomico e geodetico per sistemi missilistici

Funzionamento dei sistemi radio dei sistemi missilistici e del servizio orario uniforme:

Funzionamento dei sistemi di controllo del combattimento radio

Funzionamento dei mezzi di mobilità delle armi

7. Accademia spaziale militare (San Pietroburgo)

7.1 VKA (San Pietroburgo)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione di unità di lancio e operative per veicoli di lancio e veicoli spaziali

Navigazione e supporto balistico per l'uso di missili e veicoli spaziali

Applicazione e funzionamento dei sistemi di allarme per attacchi missilistici

Applicazione e funzionamento delle apparecchiature antincendio

Applicazione e funzionamento dei mezzi di difesa antispaziale e di controllo spaziale

Applicazione e funzionamento dei sistemi informatici RKO

Supporto software e algoritmico per ACS RKO

Applicazione di sistemi di intelligence militare, elaborazione e analisi dei dati di intelligence

Applicazione di strumenti di analisi crittografica ingegneristica

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di ricognizione spaziale radiotecnica

Applicazione e funzionamento di mezzi specifici di ricognizione spaziale

Applicazione e funzionamento di sistemi di comunicazione spaziali complessi

Supporto matematico per sistemi di controllo automatizzati per veicoli spaziali

Applicazione e funzionamento di apparecchiature per la guerra elettronica spaziale

Applicazione di unità geodetiche e di navigazione e funzionamento di apparecchiature topografiche e geodetiche

Applicazione di unità topografiche e di navigazione e funzionamento di apparecchiature topografiche e geodetiche

Applicazione di unità cartografiche e di navigazione e funzionamento di apparecchiature topografiche e geodetiche

Supporto idrometeorologico e geofisico alle truppe (forze)

Sfruttamento sistemi automatizzati preparazione e lancio di razzi e veicoli spaziali

Sfruttamento dotazioni tecnologiche lancio e complessi tecnici di veicoli di lancio e veicoli spaziali

Funzionamento e test dei motori dei veicoli di lancio e degli stadi superiori

Funzionamento di apparecchiature criogeniche, apparecchiature di rifornimento e sistemi di controllo della temperatura per veicoli di lancio e veicoli spaziali

Funzionamento dei sistemi di controllo dei veicoli di lancio e dei veicoli spaziali:

Funzionamento dei mezzi ottici e ottico-elettronici dei veicoli spaziali

Funzionamento di veicoli spaziali e veicoli spaziali orbitali

Funzionamento dei sistemi radio di bordo di veicoli spaziali, veicoli di lancio e stadi superiori

Funzionamento della radioingegneria e dei sistemi ottico-elettronici dei complessi spaziali e del servizio orario uniforme

Funzionamento dei complessi di informazione e controllo dei sistemi radioelettronici

Elaborazione e analisi automatizzate delle informazioni provenienti dalle risorse spaziali

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di ricognizione elettronica per complessi spaziali

Sviluppo e applicazione di strumenti di ricognizione matematici e software

Supporto tecnico per sistemi di controllo automatizzati con veicoli spaziali

Supporto matematico, software e informativo per la tecnologia informatica e i sistemi automatizzati

Esercizio di impianti di alimentazione elettrica per impianti speciali

Funzionamento di sistemi tecnici e sistemi di supporto vitale di strutture terrestri e sotterranee di complessi missilistici e missilistici

Supporto metrologico di armi e attrezzature militari

7.2 VKA (filiale, Yaroslavl)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità e l'operazione di mezzi di rilevamento e designazione del bersaglio per i posti di comando dei sistemi di difesa aerea missilistica antiaerea

L'uso di unità e il funzionamento di apparecchiature di lancio, tecnologiche e di potenza di sistemi missilistici antiaerei di difesa aerea

Utilizzo di unità e funzionamento di apparecchiature radio di difesa aerea

L'uso di unità e il funzionamento della guida radiotecnica dei sistemi missilistici antiaerei

Applicazione e funzionamento di sistemi di controllo automatizzato per apparecchiature radio di difesa aerea

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di automazione per sistemi di difesa missilistica antiaerea

L'uso di unità e il funzionamento di apparecchiature radar per supportare i voli dell'aviazione

Applicazione e funzionamento dei sistemi di controllo automatizzato della difesa aerea

Applicazione e funzionamento dei sistemi di controllo automatizzato dell'aviazione

8. Accademia militare di difesa aerea delle forze armate della Federazione Russa (Smolensk)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Utilizzo di unità e funzionamento di sistemi missilistici antiaerei a corto raggio

Utilizzo di unità e funzionamento di sistemi missilistici antiaerei autonomi a corto raggio (complessi)

L'uso di unità e il funzionamento dell'artiglieria antiaerea e dei sistemi missilistici antiaerei a corto raggio:

Uso di unità e funzionamento di sistemi di difesa aerea aviotrasportati

L'uso di unità e il funzionamento di artiglieria antiaerea semovente e di sistemi missilistici e antiaerei

L'uso di unità e il funzionamento di sistemi missilistici antiaerei multicanale a medio raggio di difesa aerea militare

L'uso di unità e il funzionamento di sistemi missilistici antiaerei a medio raggio di difesa aerea militare

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di automazione per l'ingegneria radio e sistemi missilistici antiaerei di difesa aerea militare

9. Accademia militare delle comunicazioni (San Pietroburgo)

9.1 VAS (San Pietroburgo)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione delle unità e funzionamento dei sistemi di comunicazione radio

Applicazione delle unità e funzionamento dei sistemi di comunicazione satellitare

Applicazione delle unità e funzionamento dei sistemi di telecomunicazione multicanale

Applicazione delle unità e funzionamento dei sistemi di comunicazione cablata:

Applicazione di unità di corriere e servizi postali

Utilizzo delle unità di comunicazione delle forze aviotrasportate

Applicazione delle unità e funzionamento dei sistemi di comunicazione ottica

Applicazione e funzionamento degli strumenti di controllo e comunicazione dell'automazione

Supporto tecnico dell'ACS

Funzionamento di computer, complessi, sistemi e reti

9.2 VAS (filiale Krasnodar)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Organizzazione della protezione dei segreti di stato nelle truppe (forze)

10. Accademia militare (Mosca)

10.1 VA (filiale, Cherepovets, regione di Vologda)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Applicazione e funzionamento di comunicazioni radio speciali da ricognizione

Applicazione di complessi e mezzi di informazione ed elaborazione analitica di dati di intelligenza elettronica

Utilizzo di unità di intelligenza elettronica

Applicazione e funzionamento di sistemi terrestri e apparecchiature di ricognizione elettronica

Funzionamento degli strumenti di analisi ed elaborazione del segnale radio

Applicazione e funzionamento delle apparecchiature di intercettazione radio e localizzazione della ricognizione elettronica

Gestione dei mezzi di accesso ai sistemi di informazione e telecomunicazione

Applicazione e funzionamento di apparecchiature di automazione per unità e unità di intelligence

11. Università Militare (Mosca)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Sostegno morale e psicologico alle truppe

Supporto linguistico per le attività militari:

Organizzazione della lotta psicologica

Ottenere ed elaborare informazioni di intelligence

Analisi delle informazioni militari straniere

Garantire la cooperazione militare regionale

Supporto legale delle attività militari

Il lavoro del pubblico ministero

Lavoro investigativo

Organizzazione del servizio della banda militare e direzione della banda militare di ottoni

12. Accademia Militare dell'MTO (San Pietroburgo)

12.1 VA OMT (San Pietroburgo)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità e unità per la costruzione, il funzionamento, il restauro e la copertura tecnica di ponti e attraversamenti militari

L'uso di unità e unità per la costruzione, il funzionamento, il restauro e la copertura tecnica delle strade militari

Applicazione di unità e unità di supporto logistico

12.1 Istituto militare VA MTO (San Pietroburgo) ( truppe ferroviarie e messaggi militari)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

L'uso di unità per il restauro e la costruzione di dispositivi di automazione, telemeccanica e comunicazione sulle ferrovie

Organizzazione delle comunicazioni militari e dei trasporti militari

Applicazione di unità di meccanizzazione per il ripristino e la costruzione di ferrovie

L'uso di unità per il restauro e la costruzione di strutture artificiali sulle ferrovie

L'utilizzo di unità per il ripristino e la costruzione di binari ferroviari

Applicazione delle unità operative ferroviarie

12.3 VA MTO (San Pietroburgo) Istituto militare (ingegneria e tecnica)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Installazione, funzionamento e riparazione di impianti elettromeccanici delle infrastrutture della flotta

Costruzione e gestione di edifici e strutture

L'uso di unità di posizione ingegneristiche, la costruzione e il funzionamento di fortificazioni e mimetizzazione

12.4 VA OMT (filiale, Volsk, regione di Saratov)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Supporto congiunto alle truppe

Fornire alle truppe carburante per missili e carburante

Supporto congiunto delle forze della flotta

12,5 VA OMT (filiale Penza)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Funzionamento delle armi a razzo e di artiglieria:

Utilizzo di armi leggere, protezioni armature personali e dispositivi ottico-elettronici

Funzionamento di munizioni, micce, apparecchiature di illuminazione e segnalazione

Funzionamento delle apparecchiature radio di artiglieria

12,5 VA MTO (filiale, Omsk)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Supporto tecnico dei carri armati per le truppe:

Supporto tecnico dei carri armati per le forze aviotrasportate

Supporto automobilistico per le truppe:

Supporto tecnico automobilistico per le forze aviotrasportate

13. Accademia medica militare (San Pietroburgo)

13.1 VMedA (San Pietroburgo)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Studenti che non hanno il grado militare di ufficiale, con un periodo di formazione di 3 anni: Odontoiatria

Cure mediche e preventive

Farmacia

Studenti con una durata di studio di 7 anni:

Pratica medica in aviazione

Medicina in Marina

Cadetti con un periodo di formazione di 7 anni:

Pratica medica nelle forze di terra

Pratica medica in aviazione

Medicina in Marina

13.1 Istituto militare VMedA (San Pietroburgo) (cultura fisica)

Specialità militari (specializzazioni) di formazione:

Organizzazione della preparazione fisica e sportiva

Tutte le condizioni e le procedure per l'ammissione agli istituti di istruzione militare di istruzione professionale superiore del Ministero della Difesa della Federazione Russa sono descritte in