L'istruzione professionale secondaria è finalizzata a risolvere i problemi dello sviluppo intellettuale, culturale e professionale di una persona e ha l'obiettivo di formare lavoratori o impiegati qualificati e specialisti di medio livello in tutte le principali aree di attività socialmente utili in conformità con i bisogni della società e dello Stato, oltre a soddisfare i bisogni dell’individuo nell’approfondimento e nell’espansione dell’istruzione.

Le persone con un'istruzione non inferiore all'istruzione generale di base o generale secondaria possono padroneggiare i programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

Il ricevimento dell'istruzione professionale secondaria sulla base dell'istruzione generale di base viene effettuato con il conseguimento simultaneo dell'istruzione generale secondaria nell'ambito del corrispondente programma educativo dell'istruzione professionale secondaria. In questo caso, il programma educativo dell'istruzione professionale secondaria, attuato sulla base dell'istruzione generale di base, è sviluppato sulla base dei requisiti dei pertinenti standard educativi statali federali dell'istruzione secondaria generale e professionale secondaria, tenendo conto della professione o specialità dell'istruzione professionale secondaria in fase di acquisizione.

Ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria a scapito degli stanziamenti di bilancio Bilancio federale, bilanci dei soggetti Federazione Russa e i bilanci locali sono disponibili al pubblico, salvo diversamente previsto da questa parte. Quando si ammettono studenti a programmi educativi di istruzione professionale secondaria in professioni e specialità che richiedono ai candidati determinate capacità creative, qualità fisiche e (o) psicologiche, gli esami di ammissione vengono condotti secondo le modalità stabilite in conformità con questa legge federale. Se il numero dei candidati supera il numero dei posti, il cui sostegno finanziario viene effettuato a scapito degli stanziamenti di bilancio del bilancio federale, dei bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali, l'organizzazione educativa in conformità con procedura di ammissione stabilita ai sensi della parte 8 dell'articolo 55 del presente Legge federale, tiene conto dei risultati della padronanza da parte dei candidati del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria, indicato nei documenti di istruzione e (o) documenti sull'istruzione e sulle qualifiche presentati dal richiedente, i risultati dei risultati individuali, informazioni su che il richiedente ha il diritto di fornire al momento dell'ammissione, nonché l'esistenza di un accordo sulla formazione mirata con le organizzazioni specificate nella parte 1 dell'articolo 71.1 della presente legge federale.

Il ricevimento dell'istruzione professionale secondaria nell'ambito di programmi di formazione per specialisti di livello medio per la prima volta da parte di persone in possesso di un diploma di istruzione professionale secondaria con la qualifica di lavoratore o dipendente qualificato non costituisce nuovamente l'ottenimento di una seconda o successiva istruzione professionale secondaria.

Gli studenti dei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria che non hanno un'istruzione generale secondaria hanno il diritto di sottoporsi alla certificazione finale statale, che completa lo sviluppo dei programmi educativi dell'istruzione generale secondaria e al completamento con successo della quale viene rilasciato loro un certificato di istruzione generale secondaria . Questi studenti ricevono gratuitamente la certificazione finale statale.

Attivo

Sulla formazione professionale a Mosca (modificata dal 5 giugno 2019)

Sulla formazione professionale a Mosca

CITTÀ DI MOSCA

Informazioni sulla formazione professionale a Mosca *

Documento con modifiche apportate:
Legge della città di Mosca del 22 febbraio 2006 N 12 (Bollettino del sindaco e del governo di Mosca, N 16, 13/03/2006);
(Tverskaya, 13, N 153, 24/12/2009);
(Tverskaya, 13, N 69, 07/06/2011);
(Sito ufficiale della Duma della città di Mosca www.duma.mos.ru, 07/07/2014);
Legge della città di Mosca n. 24 del 5 giugno 2019 (sito ufficiale della Duma della città di Mosca www.duma.mos.ru, 13/06/2019).
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* Il nome così modificato, messo in vigore dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente.

Questa legge regola i rapporti relativi all'attuazione del diritto dei cittadini a ricevere l'istruzione professionale secondaria negli istituti scolastici statali della città di Mosca in varie forme e volumi stabiliti dagli standard educativi statali federali e dai requisiti statali federali (per le persone ammesse a studiare prima di dicembre 31, 2010 - norme educative statali); determina le forme di partecipazione degli organi esecutivi della città di Mosca, delle imprese e delle organizzazioni della città di Mosca di tutte le forme di proprietà, dei consigli di coordinamento pubblico-statale della città di Mosca per la formazione dei lavoratori qualificati, dei sindacati nello sviluppo dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca, che soddisfa le esigenze di sviluppo professionale e autodeterminazione dell'individuo, sviluppo delle infrastrutture e del mercato del lavoro della città di Mosca
(Preambolo modificato, entrato in vigore il 4 gennaio 2010 dalla Legge della Città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009, Legge della Città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi edizione precedente)

Capo 1. Disposizioni generali (Articoli 1 - 4)

Articolo 1. Il concetto del sistema di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca

Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Il sistema di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca comprende: una serie di programmi educativi professionali di base e aggiuntivi successivi e integrati di istruzione professionale secondaria, standard educativi dello stato federale e requisiti dello stato federale; una rete di istituti di istruzione e organizzazioni di istruzione professionale secondaria di varie forme, tipologie e tipologie organizzative e giuridiche che le implementano; l'organo esecutivo della città di Mosca autorizzato dal governo di Mosca, le sue istituzioni e organizzazioni subordinate; associazioni di persone giuridiche, associazioni pubbliche e statali operanti nel campo dell'istruzione professionale secondaria, consigli di coordinamento statale-pubblici per la formazione dei lavoratori qualificati.
(Articolo così modificato, entrato in vigore il 18 giugno 2011 dalla Legge sulla città di Mosca del 18 maggio 2011 N 18; come modificato dalla Legge sulla città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37 del 15 luglio 2014. - Vedi editore precedente )

Articolo 2. Obiettivi dell'istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Gli obiettivi principali dell’istruzione professionale secondaria sono:
Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1) ricezione da parte dei cittadini di una formazione professionale che soddisfi i bisogni dell'individuo di crescita professionale e di autodeterminazione, i bisogni della società per un'efficace attività professionale cittadini, le esigenze dell'economia cittadina di Mosca per uno sviluppo stabile;

2) formazione di lavoratori qualificati (operai e dipendenti) e specialisti che soddisfano i requisiti dell'attuale livello di qualificazione, tecnologie avanzate e previsioni per lo sviluppo delle industrie;

3) fornitura di personale qualificato alle imprese e alle organizzazioni che operano nel territorio della città di Mosca;

4) preservazione e valorizzazione dei valori morali e culturali della società.

Articolo 3. Politica della città di Mosca nel campo dell'istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Le direzioni prioritarie della politica della città di Mosca nel campo dell'istruzione professionale secondaria sono:
(Paragrafo modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 con la Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1) soddisfare le esigenze dei cittadini per servizi educativi professionali di alta qualità, aumentandone il livello di istruzione;

2) aggiornare il contenuto dell'istruzione professionale secondaria, utilizzando avanzato tecnologie educative quando si forniscono servizi educativi professionali;
Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3) ampliare l'elenco delle professioni e delle specialità offerte ai cittadini con disabilità salute (persone con disabilità nello sviluppo fisico o mentale) negli istituti scolastici e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria a Mosca;
(Clausola modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi redattore precedente)

4) aumentare la competitività dei diplomati degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria nel mercato del lavoro della città di Mosca;
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

5) monitorare lo stato del sistema di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca, migliorare metodi e meccanismi per prevederne lo sviluppo, regolamentazione statale della formazione dei lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti, tenendo conto delle esigenze del mondo del lavoro mercato della città di Mosca;
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

6) creazione delle condizioni economiche necessarie per lo sviluppo e il miglioramento della base materiale e tecnica delle istituzioni educative statali di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca;
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

7) migliorare il meccanismo di interazione tra gli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria e le organizzazioni industriali e di servizi nella formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti e nel miglioramento delle loro qualifiche;
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

8) la formazione di incarichi statali della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti, tenendo conto delle esigenze del mercato del lavoro della città di Mosca (clausola come modificata, entrata in vigore a gennaio 4, 2010 dalla Legge della città di Mosca del 9 dicembre 2009 N 12, - vedi edizione precedente);

9) sviluppo di varie forme di partenariato;

10) implementazione di un sostegno sociale differenziato e orientato alla personalità per studenti, personale docente e tecnico;

11) diversità, variabilità, continuità e integrazione dei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria;
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

12) mantenimento e rafforzamento della salute degli studenti.

2. Le autorità esecutive della città di Mosca sviluppano e attuano la politica della città di Mosca nel campo dell'istruzione professionale secondaria sulla base di un approccio interdipartimentale con la partecipazione di datori di lavoro, associazioni di persone giuridiche, pubblico e pubblico statale associazioni operanti nel campo dell’istruzione professionale secondaria.
Legge della città di Mosca del 9 dicembre 2009 N 12; come modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi edizione precedente)

3. La base organizzativa della politica della città di Mosca nel campo dell'istruzione professionale secondaria è il programma statale per lo sviluppo dell'istruzione nella città di Mosca.
Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 4. Garanzie statali del diritto dei cittadini a ricevere l'istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Le autorità esecutive della città di Mosca garantiscono ai cittadini il diritto di ricevere un'istruzione professionale primaria accessibile al pubblico e gratuita, nonché, su base competitiva, l'istruzione professionale secondaria gratuita negli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca entro i limiti degli standard educativi dello stato federale e dei requisiti dello stato federale (per le persone che sono entrate nell'istruzione prima del 31 dicembre 2010, - standard educativi statali), se il cittadino riceve l'istruzione a questo livello per la prima volta.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. Sono ammesse restrizioni all'ammissione agli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria nei casi e nei modi stabiliti dalla legislazione federale.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Le autorità esecutive della città di Mosca garantiscono ai cittadini con disabilità la creazione di condizioni speciali per ottenere l'istruzione professionale secondaria, il trattamento, la riabilitazione, l'adattamento sociale e l'integrazione nella società, tenendo conto delle caratteristiche individuali di sviluppo psicofisico, salute, opportunità in base alla scelta del profilo lavorativo e del supporto equipaggiamento necessario e uno strumento con dispositivi speciali.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

4. I costi per il mantenimento dei cittadini bisognosi di sostegno sociale durante il periodo della loro istruzione professionale secondaria sono completamente o parzialmente coperti dal bilancio della città di Mosca. Le categorie di cittadini a cui viene fornito questo sostegno, la procedura e l'importo della sua fornitura sono stabiliti da atti giuridici della città di Mosca.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

capitolo 2. Il sistema di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca (articoli 5 - 10)

(Il titolo così modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 con la Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 5. Attuazione dell'istruzione generale di base e aggiuntiva e dei programmi di istruzione professionale dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca

(Nome modificato il 4 gennaio 2010 dalla Legge sulla città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata il 15 luglio 2014 dalla Legge sulla città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi editore precedente)

1. I programmi educativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale secondaria sono implementati negli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria, in altri istituti scolastici statali dove sono state create le condizioni per l'attuazione di programmi educativi di livello e focus appropriati, secondo le modalità stabilite dalle disposizioni standard sui tipi e i tipi pertinenti di istituti scolastici, compresi quelli con caratteristiche stabilite da atti normativi della città di Mosca, adottati in conformità con questa legge, nonché nelle organizzazioni educative non statali.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. I college sono istituti statali di istruzione professionale secondaria, che attuano programmi di istruzione generale di base e aggiuntiva continua e integrata di istruzione generale di base, istruzione generale secondaria (completa) e programmi di istruzione professionale di base e aggiuntiva di formazione professionale iniziale (compresi quelli che garantiscono l'acquisizione da parte di studenti con qualifiche di livello superiore) e dell'istruzione professionale secondaria (formazione di base e formazione avanzata), garantendo un aumento coerente dell'istruzione generale e livello professionale studenti e la crescita della competitività dei laureati nel mercato del lavoro di Mosca. I college sono creati secondo il principio programma-industria, che prevede l'organizzazione della formazione in professioni e specialità che soddisfano le esigenze di un ramo della produzione o dell'economia urbana, e secondo il principio territoriale-industriale, che prevede l'organizzazione di formazione in professioni e specialità che soddisfano le esigenze dell'economia urbana in un territorio specifico (parte dell'edizione messa in vigore il 4 gennaio 2010 dalla legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009 - vedere edizione precedente).

3. Al fine di garantire la continuità e l'integrazione di tutti i livelli di istruzione professionale, gli istituti di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca interagiscono con gli istituti di istruzione professionale superiore corrispondenti al loro profilo, anche fornendo agli studenti universitari su base retribuita l'opportunità di padroneggiare le professioni degli operai e di svolgere uno stage nel relativo profilo formativo secondo le modalità stabilite dalla legislazione federale e dalla legislazione della città di Mosca.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

4. I programmi educativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale secondaria sono padroneggiati nelle forme in cui la legislazione federale consente lo sviluppo di programmi educativi di livello e focus appropriati.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

5. Quando si integrano i programmi formativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale secondaria, i termini del loro sviluppo possono essere modificati nei casi e nei modi stabiliti dalla legislazione federale.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

6. Il conseguimento di una seconda istruzione professionale primaria o secondaria, indipendentemente dalla forma di studio, viene effettuato a pagamento da studenti, studenti o imprese e organizzazioni che li hanno inviati, ad eccezione dei casi stabiliti dalla presente legge.

7. Gli istituti di istruzione e le organizzazioni di istruzione professionale secondaria che hanno l'accreditamento statale e implementano programmi educativi professionali di base e aggiuntivi e di istruzione generale, rilasciano alle persone che hanno superato la certificazione statale (finale) un documento rilasciato dallo stato sul livello di istruzione e (o ) qualifiche, certificate dal sigillo dell'istituto o dell'organizzazione educativa pertinente.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

8. Le istituzioni e le organizzazioni educative che non hanno l'accreditamento statale rilasciano alle persone che hanno superato la certificazione finale un documento sull'istruzione adeguata e (o) qualifiche in conformità con la licenza, certificato dal sigillo dell'istituzione o organizzazione, il modulo di cui è determinato dall'istituto scolastico o dall'organizzazione stessa (edizione parziale entrata in vigore il 4 gennaio 2010 dalla legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009 - vedere edizione precedente).

9. I programmi di istruzione generale di base e aggiuntivi, i programmi di istruzione professionale primaria possono essere attuati negli istituti di istruzione e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria se dispongono di una licenza adeguata in conformità con la legislazione federale.
Legge della città di Mosca del 18 maggio 2011 N 18; come modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi edizione precedente)

10. Parte ha perso vigore dal 18 giugno 2011 - Legge della città di Mosca del 18 maggio 2011 n. 18. - Vedi edizione precedente.

Articolo 6. Requisiti per i programmi educativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale primaria e secondaria

1. I programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale iniziale e secondaria per ciascuna professione (specialità) e forma di istruzione sono sviluppati tenendo conto delle esigenze del mercato del lavoro, degli standard educativi dello stato federale, nonché di programmi educativi di base esemplari sviluppati da autorità autorizzate organi del governo federale che gestiscono l'istruzione e vengono aggiornati annualmente tenendo conto dello sviluppo della scienza, della tecnologia, della cultura, dell'economia, della tecnologia e della sfera sociale.

2. Curriculum, programmi di lavoro discipline accademiche(moduli), programmi di formazione didattica e pratica, altri materiale didattico tenere conto delle caratteristiche socioeconomiche, ambientali, culturali, demografiche e di altro tipo e delle esigenze regionali della città di Mosca in termini di lavoratori qualificati, nonché delle esigenze educative della popolazione.

3. Ulteriori programmi di formazione professionale comprendono programmi di lavoro di corsi di formazione, materie, discipline (moduli) e devono essere conformi ai requisiti dello Stato federale se la loro istituzione è prevista dalla legge federale.

4. Per i programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria, i requisiti di base per il contenuto minimo e le condizioni per l'attuazione dei quali sono stabiliti da standard educativi statali, comprese le componenti federali, regionali di Mosca e la componente dell'istituto scolastico, l'obbligo di rispettare tali requisiti restano in vigore fino al completamento della formazione in tali programmi da parte delle persone iscritte alla formazione sugli stessi fino al 31 dicembre 2010.
(Parte
Legge della città di Mosca del 9 dicembre 2009 N 12 - vedi edizione precedente)

Articolo 7. Attuazione di altri programmi educativi nelle istituzioni educative e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Le istituzioni educative e le organizzazioni di istruzione professionale secondaria possono attuare programmi di istruzione aggiuntiva per i bambini, programmi educativi professionali aggiuntivi di istruzione professionale secondaria, programmi di formazione professionale e istituzioni educative e organizzazioni di istruzione professionale secondaria - anche programmi di istruzione professionale aggiuntiva (riqualificazione , formazione avanzata), con disponibilità dell'apposita licenza.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. Al fine di migliorare il lavoro educativo, coordinare l'interazione delle istituzioni educative dell'istruzione professionale secondaria nell'educazione e nell'istruzione aggiuntiva dei bambini, partecipare ad eventi a livello federale e internazionale, prevenire fenomeni sociali negativi nei bambini e nei giovani, implementare software e supporto metodologico nel sistema di istruzione professionale secondaria Nella città di Mosca, centri specializzati per l'istruzione aggiuntiva dei bambini in ambito artistico, scientifico e tecnico, ambientale e biologico, educazione fisica e sportiva, turismo e storia locale, sociale e pedagogico, militare-patriottico e si possono creare altre aree.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Gli istituti di istruzione e le organizzazioni di istruzione professionale secondaria, in base ad accordi con l'organo esecutivo della città di Mosca autorizzati dal governo di Mosca, imprese, istituzioni, organizzazioni o cittadini, possono svolgere formazione professionale al fine di accelerare l'acquisizione da parte degli studenti di competenze lavorative necessarie per svolgere un determinato lavoro o gruppo di lavori senza aumentare il livello di istruzione.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

4. Negli istituti di istruzione e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria, i corsi di formazione professionale (gruppi) possono essere organizzati a spese dei cittadini o delle imprese, delle istituzioni e delle organizzazioni che li hanno inviati per la formazione.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

5. La formazione, la riqualificazione, la formazione per una seconda professione o specialità e la formazione avanzata di lavoratori (dipendenti) e specialisti, cittadini disoccupati, nonché lavoratori licenziati vengono effettuati con e senza interruzione della produzione, combinando queste forme, come così come attraverso la formazione individuale o sotto forma di studi esterni. I termini e le forme di padronanza dei relativi programmi educativi sono stabiliti in conformità con le esigenze del datore di lavoro sulla base di un accordo concluso, basato sulla necessità di soddisfare i requisiti dello Stato federale per la professione pertinente (specialità) se è prevista la loro istituzione dalla legge federale (come modificata dal 4 gennaio 2010 dalla legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009 - vedere edizione precedente).

Articolo 8. Gestione dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Viene effettuata la gestione dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca, il coordinamento delle attività delle autorità esecutive settoriali, funzionali e territoriali della città di Mosca, le associazioni di persone giuridiche, le associazioni pubbliche e statali che operano nel campo dell'istruzione professionale secondaria emesso dall'autorità esecutiva della città di Mosca autorizzato dal governo di Mosca.
(Articolo modificato il 4 gennaio 2010 dalla Legge sulla città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificato il 15 luglio 2014 dalla Legge sulla città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi editore precedente)

Articolo 9. Consigli di coordinamento pubblico-statale della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati

1. Al fine di coordinare le attività per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti, attirando datori di lavoro, rappresentanti del mondo scientifico e organizzazioni pubbliche Per sostenere l’istruzione professionale secondaria nella città di Mosca, le autorità esecutive della città di Mosca possono creare consigli di coordinamento pubblico-statale per la formazione dei lavoratori qualificati.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. Il regolamento sul consiglio di coordinamento pubblico-città della città di Mosca per la formazione dei lavoratori qualificati e la sua composizione sono approvati dal governo di Mosca.

3. I regolamenti sui consigli di coordinamento pubblico-statale per la formazione del personale qualificato dell'organo esecutivo settoriale della città di Mosca e la loro composizione sono approvati dai capi degli organi esecutivi settoriali della città di Mosca.

4. I regolamenti sui consigli di coordinamento statale-pubblico delle prefetture dei distretti amministrativi per la formazione dei lavoratori qualificati e la loro composizione sono approvati dai prefetti dei distretti amministrativi della città di Mosca.

5. Le attività dei componenti dei consigli di coordinamento pubblico-statali per la formazione dei lavoratori qualificati sono svolte su base volontaria.

Articolo 10. Organizzazioni specializzate per il monitoraggio della qualità della formazione professionale

Ai fini della valutazione indipendente della qualità della formazione professionale e della conformità del livello delle qualifiche dei diplomati degli istituti di istruzione e delle organizzazioni di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca e del livello delle qualifiche professionali dei lavoratori e degli specialisti delle imprese e delle organizzazioni di la città di Mosca con standard educativi statali federali e requisiti statali federali (per le persone ammesse a studiare prima del 31 dicembre 2010, - standard educativi statali) dell'istruzione professionale secondaria, caratteristiche delle qualifiche (standard professionali), compresi standard internazionali, nella città di Mosca possono essere create organizzazioni specializzate per monitorare la qualità della formazione professionale nelle forme e procedure previste dalla legislazione federale e dalla legislazione della città di Mosca.
(Articolo modificato il 4 gennaio 2010 dalla Legge sulla città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificato il 15 luglio 2014 dalla Legge sulla città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi editore precedente)

Capitolo 3. Sostegno sociale per studenti, dipendenti di istituti di istruzione e organizzazioni di istruzione professionale secondaria a Mosca (articoli 11 - 14)

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 11. Tutela della salute degli studenti delle istituzioni educative e delle organizzazioni di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Nelle istituzioni educative e nelle organizzazioni dell'istruzione professionale secondaria, vengono create le condizioni per la protezione e il rafforzamento della salute fisica e mentale degli studenti in conformità con le norme e i requisiti stabiliti dagli atti normativi federali e dagli atti normativi della città di Mosca .
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. L'assistenza medica agli studenti è fornita da istituti sanitari assegnati a istituti scolastici e organizzazioni di istruzione professionale secondaria.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Per gli studenti e gli studenti con disabilità negli istituti di istruzione e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria, vengono create le condizioni per padroneggiare i programmi educativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale secondaria secondo i programmi di studio individuali, nonché sulla base di una combinazione di varie forme organizzare il processo educativo e superare gli esami di abilitazione in conformità con le indicazioni mediche e le capacità individuali degli studenti.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

4. Nelle istituzioni educative e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria, vengono create le condizioni affinché gli studenti, gli studenti con disabilità, gli orfani, i bambini senza cure parentali, le persone orfane e i bambini senza cure parentali ricevano assistenza psicologica, medica e sociale gratuita.
(Parte modificata, entrata in vigore il 18 giugno 2011 dalla Legge della Città di Mosca del 18 maggio 2011 N 18 - vedi edizione precedente).

5. Negli istituti di istruzione e nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria, vengono create le condizioni per fornire agli studenti pasti caldi secondo le modalità prescritte a scapito del bilancio della città di Mosca e dei propri fondi. Le istituzioni e le organizzazioni educative forniscono locali per la ristorazione per gli studenti.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

6. Durante la produzione e la pratica educativa, agli studenti vengono forniti abiti da lavoro, calzature speciali, occhiali, maschere, protezioni antirumore, caschi, elmetti di protezione e altri dispositivi di protezione individuale secondo gli standard stabiliti per i lavoratori delle professioni pertinenti (e successive modifiche, effettivi dal 4 gennaio 2010 Legge della città di Mosca del 9 dicembre 2009 N 12 - vedi edizione precedente).

Articolo 12. Misure di sostegno sociale per gli studenti

1. Agli studenti a tempo pieno degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria a spese del bilancio della città di Mosca vengono fornite borse di studio per l'importo determinato dagli atti normativi della città di Mosca, ma non inferiore a quello stabilito per le categorie pertinenti di studenti, studenti delle istituzioni educative federali dei relativi tipi e tipi , abbigliamento speciale, posti in ostelli e (o) collegi, viaggi scontati o gratuiti sui trasporti e pasti caldi, altre misure di sostegno sociale in conformità con la regolamentazione atti giuridici della città di Mosca.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. Gli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria, nei limiti dei fondi di bilancio ed extra bilancio disponibili, hanno il diritto di sviluppare e attuare in modo indipendente ulteriori misure di sostegno sociale per gli studenti, a seconda dello status sociale e del successo accademico di specifici studenti.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Agli studenti degli istituti di istruzione e delle organizzazioni di istruzione professionale secondaria in forme di istruzione diverse da quella a tempo pieno vengono fornite misure di sostegno sociale secondo la procedura stabilita in conformità con la legislazione federale e la legislazione della città di Mosca.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

Articolo 13. Misure di sostegno sociale per gli orfani, i bambini senza cure parentali, le persone orfane, i bambini senza cure parentali e i bambini con disabilità

(denominazione modificata, entrata in vigore il 18 giugno 2011
Legge della città di Mosca del 18 maggio 2011 N 18, -

1. I diplomati degli istituti statali di istruzione professionale secondaria - orfani, bambini senza cure parentali, persone orfane, bambini senza cure parentali e bambini con disabilità godono di un diritto preferenziale all'occupazione in conformità con la legislazione federale, le leggi e altre normative atti giuridici della città di Mosca sulle quote di lavoro.
(Parte modificata dalla Legge sulla città di Mosca del 18 maggio 2011 n. 18; come modificata dalla Legge sulla città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi editore precedente)

2. Entro tre anni dalla laurea presso istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria, gli orfani, i bambini senza cure parentali, le persone tra gli orfani, i bambini senza cure parentali e i bambini con disabilità ricevono assistenza da specialisti dell'istituto scolastico da cui si sono diplomati , nell'adattamento sociale e lavorativo e nell'occupazione nel mercato del lavoro moderno.
(Parte modificata dalla Legge sulla città di Mosca del 18 maggio 2011 n. 18; come modificata dalla Legge sulla città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi editore precedente)

3. La parte è diventata non valida dal 24 giugno 2019 -. - Vedi edizione precedente.

4. Parte ha perso vigore dal 24 giugno 2019 - Legge della città di Mosca del 5 giugno 2019 N 24. - Vedi edizione precedente.

5. Parte ha perso vigore dal 24 giugno 2019 - Legge della città di Mosca del 5 giugno 2019 N 24. - Vedi edizione precedente.

6. Parte ha perso vigore dal 24 giugno 2019 - Legge della città di Mosca del 5 giugno 2019 N 24. - Vedi edizione precedente.

7. Parte ha perso vigore dal 24 giugno 2019 - Legge della città di Mosca del 5 giugno 2019 N 24. - Vedi edizione precedente.

8. Parte ha perso vigore dal 24 giugno 2019 - Legge della città di Mosca del 5 giugno 2019 N 24. - Vedi edizione precedente.

Articolo 14. Misure di sostegno sociale per i dipendenti degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria a Mosca

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Gli stipendi ufficiali e le aliquote tariffarie sono considerati minimi garantiti salari per i gruppi di qualificazione pertinenti dei lavoratori pedagogici, ingegneristici, pedagogici e di altro tipo. Il livello di remunerazione per le categorie specificate di dipendenti degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria è stabilito non inferiore al livello di remunerazione dei dipendenti degli istituti scolastici statali dei corrispondenti gruppi di qualificazione.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. Gli istituti statali di istruzione professionale secondaria, nei limiti dei fondi a loro disposizione per i salari, possono determinare in modo indipendente l'importo dei pagamenti aggiuntivi e delle indennità, dei bonus e di altri pagamenti di incentivi.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. I dipendenti pedagogici, ingegneristici-pedagogici e altri dipendenti degli istituti statali di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca ricevono misure di sostegno sociale in conformità con la legislazione della città di Mosca nel campo dell'istruzione.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Capitolo 4. Partenariato nel campo dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca (articoli 15 - 16)

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 15. Partenariato nel campo dell'istruzione professionale primaria e secondaria nella città di Mosca

Articolo 15. Partenariato nel campo dell'istruzione professionale secondaria a Mosca

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Il partenariato nel campo dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca (di seguito denominato partenariato) mira ad aumentare l'adeguatezza dei risultati delle attività degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca al esigenze nella sfera del lavoro, avvicinando il livello di formazione degli specialisti alle esigenze dei settori economici e dei datori di lavoro, rafforzando i legami tra istruzione e produzione, attirando ulteriori fonti per aggiornare e sviluppare la base materiale e tecnica delle istituzioni educative. Il partenariato si realizza creando un sistema di relazioni tra gli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria, le imprese e le organizzazioni della città di Mosca di tutte le forme di proprietà - datori di lavoro e loro associazioni, autorità esecutive della città di Mosca, autorità esecutiva della città di Mosca autorizzato dal governo di Mosca, dai consigli di coordinamento pubblico-statale della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati, dai sindacati ed è uno dei principali meccanismi per lo sviluppo delle istituzioni educative statali di istruzione professionale secondaria.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. L'interazione dei partner viene effettuata sulla base di contratti e accordi da loro conclusi, volti a garantire gli aspetti principali della modernizzazione dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca nel campo dei contenuti educativi, del personale, del materiale e del supporto tecnico del processo educativo, garantendo che la struttura e la portata della formazione degli specialisti corrispondano alle esigenze dei settori economici.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Le principali aree di interazione tra i partner nel campo dell'istruzione professionale secondaria sono:
(Paragrafo modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 con la Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1) coinvolgere i datori di lavoro nello sviluppo della documentazione del programma educativo che tenga conto dei requisiti attuali e futuri per il livello di formazione degli specialisti; organizzazione di pratiche educative e industriali per gli studenti utilizzando la base tecnologica delle imprese; garantire il controllo sulla qualità della formazione dei laureati durante la certificazione statale (finale) (clausola modificata, entrata in vigore il 4 gennaio 2010 dalla legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009 - vedere edizione precedente);

2) sviluppo dell'interazione tra gli istituti scolastici statali di istruzione professionale primaria e secondaria con l'autorità esecutiva della città di Mosca autorizzata dal governo di Mosca a creare condizioni economiche per l'occupazione, compresa l'assistenza nell'occupazione dei laureati; conclusione e attuazione di accordi sulla formazione di specialisti;
(clausola modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca n. 37 del 25 giugno 2014. - Vedi editore precedente)

3) attrazione da parte delle istituzioni educative statali di specialisti con esperienza professionale in settori rilevanti dell'economia per condurre lezioni teoriche e pratiche, gestire corsi e progetti di diploma;

4) attirare risorse finanziarie dai datori di lavoro per lo sviluppo di istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria, effettuando lavori di riparazione in essi e fornendo loro attrezzature moderne. È consentito, su base contrattuale, ai datori di lavoro di utilizzare e aggiornare la base materiale delle istituzioni educative statali al fine di garantire il processo di formazione e riqualificazione del personale per le piccole imprese e lo sviluppo di un sistema di apprendistato nelle imprese artigiane. Gli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria hanno il diritto, gratuitamente, di fornire alle imprese e alle organizzazioni di tutte le forme di proprietà - datori di lavoro, locali di produzione e altri locali per il collocamento di attrezzature e altre risorse materiali e tecniche trasferite al bilancio dell'istruzione statale istituzioni nel quadro del partenariato.
(Clausola modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 16. Promozione dell'occupazione dei diplomati delle istituzioni educative e delle organizzazioni di istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Le istituzioni educative e le organizzazioni di istruzione professionale secondaria promuovono l'occupazione dei loro laureati concludendo contratti di lavoro con i datori di lavoro - clienti di personale qualificato e studenti di istituzioni e organizzazioni educative sull'occupazione dei laureati di queste istituzioni e organizzazioni educative in conformità con quanto acquisito specialità (qualificazione).
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. I gradi di qualificazione, le classi, le categorie assegnate ai laureati durante la certificazione statale (finale) non possono essere ridotti al momento dell'assunzione (come modificata, entrata in vigore il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca del 9 dicembre 2009 N 12 , - vedere precedente edizione).

3. Le specifiche delle quote per i lavori per disabili, minori, nonché orfani e bambini senza cure parentali di età inferiore ai 23 anni sono determinate dalla legislazione federale e dalla legislazione della città di Mosca.

Capitolo 5. Caratteristiche dell'economia dell'istruzione professionale secondaria nella città di Mosca (articoli 17 - 21)

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 17. Mantenimento degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria nella città di Mosca

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Il mantenimento degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria viene effettuato a spese del bilancio della città di Mosca, nonché di fonti extra-bilancio.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

2. L'importo delle spese per il mantenimento degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria a scapito dei fondi di bilancio è stabilito dalla legge della città di Mosca sul bilancio della città di Mosca per il prossimo anno finanziario (il prossimo anno finanziario anno e periodo di pianificazione).
(Parte modificata, entrata in vigore il 18 giugno 2011 dalla Legge della Città di Mosca del 18 maggio 2011 N 18 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. Gli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria hanno il diritto di attrarre i seguenti fondi fuori bilancio per il mantenimento e lo sviluppo delle loro attività:
(Paragrafo modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 con la Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1) reddito derivante dalla fornitura di servizi educativi aggiuntivi e di altro tipo a pagamento previsti dalla legge e dagli statuti degli istituti di istruzione (clausola modificata, entrata in vigore il 18 giugno 2011 dalla legge della città di Mosca n. 18 del 18 maggio 2011, precedente edizione);

2) donazioni volontarie e contributi mirati da parte di persone fisiche e (o) persone giuridiche;

- vedi edizione precedente);

4) fondi dei soci;

5) altri mezzi consentiti dalla legge.

4. L'attrazione di fondi fuori bilancio da parte degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria non comporta una riduzione delle spese previste nel bilancio della città di Mosca per il loro mantenimento a spese del fondatore.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

5. Il sostegno finanziario per le attività educative degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria viene effettuato sulla base degli standard per il sostegno finanziario delle attività educative, stabiliti annualmente dal governo di Mosca.
(La parte modificata dal 18 giugno 2011 dalla Legge della città di Mosca n. 18 del 18 maggio 2011 si applica ai rapporti giuridici sorti dal 1° gennaio 2011; come modificata dal 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

6. La procedura per spendere fondi per il mantenimento degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria è regolata dalla legislazione di bilancio, dagli atti normativi federali e dagli atti normativi della città di Mosca.
(Parte modificata, entrata in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della Città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

Articolo 18. Vendita di prodotti, lavori e servizi da parte degli istituti scolastici statali di istruzione professionale secondaria

(Nome modificato, entrato in vigore il 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

1. Gli istituti scolastici statali dell'istruzione professionale secondaria vendono i prodotti dei loro laboratori di formazione e produzione e fattorie didattiche, il lavoro e i servizi di gruppi di insegnanti e lavoratori e studenti di ingegneria-pedagogia, anche partecipando all'assegnazione di ordini governativi per la fornitura di beni, esecuzione di lavori, fornitura di servizi per le esigenze statali della città di Mosca, in conformità con la legislazione federale.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. Gli istituti statali di istruzione professionale secondaria possono, entro i limiti del numero di studenti stabilito dalla licenza, in eccesso rispetto agli incarichi (cifre di controllo) per l'ammissione degli studenti, svolgere formazione di specialisti con rimborso completo dei costi della loro formazione nell'ambito di contratti o altri accordi, compresi quelli interstatali, conclusi con enti governativi, imprese, istituzioni e organizzazioni della Federazione Russa e di altri stati, nonché con i cittadini.
(La parte modificata dal 18 giugno 2011 dalla Legge della città di Mosca n. 18 del 18 maggio 2011 si applica ai rapporti giuridici sorti dal 1° gennaio 2011; come modificata dal 15 luglio 2014 dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 N 37. - Vedi edizione precedente)

3. I fondi derivanti dalla vendita di prodotti, lavori e servizi realizzati nei laboratori di formazione e produzione e nelle fattorie didattiche di un istituto scolastico statale di istruzione professionale secondaria, la fornitura di servizi educativi aggiuntivi retribuiti e altre attività generatrici di reddito sono destinati allo sviluppo di l'istituto di istruzione e il pagamento degli stipendi al personale docente di pedagogia e ingegneria, borse di studio e assistenza finanziaria agli studenti.
(La parte modificata, entrata in vigore il 18 giugno 2011 dalla Legge della città di Mosca n. 18 del 18 maggio 2011, si applica ai rapporti giuridici sorti dal 1 gennaio 2011 - vedere l'edizione precedente).

Articolo 19. Incarichi statali della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti

________________
* Il nome modificato, entrato in vigore il 4 gennaio 2010 dalla legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009 - vedere l'edizione precedente.

1. L'attuazione dei programmi educativi professionali di base e aggiuntivi dell'istruzione professionale secondaria può essere effettuata stabilendo compiti statali della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti.
(Parte modificata il 4 gennaio 2010 dalla Legge della città di Mosca n. 12 del 9 dicembre 2009; come modificata dalla Legge della città di Mosca del 25 giugno 2014 n. 37 del 15 luglio 2014. - Vedi redattore precedente)

2. Gli elenchi delle professioni e delle specialità, la cui formazione viene svolta in conformità con gli incarichi statali della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti, sono approvati dall'autorità esecutiva della città di Mosca autorizzata dal governo di Mosca sulla base delle proposte dell'autorità esecutiva autorizzata della città di Mosca nell'ambito della promozione dell'occupazione della popolazione e dei consigli di coordinamento statale-pubblico della città di Mosca per la formazione di lavoratori qualificati, tenendo conto tenere conto dei risultati del monitoraggio delle esigenze dei settori economici e dell’analisi delle domande dei datori di lavoro

Articolo 21. Fondi mirati per finanziamenti aggiuntivi per la formazione di lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti

Al fine di formare lavoratori qualificati (operai e impiegati) e specialisti negli istituti statali di istruzione professionale secondaria, possono essere stanziati finanziamenti aggiuntivi mirati come parte del bilancio della città di Mosca in conformità con la legislazione federale.
(Articolo

Capo 6. Disposizioni finali (Articolo 22)

Articolo 22. Entrata in vigore della presente legge

1. La presente legge entra in vigore decorsi 10 giorni dalla data della sua pubblicazione ufficiale, ad eccezione delle parti 3, 4, 6 e 8 dell'articolo 13.

2. Le parti 3, 4, 6 e 8 dell'articolo 13 della presente legge entrano in vigore dal 1° gennaio 2005.

Sindaco di Mosca
Yu.M

Revisione del documento tenendo conto
modifiche e integrazioni predisposte
JSC "Kodek"

Al fine di fornire supporto metodologico alle attività delle organizzazioni che svolgono attività educative nei programmi educativi di istruzione professionale secondaria e nei programmi di formazione professionale di base, il Dipartimento delle politiche statali nel campo della formazione della forza lavoro invia per l'utilizzo nel loro lavoro le domande più frequenti riguardante l'attuazione e l'organizzazione delle attività educative in questi programmi educativi in ​​conformità con la legge federale del 29 dicembre 2013 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (di seguito denominata legge federale) e le risposte a loro, nonché gli atti normativi del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa adottati per attuare la legge federale.

Apparentemente c'era un errore di battitura nel testo del paragrafo precedente. Qui e oltre nel testo, la data della suddetta legge federale dovrebbe essere letta come “29 dicembre 2012”.

Domande e risposte

Domanda. Quale documento educativo riceverà uno studente se è stato accettato in un programma di istruzione professionale primaria prima dell'entrata in vigore della legge federale "sull'istruzione nella Federazione Russa" (di seguito denominata legge federale) e completerà i suoi studi dopo la sua entrata in vigore in vigore?

Risposta. Ai sensi dell'articolo 108 della legge federale, l'istruzione professionale primaria è equiparata all'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti). I principali programmi di formazione professionale di formazione professionale iniziale, in termini di nomi, sono riconosciuti come identici ai programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti).

Sulla base delle disposizioni della parte 3 dell'articolo 108 della legge federale, gli studenti accettati per la formazione in programmi educativi di istruzione professionale primaria prima della data di entrata in vigore della legge federale sono considerati accettati per la formazione in programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti).

Pertanto, dopo l'entrata in vigore della legge federale, agli studenti devono essere rilasciati diplomi di istruzione professionale secondaria indicanti le loro qualifiche nella professione di lavoratore pertinente (posizione di dipendente).

Domanda. La nuova legge equipara l'istruzione professionale primaria all'istruzione professionale secondaria. A questo proposito, le persone che hanno precedentemente ricevuto un’istruzione professionale primaria hanno ancora il diritto di ricevere un’istruzione professionale secondaria gratuita?

Risposta. Ai sensi del paragrafo 2 della parte 1 dell'articolo 108 della legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa", il livello di istruzione (titolo di studio) dell'istruzione professionale primaria, stabilito prima dell'entrata in vigore della legge federale, è uguale a quello secondario istruzione professionale nei programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti). Pertanto, le persone con diplomi di istruzione professionale primaria sono considerate in possesso di un'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti).

Secondo l'articolo 5, parte 3, della Legge federale, la Federazione Russa garantisce l'accesso universale e l'istruzione professionale secondaria gratuita in conformità con gli standard educativi statali federali se un cittadino riceve un'istruzione a questo livello per la prima volta. Allo stesso tempo, è stato stabilito uno standard speciale per l'istruzione professionale secondaria. Secondo la parte 5 dell'articolo 68 della legge federale, è obbligatorio ricevere per la prima volta l'istruzione professionale secondaria in programmi di formazione per specialisti di medio livello da parte di persone in possesso di un diploma di istruzione professionale secondaria con la qualifica di lavoratore o dipendente qualificato non il conseguimento di una seconda o successiva istruzione professionale secondaria.

Pertanto, le persone che hanno un'istruzione professionale primaria o un'istruzione professionale secondaria equivalente in programmi di formazione per lavoratori qualificati (dipendenti) hanno il diritto di ricevere un'istruzione professionale secondaria gratuita in programmi di formazione per specialisti di medio livello.

Domanda. È possibile ammettere una persona che ha già un'istruzione professionale secondaria ottenuta a pagamento a studiare a spese del budget nell'ambito del programma di istruzione professionale secondaria (programma di formazione per specialisti di livello medio)? L'organizzazione educativa ha il diritto di accettarlo istruzione gratuita con la nuova legge?

Risposta. Secondo il paragrafo 3 della parte 1 dell'articolo 108 della legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa", l'istruzione professionale secondaria ricevuta prima della data di entrata in vigore della legge federale è uguale all'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione per le classi medie specialisti di livello ai sensi della nuova legge federale. Pertanto, la persona specificata ha già un'istruzione professionale secondaria in un programma di formazione per specialisti di medio livello.

Secondo l'articolo 5, parte 3, della Legge federale, la Federazione Russa garantisce l'accesso universale e l'istruzione professionale secondaria gratuita in conformità con gli standard educativi statali federali se un cittadino riceve un'istruzione a questo livello per la prima volta. La legge non collega il diritto all’istruzione gratuita con il fatto che la prima istruzione di questo livello dovesse essere ottenuta a spese dei fondi di bilancio (cioè gratuitamente per lo studente).

Va notato che una norma simile contenuta nella Legge della Federazione Russa “Sull’istruzione” è stata oggetto di esame da parte della Corte Costituzionale della Federazione Russa. La Corte Costituzionale della Federazione Russa, nella sentenza n. 187-O del 5 ottobre 2001, ha affermato che la regola secondo cui l'istruzione al livello appropriato è gratuita (in questa definizione parlavamo dell'istruzione superiore) può essere ottenuta solo per la prima volta, indipendentemente dalla base (pagata o gratuita) su cui si è ricevuta per la prima volta l'istruzione di questo livello, non può essere considerata una restrizione dei diritti costituzionali dei cittadini all'istruzione formazione scolastica.

Pertanto, un'organizzazione educativa professionale non ha il diritto di accettare una formazione gratuita a scapito del budget corrispondente una persona che ha già un'istruzione professionale secondaria, indipendentemente dal fatto che sia stata ricevuta a pagamento o gratuitamente.

Domanda. Come espellere gli studenti minorenni delle organizzazioni educative che attuano programmi educativi di istruzione professionale secondaria se lo studente studia sulla base dell'istruzione generale di base? È necessario coinvolgere una commissione sulle questioni minorili?

Risposta. In conformità con il paragrafo 3 della parte 1 dell'articolo 33 della legge federale, gli studenti sono persone che studiano programmi educativi di istruzione professionale secondaria, programmi di laurea, programmi di specializzazione o programmi di master.

Il ricevimento dell'istruzione professionale secondaria sulla base dell'istruzione generale di base viene effettuato con il conseguimento simultaneo dell'istruzione generale secondaria nell'ambito del corrispondente programma educativo dell'istruzione professionale secondaria (parte 3 dell'articolo 68 della legge federale).

Secondo il paragrafo 2 della parte 2 dell'articolo 61 della legge federale, i rapporti educativi possono essere interrotti anticipatamente su iniziativa dell'organizzazione che svolge attività educative, tra cui:

1) se l'espulsione è applicata come provvedimento disciplinare allo studente che ha compiuto i quindici anni;

2) in caso di fallimento da parte degli studenti di un programma educativo professionale nell'adempiere ai propri obblighi di padroneggiare coscienziosamente tale programma educativo e attuare il curriculum.

In caso di ripetuta inosservanza o violazione dello statuto dell'organizzazione che svolge attività educative, dei regolamenti interni, delle regole di residenza negli ostelli e dei collegi e di altre norme locali sull'organizzazione e lo svolgimento delle attività educative, tale misura può essere applicata a studenti ai sensi delle parti 4 e 8 dell'articolo 43 dell'azione disciplinare della legge federale, come l'espulsione da un'organizzazione impegnata in attività educative.

Se lo studente è minorenne, la sua espulsione viene applicata se altre misure disciplinari e misure di influenza pedagogica non hanno prodotto risultati e la sua ulteriore permanenza nell'organizzazione che svolge attività educative ha un impatto negativo su altri studenti, viola i loro diritti e i diritti dei dipendenti dell'organizzazione che svolgono attività educative, nonché il normale funzionamento dell'organizzazione che svolge attività educative.

Secondo la parte 9 dell'articolo 43 della legge federale, il consenso della commissione per gli affari dei minori e la protezione dei loro diritti è necessario quando si espelle uno studente minorenne che ha raggiunto l'età di quindici anni e non ha ricevuto l'istruzione generale di base. Pertanto, quando si espelle uno studente che ha ricevuto un’istruzione professionale secondaria sulla base dell’istruzione generale di base, non è necessario il consenso della commissione per gli affari dei minori e la tutela dei loro diritti.

Un'organizzazione educativa è tenuta a informare immediatamente l'ente locale responsabile dell'istruzione dell'espulsione di uno studente minorenne come misura disciplinare. L'ente governativo locale responsabile della gestione nel campo dell'istruzione e i genitori (rappresentanti legali) di uno studente minorenne espulso da un'organizzazione impegnata in attività educative, entro un mese, adottano misure per garantire che lo studente minorenne riceva un'istruzione generale.

Lo studente e i genitori (rappresentanti legali) di uno studente minorenne hanno il diritto di ricorrere alla commissione per la risoluzione delle controversie tra i partecipanti ai provvedimenti disciplinari dei rapporti educativi e alla loro applicazione allo studente.

La parte 11 dell'articolo 58 della legge federale stabilisce che gli studenti dei programmi educativi professionali di base che non hanno eliminato il debito accademico entro il periodo di tempo stabilito vengono espulsi da questa organizzazione perché non hanno adempiuto ai loro obblighi di padroneggiare coscienziosamente il programma educativo e attuare il curriculum .

Va sottolineato che, nonostante il fatto che lo studente abbia ricevuto l'istruzione professionale secondaria e contemporaneamente abbia ricevuto l'istruzione secondaria generale, è uno studente solo nel programma educativo professionale principale, poiché ha ricevuto l'istruzione generale secondaria nell'ambito del relativo programma educativo dell'istruzione professionale secondaria.

Domanda. Secondo la nuova legge federale, quando si implementano i programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria, dovrebbe esserci un periodo di sei giorni o è consentito un periodo di cinque giorni se viene rispettato lo standard di 36 ore settimanali?

Risposta. Il carico di lavoro di uno studente che studia nei principali programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria è regolato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 14 luglio 2013 n. 464 “Sull'approvazione della Procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi educativi dell’istruzione professionale secondaria”.

Apparentemente c'era un errore di battitura nel testo del paragrafo precedente. La data del suddetto provvedimento va letta “14 giugno 2013”

Ai sensi del paragrafo 27 della Procedura, il volume massimo del carico accademico di uno studente è di 54 ore accademiche settimanali, comprese tutte le tipologie di aula e il carico accademico extracurriculare.

Le attività educative degli studenti includono sessione di allenamento(lezione, esercitazione pratica, sessione di laboratorio, consultazione, lezione frontale, seminario), lavoro indipendente, prestazione progetto del corso(lavoro) (quando si padroneggiano programmi di formazione per specialisti di medio livello), pratica e altri tipi di attività educative determinate dal curriculum.

Allo stesso tempo, il volume della formazione obbligatoria in aula (lezioni, formazione pratica, formazione in laboratorio, consultazione, lezione, seminario) e della pratica non deve superare le 36 ore accademiche settimanali.

La durata della settimana scolastica (cinque giorni con due giorni liberi, sei giorni con un giorno libero) è stabilita autonomamente dall'organizzazione educativa.

Domanda. Cosa fare con le garanzie per gli studenti dei vecchi programmi di istruzione professionale primaria? Nel nostro paese, questi studenti avevano garanzie aggiuntive che gli studenti dei programmi di istruzione professionale secondaria non avevano. Li stanno perdendo?

Risposta. Secondo l'articolo 108, parte 1, della legge federale, i livelli di istruzione (titoli di studio) stabiliti nella Federazione Russa prima dell'entrata in vigore di questa legge federale sono equiparati ai livelli di istruzione stabiliti dalla presente legge federale, mentre l'istruzione professionale primaria è equiparato all'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione dei lavoratori qualificati (dipendenti).

La parte 2 di questo articolo equipara i principali programmi di istruzione professionale dell'istruzione professionale iniziale ai programmi per la formazione di lavoratori qualificati (dipendenti) come programmi di istruzione professionale secondaria. Ai sensi dell'articolo 108, parte 3, gli studenti che sono ammessi a studiare in programmi educativi non previsti dalla legge federale, prima della data di entrata in vigore della legge federale, sono considerati accettati per studiare in programmi educativi previsti dalla legge federale Legge ai sensi della parte 2 dell'articolo. Questi studenti sono soggetti ai diritti e agli obblighi degli studenti nei relativi programmi educativi previsti dalla legge federale.

Pertanto, le persone che hanno precedentemente studiato nei programmi di istruzione professionale primaria acquisiscono lo status di studenti che ricevono l'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione di lavoratori qualificati (dipendenti).

Tuttavia, se in un’entità costituente della Federazione Russa vengono adottate misure aggiuntive di sostegno sociale per gli studenti dei programmi di istruzione professionale primaria, queste non possono applicarsi automaticamente agli studenti iscritti ai programmi di istruzione professionale secondaria, poiché il concetto stesso di “studente in un programma di istruzione professionale primaria” cessa di esistere. Allo stesso tempo, è evidente che il quadro normativo regionale deve essere modificato affinché tali garanzie siano preservate per gli studenti iscritti ai percorsi formativi per operai qualificati e impiegati.

La legge federale è stata adottata il 29 dicembre 2012 e le autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa hanno avuto tempo sufficiente per portare le disposizioni regionali quadro normativo in conformità con la nuova legge federale.

Inoltre, con lettera del 1 aprile 2013 n. IR-170/17 del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia alle autorità esecutive delle entità costituenti della Federazione Russa che svolgono pubblica amministrazione nel campo dell'istruzione sono state inviate raccomandazioni sulla preparazione all'attuazione della legge federale del 29 dicembre 2013 “Sull'istruzione nella Federazione Russa” (in allegato).

Domanda. Se, secondo il programma di istruzione professionale secondaria, il periodo standard di studio è di 3 anni e 10 mesi e la difesa tesi avviene dal 28 al 30 giugno, quindi per quanto tempo si può concedere una vacanza a un laureato?

Risposta. In conformità con la parte 17 dell'articolo 59 della legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa", agli studenti dei programmi di istruzione professionale di base dopo aver superato la certificazione finale vengono concesse, su loro richiesta, ferie entro il periodo di padronanza della corrispondente istruzione di base programma, dopo il quale gli studenti vengono espulsi in relazione al ricevimento dell'istruzione.

Pertanto, se il periodo per padroneggiare questo programma educativo di istruzione professionale secondaria è di 3 anni e 10 mesi, le ferie possono essere concesse per il periodo fino al 30 giugno.

Va notato che, ai sensi della parte 4 dell'articolo 11 della legge federale, i termini per ottenere l'istruzione professionale, tenendo conto delle varie forme di formazione, delle tecnologie educative e delle caratteristiche delle singole categorie di studenti, sono stabiliti dallo stato federale standard educativi.

Domanda. Secondo l'articolo 54 della legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa", il contratto per la fornitura di servizi educativi retribuiti indica "l'intero costo dei servizi educativi retribuiti". Quando si forniscono servizi educativi a pagamento, questo standard verrà rispettato se il costo è indicato per una lezione e non per l'intero programma?

Risposta. In conformità con la parte 3 dell'articolo 54 della legge federale, nel contratto di istruzione concluso al momento dell'ammissione allo studio a spese delle spese fisiche e (o) entità legale, è indicato il costo completo dei servizi formativi a pagamento e la procedura per il loro pagamento. Non è consentito un aumento del costo dei servizi educativi retribuiti dopo la conclusione di tale accordo, ad eccezione di un aumento del costo di tali servizi tenendo conto del livello di inflazione previsto dalle principali caratteristiche del bilancio federale per l’anno finanziario e il periodo di pianificazione successivi.

Domanda. È possibile trasferirsi allo studio nei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria dal 10 ° grado di un organismo di istruzione generale se si presenta una posizione vacante? posto economico in relazione all’espulsione dello studente subito dopo l’inizio degli studi?

Risposta. Va notato che in conformità con la clausola 15 della parte 1 dell'articolo 34 della legge federale "sull'istruzione nella Federazione Russa", il trasferimento a un'altra organizzazione educativa è possibile a condizione che lo studente continui a implementare il programma educativo del livello appropriato . Pertanto, il passaggio dal programma educativo dell’istruzione generale secondaria al programma educativo dell’istruzione professionale secondaria è impossibile. È possibile essere espulsi da un organismo di istruzione generale solo su iniziativa dello studente e quindi ammessi all'organizzazione educativa per studiare nell'ambito del programma educativo dell'istruzione professionale secondaria.

Le organizzazioni educative stabiliscono in modo indipendente regole per ammettere i cittadini a studiare in parti non regolate dalla legislazione sull'istruzione. Le condizioni per l'ammissione agli studi nei programmi educativi professionali di base devono garantire il rispetto del diritto all'istruzione e l'iscrizione tra i candidati che hanno il livello di istruzione adeguato, i più capaci e preparati a padroneggiare il programma educativo di livello appropriato e l'orientamento appropriato . L'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria a scapito delle dotazioni di bilancio viene effettuata su base accessibile al pubblico, salvo diversa disposizione della legge federale.

I test di ammissione vengono effettuati solo per l'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria in professioni e specialità che richiedono che i candidati abbiano determinate capacità creative, qualità fisiche e (o) psicologiche.

Se il numero di candidati supera il numero di posti finanziati dalle dotazioni di bilancio, l'organizzazione educativa effettua l'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria nelle professioni e nelle specialità sulla base dei risultati della padronanza dei candidati del programma educativo di base generale o istruzione generale secondaria specificata nei documenti didattici presentati. Allo stesso tempo, l'ammissione in base ai risultati della padronanza del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria non è una selezione competitiva.

La procedura per l'ammissione dei cittadini a studiare nei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria per il 2013/2014 anno accademico approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 28 gennaio 2013 n. 50. Secondo i paragrafi 21 e 48 della presente Procedura, l'accettazione delle domande alle organizzazioni educative per l'istruzione a tempo pieno, soggetta alla disponibilità di posti, è prorogata fino al 25 dicembre dell'anno in corso e l'iscrizione potrà essere effettuata fino al 31 dicembre dell'anno in corso.

Pertanto, su richiesta di uno studente, è possibile ammetterlo a un'organizzazione educativa dell'istruzione professionale secondaria se l'ammissione è stata effettuata sulla base dei risultati della padronanza del programma educativo dell'istruzione generale di base (senza esami di ammissione e non per professioni e specialità che richiedono ai candidati determinate capacità creative, qualità fisiche e/o psicologiche). Tale studente deve prima essere espulso dall'organizzazione educativa generale.

Domanda. Per la specialità dell'istruzione professionale secondaria sono state presentate più domande di quante l'organizzazione educativa abbia stabilito gli obiettivi di ammissione. È possibile ricevere servizi oltre l'ECP a pagamento?

Risposta. Secondo la parte 1 dell'articolo 100 della legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa", il numero di studenti nei programmi educativi accreditati dallo stato di istruzione secondaria professionale e istruzione superiore a scapito degli stanziamenti di bilancio del bilancio federale, dei bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali è determinato sulla base degli obiettivi di bilancio per l'ammissione alla formazione nelle professioni, specialità e aree di formazione a scapito degli stanziamenti di bilancio di il bilancio federale, i bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e i bilanci locali.

Ai sensi dell'articolo 68, parte 4, della legge federale, se il numero di candidati supera il numero di posti, il cui sostegno finanziario viene effettuato attraverso stanziamenti di bilancio del bilancio federale, bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e bilanci locali , l'organizzazione educativa tiene conto dei risultati della padronanza da parte dei candidati del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria, indicati nei documenti didattici presentati dai candidati.

Le persone che si trovano al di fuori dei numeri target di ammissione stabiliti, in base ai risultati della presa in considerazione dei risultati della padronanza del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria, indicati nei documenti didattici presentati dagli studenti in arrivo, possono scegliere altre organizzazioni educative , specialità, professioni, aree di formazione o iscriversi alla formazione a spese di persone fisiche e (o) persone giuridiche nell'ambito di un accordo per la fornitura di servizi educativi retribuiti, se tali servizi educativi retribuiti sono forniti dall'organizzazione educativa pertinente.

Un accordo sulla fornitura di servizi educativi retribuiti a spese di una persona fisica e (o) giuridica viene concluso tenendo conto delle disposizioni degli articoli 53, 54 della legge federale.

Domanda. Come distribuire le materie di istruzione generale (numero di ore) nel primo e nel secondo anno di studio nel curriculum del programma di istruzione professionale secondaria? Da soli?

Risposta. I programmi di studio ai sensi del paragrafo 9 dell'articolo 2 della legge federale sono parte integrante del programma educativo di un'organizzazione educativa.

In conformità con la parte 5 dell'articolo 12 della legge federale, i programmi educativi sono sviluppati e approvati in modo indipendente dall'organizzazione che svolge attività educative. Inoltre, ai sensi dell'articolo 28 della legge federale, la competenza di un'organizzazione educativa nel campo di attività stabilito comprende lo sviluppo e l'approvazione dei programmi educativi di un'organizzazione educativa.

Secondo la parte 7 dell'articolo 12 della legge federale, le organizzazioni educative per programmi educativi accreditati dallo stato sviluppano programmi educativi in ​​conformità con gli standard educativi dello stato federale e tenendo conto dei corrispondenti programmi educativi di base approssimativi.

Pertanto, l'organizzazione educativa deve sviluppare autonomamente un curriculum, compresa la distribuzione delle materie di istruzione generale (numero di ore) nel primo e nel secondo anno di studio.

Domanda. L'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 4 luglio 2013 n. 531 non stabilisce la forma di un diploma di istruzione professionale secondaria con lode. Cosa regalare ai laureati che hanno padroneggiato il programma educativo dell'istruzione professionale secondaria con ottimi voti?

Risposta. In conformità con la parte 4 dell'articolo 60 della legge federale del 29 dicembre 2013 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" e il comma 5.2.39 del Regolamento sul Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, approvato con decreto del governo della Federazione Russa del 3 giugno 2013 466, i poteri del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia includono l'approvazione di campioni di documenti sull'istruzione e sulle qualifiche e le relative appendici, nonché le descrizioni di questi documenti e allegati.

La necessità di produrre moduli per i diplomi di istruzione professionale secondaria con lode è determinata autonomamente dall'organizzazione educativa. Se necessario, l'iscrizione "con lode" è indicata sul modulo del titolo del diploma, nonché sul modulo del supplemento al diploma.

Inoltre, in conformità con il paragrafo 7 dell'Appendice 3 dell'Ordine n. 531 del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, un'organizzazione educativa ha il diritto di stabilire uno sfondo di colore speciale per il modulo del titolo rilasciato alle persone che hanno completato il percorso educativo programma di istruzione professionale secondaria con lode.

Va inoltre notato che in conformità con la clausola 17 della parte 3 dell'articolo 28 della legge federale, l'acquisizione e la produzione di moduli di documenti sull'istruzione e (o) sulle qualifiche rientra nella competenza dell'organizzazione educativa.

Domanda. Quali documenti vengono rilasciati a seguito del completamento dei programmi di formazione professionale?

Risposta. Alle persone che hanno seguito una formazione professionale e superato con successo l'esame di qualificazione viene assegnato un grado o classe, categoria in base ai risultati della formazione professionale e viene rilasciato un certificato della professione di lavoratore o della posizione di dipendente.

Secondo la parte 3 dell'articolo 60 della legge federale n. 273-FZ, alle persone che superano con successo la certificazione finale vengono rilasciati documenti di qualificazione, i cui campioni sono stabiliti in modo indipendente dalle organizzazioni che svolgono attività educative.

Domanda. Nell'Elenco delle professioni degli operai e delle posizioni degli impiegati per le quali viene svolta la formazione professionale (Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza russo del 2 luglio 2013 n. 513), i periodi di formazione per le professioni degli operai non sono regolamentati . Come determinare il periodo minimo di formazione quando si sviluppano programmi di formazione professionale educativa per una professione specifica?

Risposta. Secondo la parte 8 dell'articolo 73 della legge federale, la durata della formazione professionale è determinata da uno specifico programma di formazione professionale sviluppato e approvato sulla base dei requisiti di qualificazione stabiliti (standard professionali) dall'organizzazione che svolge attività educative, salvo diversa disposizione dalla legislazione della Federazione Russa.

Allo stesso tempo, quando si sviluppa un programma educativo per la formazione professionale, è necessario tenere conto del fatto che la durata della formazione dipende dal tempo necessario per acquisire conoscenze e competenze in una particolare professione e, inoltre, deve essere determinata tenendo conto tenere conto delle specificità della professione, del livello di qualifica richiesto, della complessità del processo tecnologico, delle apparecchiature alimentate e di altre caratteristiche relative alla professione da padroneggiare.

Domanda. È possibile condurre un esame di qualificazione per i programmi di formazione professionale sotto forma di verifica delle conoscenze teoriche?

Risposta. Ai sensi dell'articolo 74 della legge federale, la formazione professionale si conclude con la certificazione finale sotto forma di esame di abilitazione.

Va notato che l'esame di qualificazione viene effettuato dall'organizzazione che svolge attività educative per determinare la conformità delle conoscenze, abilità e abilità acquisite con il programma di formazione professionale e, su questa base, per stabilire, su questa base, per le persone che hanno completato la formazione professionale, gradi di qualificazione, classi, categorie per le pertinenti professioni dei lavoratori, posizioni dei dipendenti.

La parte 3 di questo articolo della legge federale stabilisce che l'esame di qualificazione, indipendentemente dal tipo di formazione professionale, comprende lavoro pratico di qualificazione e verifica delle conoscenze teoriche entro i requisiti di qualificazione specificati nei libri di riferimento sulle qualifiche e (o) standard professionali per le professioni rilevanti dei lavoratori, le posizioni dei dipendenti. Allo stesso tempo, i rappresentanti dei datori di lavoro e le loro associazioni sono coinvolti nello svolgimento dell'esame di qualificazione.

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*Non incluso in questa pubblicazione. Vedi: Amministratore didattico. 2013. N. 11. P. 8-41.

Scorrere
atti normativi del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, adottati al fine di attuare la legge federale nel campo dell'istruzione professionale secondaria

1. Decreto del governo della Federazione Russa del 24 maggio 2013 n. 437 “Approvazione dell'elenco delle specialità dell'istruzione professionale secondaria per la formazione di specialisti nei settori della difesa, produzione di prodotti per ordini di difesa, affari interni, sicurezza , energia nucleare, trasporti e comunicazioni, produzione ad alta tecnologia ai fini della concessione di licenze per attività educative e dell'accreditamento statale delle attività educative delle organizzazioni educative professionali dello stato federale che implementano programmi educativi nelle specialità specificate, da parte dell'organo esecutivo federale che esercita funzioni di controllo e supervisione nel campo dell’istruzione”.

2. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 18 aprile 2013 n. 292 "Approvazione della procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi di formazione professionale di base".

3. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 14 giugno 2013 n. 464 "Approvazione della procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria".

4. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 18 aprile 2013 n. 291 "Sull'approvazione del Regolamento sulla pratica degli studenti che padroneggiano i programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria".

5. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 5 aprile 2013 n. 240 "Sull'approvazione di campioni della tessera dello studente e del libretto di uno studente (cadetto) che padroneggia programmi educativi di istruzione professionale secondaria."

6. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 28 gennaio 2013 n. 50 "Approvazione della procedura per l'ammissione dei cittadini a studiare nei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria per l'anno accademico 2013/2014."

7. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 13 giugno 2013 n. 455 "Sulla definizione della procedura e dei motivi per la concessione del congedo accademico alle persone che studiano nei programmi educativi dell'istruzione secondaria professionale e superiore".

Apparentemente c'era un errore di battitura nel testo del paragrafo precedente. Il titolo dell'ordinanza va letto “Sull'approvazione della Procedura e delle motivazioni per la concessione del congedo accademico agli studenti”

8. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 2 luglio 2013 n. 531 "Sull'approvazione dell'elenco delle professioni dei lavoratori e delle posizioni dei dipendenti per i quali viene svolta la formazione professionale".

Apparentemente c'era un errore di battitura nel testo del paragrafo precedente. Il numero di detta ordinanza va letto come “N° 513”

9. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 6 giugno 2013 n. 443 "Sull'approvazione della Procedura e dei casi di transizione delle persone che studiano nei programmi educativi dell'istruzione secondaria professionale e superiore dall'istruzione retribuita a quella gratuita".

10. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 16 agosto 2013 n. 968 "Approvazione della procedura per la conduzione della certificazione finale statale dei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria".

11. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 4 luglio 2013 n. 531 "Sull'approvazione di campioni e descrizioni di un diploma di istruzione professionale secondaria e del suo supplemento".

12. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 25 ottobre 2013 n. 1186 "Approvazione della procedura per la compilazione, registrazione e rilascio dei diplomi di istruzione professionale secondaria e dei loro duplicati".

13. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 29 ottobre 2013 n. 1199 "Sull'approvazione dell'elenco delle professioni e delle specialità dell'istruzione professionale secondaria" (è in corso di registrazione presso il Ministero della Giustizia della Russia).

14. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 15 marzo 2013 n. 185 "Approvazione della procedura per l'applicazione di misure disciplinari agli studenti e la rimozione delle misure disciplinari nei confronti degli studenti".

15. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 2 luglio 2013 n. 513 "Sull'approvazione dell'elenco delle professioni dei lavoratori e delle posizioni dei dipendenti per i quali viene svolta la formazione professionale".

16. 295 ordinanze del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 2 agosto 2013 sull'approvazione degli standard educativi statali federali per l'istruzione professionale secondaria professionale.

Panoramica del documento

Dal 1 settembre 2013 entra in vigore una nuova legge sull'istruzione. Vengono prese in considerazione le domande più comuni riguardanti le attività nei programmi di istruzione professionale secondaria e nei programmi di formazione professionale di base.

In particolare, si osserva che dopo l'entrata in vigore della nuova legge, agli studenti dovrebbero essere rilasciati diplomi di istruzione professionale secondaria indicanti le loro qualifiche nella professione di lavoratore pertinente (posizione di dipendente).

Un'organizzazione educativa professionale non ha il diritto di accettare per la formazione gratuita una persona che ha già un'istruzione professionale secondaria.

La durata della settimana scolastica (cinque o sei giorni con due o un giorno libero) è stabilita autonomamente dall'organizzazione educativa. Sviluppa inoltre un curriculum, inclusa la distribuzione delle materie di istruzione generale (numero di ore) nel primo e nel secondo anno di studio.

Le persone che hanno precedentemente studiato nei programmi di istruzione professionale primaria acquisiscono lo status di studenti che ricevono l'istruzione professionale secondaria nei programmi di formazione di lavoratori qualificati (dipendenti).

Viene fornito un elenco degli atti normativi del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia adottati per attuare la nuova legge nel campo dell'istruzione professionale secondaria.

Secondo il comma 4 dell'art. 68 Legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ “Sull'istruzione nella Federazione Russa” ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria a scapito delle dotazioni di bilancio del bilancio federale, dei bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali è pubblicamente disponibile.

La legge non stabilisce l'obbligo per lo studente espulso di rimborsare i fondi spesi per la formazione, a meno che non si tratti di istituti scolastici specializzati. Ad esempio, nel caso dell'addestramento militare ai sensi del comma 7 dell'art. 35 della legge federale “Sul servizio militare e servizio militare“, gli studenti espulsi per scarso rendimento scolastico devono rimborsare i fondi spesi per la formazione.

Nel tuo caso, azioni Istituto d'Istruzione può includere segni della composizione dell'art. 156 del codice penale della Federazione Russa “estorsione” e puoi contattare l'ufficio del pubblico ministero per chiarire questo problema e proteggere i tuoi diritti.

1. L'istruzione professionale secondaria è finalizzata a risolvere i problemi dello sviluppo intellettuale, culturale e professionale di una persona e ha l'obiettivo di formare lavoratori o impiegati qualificati e specialisti di medio livello in tutte le principali aree di attività socialmente utili in conformità con le esigenze di della società e dello Stato, nonché di soddisfare i bisogni dell’individuo nell’approfondimento e nell’espansione dell’istruzione.

2. Le persone con un'istruzione non inferiore all'istruzione generale di base o generale secondaria possono padroneggiare i programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

3. Il conseguimento dell'istruzione professionale secondaria sulla base dell'istruzione generale di base viene effettuato con il conseguimento simultaneo dell'istruzione generale secondaria nell'ambito del relativo programma educativo dell'istruzione professionale secondaria. In questo caso, il programma educativo dell'istruzione professionale secondaria, attuato sulla base dell'istruzione generale di base, è sviluppato sulla base dei requisiti dei pertinenti standard educativi statali federali dell'istruzione secondaria generale e professionale secondaria, tenendo conto della professione o specialità dell'istruzione professionale secondaria in fase di acquisizione.

4. L'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria a scapito degli stanziamenti di bilancio del bilancio federale, dei bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali è pubblica, salvo diversamente previsto da questa parte. Quando si ammettono studenti a programmi educativi di istruzione professionale secondaria in professioni e specialità che richiedono ai candidati determinate capacità creative, qualità fisiche e (o) psicologiche, gli esami di ammissione vengono condotti secondo le modalità stabilite in conformità con questa legge federale. Se il numero dei candidati supera il numero di posti finanziati dalle dotazioni di bilancio del bilancio federale, dei bilanci degli enti costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali, l'organizzazione educativa, secondo la procedura di ammissione stabilita ai sensi della parte 8 dell'articolo 55 di questa legge federale, tiene conto dei risultati della padronanza da parte dei candidati del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria, indicato nei documenti di istruzione e (o) documenti sull'istruzione e sulle qualifiche presentati dai candidati, i risultati di risultati individuali, informazioni su cui il richiedente ha il diritto di fornire al momento dell'ammissione, nonché l'esistenza di un accordo sulla formazione mirata con le organizzazioni specificate nella parte 1 dell'articolo 71.1 della presente legge federale.

(vedi testo nell'edizione precedente)

5. Il ricevimento dell'istruzione professionale secondaria nell'ambito di programmi di formazione per specialisti di livello medio per la prima volta da parte di persone in possesso di un diploma di istruzione professionale secondaria con la qualifica di lavoratore o dipendente qualificato non costituisce il conseguimento di una seconda o successiva istruzione professionale secondaria.

6. Gli studenti dei programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria che non hanno un'istruzione generale secondaria hanno il diritto di sottoporsi alla certificazione finale statale, che completa lo sviluppo dei programmi educativi dell'istruzione generale secondaria e al completamento con successo della quale viene rilasciato loro un certificato di istruzione secondaria educazione generale. Questi studenti ricevono gratuitamente la certificazione finale statale.