Costellazioni con coordinate e nome. Lavoro pratico con una mappa stellata in movimento

- spiegazione - idealmente, il lavoro viene svolto nel programma di addestramento al computer del "Planetarium" IISS

Senza questo programma, puoi eseguire il lavoro con l'aiuto di una mappa in movimento del cielo stellato: una mappa e un cerchio di consegna.

Lavoro pratico con una carta mobile
cielo stellato

tema .   Movimento visibile del sole

Obiettivi della lezione .

Gli studenti dovrebbero essere in grado di:

1. Determina le coordinate equatoriali delle stelle sulla mappa e, al contrario, conosci le coordinate per trovare la luce e determinare il suo nome dalla tabella;

2. Conoscendo le coordinate equatoriali del Sole, determina la sua posizione sulla sfera celeste;

3. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, nonché il tempo di permanenza al di sopra dell'orizzonte delle stelle e del Sole;

4. Calcola l'altezza dei luminari sopra l'orizzonte al culmine superiore, conoscendo la latitudine geografica del luogo di osservazione e determinando le sue coordinate equatoriali sulla mappa; risolvere il problema inverso.

5. Determina la declinazione delle stelle, che non ascendono o non vanno per una data latitudine del luogo di osservazione.

Concetti di base. Sistema di coordinate equatoriali e orizzontali.

Materiale dimostrativo. Spostamento della mappa del cielo stellato. Planetario. Illustrazione.

Attività studentesche indipendenti.  Esecuzione di compiti con l'aiuto di un planetario elettronico e di una mappa del cielo stellato in movimento.

L'aspetto della lezione del mondo.  Formazione di un approccio scientifico allo studio del mondo.

5. Che cosa mostra il segno della declinazione?

6. Qual è la declinazione dei punti sull'equatore?

Trova sulla mappa cerchi concentrici il cui centro coincide con il polo nord del mondo. Questi cerchi sono paralleli, cioè il luogo dei punti con la stessa declinazione. Il primo cerchio dall'equatore ha una declinazione di 30 °, il secondo di 60 °. La declinazione è misurata dall'equatore celeste, se al polo nord, quindi δ\u003e 0; se a sud dell'equatore, quindi δ< 0.

Ad esempio, trova un Auriga, Capella. È nel mezzo tra i paralleli di 30 ° e 60 °, il che significa che la sua declinazione è approssimativamente uguale a 45 °.

Le linee radiali sulla mappa corrispondono ai cerchi di declinazione. Per determinare la giusta ascensione di una stella, è necessario determinare l'angolo dall'equinozio di primavera al cerchio di declinazione che passa attraverso la stella. Per fare questo, collegare il polo nord del mondo, e brillava linea retta e proseguire fino all'incrocio con il confine interno della mappa, che ha segnato l'orologio, questo è l'ascensione retta della stella.

Ad esempio, colleghiamo Capella al Polo Nord del mondo, continuiamo questa linea fino al bordo interno della mappa - circa 5 ore e 10 minuti.

Assegnazione agli studenti.

Determina le coordinate equatoriali delle stelle e, al contrario, trova la luce in base alle coordinate. Mettiti alla prova con un planetario elettronico.

1. Determina le coordinate delle stelle:

2. Dalle coordinate approssimative, determinare quali stelle sono:

3. Determinare le coordinate equatoriali e in quali costellazioni sono:

Per completare le seguenti attività, ricordiamo come determinare la posizione del sole. È chiaro che il sole è sempre sulla linea dell'eclittica. Collegare la data del calendario della retta con il centro della mappa e il punto di intersezione di questa linea con l'eclittica è la posizione del sole a mezzogiorno.

Assegnazione agli studenti.

Opzione 1

4. Coordinate equatoriali del Sole a = 15 h, d = -15 °. Determina la data del calendario e la costellazione in cui si trova il sole.

A)un  = 21 h,d  = 0 ° B)un  = -15 °d  = 21 ore B)un  = 21 h,d  = -15 °

6. Giusta ascensione del Sole a = 10h 4min. Quale stella luminosa è in questo giorno non lontano dal sole?

A)un  Sestante B)un  Hydra B)un  Lev

Per determinare quali luminari sono sopra l'orizzonte in un dato momento, è necessario imporre un cerchio in movimento sulla mappa. Unire il tempo indicato sul bordo della laminazione data di calendario cerchio segnato sul bordo della mappa, e le costellazioni che si vedono nella "finestra", si vedrà oltre l'orizzonte in questo momento.

Durante il giorno, la sfera celeste compie un giro completo da est a ovest e l'orizzonte non cambia la sua posizione rispetto all'osservatore. Se ruotiamo il cerchio della fattura in senso orario, imitando la rotazione diurna della sfera celeste, noteremo che alcuni luminari si alzano sopra l'orizzonte, mentre altri entrano. Ruotando il cerchio della fattura in senso orario, si noti la posizione del cerchio quando Aldebaran è appena apparso sopra l'orizzonte. Guarda, che ora è segnata sul giro della fattura, corrisponde alla data desiderata, questa sarà l'ora desiderata dell'alba. Determina su quale lato dell'orizzonte si muoverà Aldebaran. Allo stesso modo, determinare l'ora e il luogo di entrata della stella e calcolare la durata della permanenza della stella sopra l'orizzonte.

Assegnazione agli studenti.

7. Quale delle costellazioni che attraversa l'eclittica, sono sopra l'orizzonte alle nostre latitudini alle 22 del 25 giugno?

A) Aquila B) Ofiuco C) Leone

8. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata della giornata.

9. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata della giornata.

Richiama il rapporto in base al quale, conoscendo le coordinate equatoriali delle stelle, puoi calcolare l'altezza della stella nel climax superiore. Considera il compito. Scriviamo la condizione: la latitudine di Mosca j = 55 °; da quando è conosciuta la data - il 21 marzo - il giorno dell'equinozio di primavera, possiamo determinare la declinazione del Sole - d = 0 °.

Domande agli studenti.

1. Il Sole culmina a sud oa nord dello zenit? (T. a.d < jil Sole culmina verso sud).

2. Quale formula per calcolare l'altezza dovrebbe essere usata?

3. (h = δ + (90˚ - φ)

4. Calcola l'altezza del sole. h = 0 ° + 90 ° - 55 ° = 35 °

Assegnazione agli studenti.   Utilizzando il planetario elettronico si determinano le coordinate equatoriali delle stelle e si controlla la correttezza della soluzione del problema.

1. A che altezza è il Sole a mezzogiorno 22.12 alla latitudine di 55 ° Mosca?

2. Qual è l'altezza di Vega nel climax superiore per Chisinau (j = 47 ° 2`)?

3. A quale latitudine Vega culmina allo zenith?

4. In quale condizione si deve soddisfare la declinazione del sole in modo che a mezzogiorno ad una data latitudine il sole passi attraverso lo zenith?

piano

1. La storia della mappa stellare

1.1 Schema, figura, costellazione

1.2 Dall'antichità nel XVI secolo

1.3 Mappa delle costellazioni dei secoli XIX - XX

1.4 "Nuova uranometria"

1.5 Confini moderni della costellazione

1.6 Mappa del cielo moderna

2. Coordinate celesti

2.1 Sistema di coordinate orizzontali

2.2 Primo sistema di coordinate equatoriali

2.3 Uso del sistema di coordinate equatoriali

2.4 Sistema di coordinate ellittico

2.5 Sistema di coordinate galattiche

2.6 Cambiamenti nelle coordinate durante la rotazione del cielo

2.7 Storia e applicazione

2.8 Utilizzo di diversi sistemi di coordinate

3. Costellazioni

conclusione

Elenco di letteratura usata

1. Storia della mappa stellare

1.1 Immagine, figura, costellazione

La storia della mappa stellare è iniziata nei tempi antichi. Non sappiamo chi e quando ha posizionato per la prima volta le stelle più luminose nello spazio delle figure immaginarie.

L'ipotesi più coraggiosa nota agli autori si riferisce al momento dell'allocazione delle prime costellazioni all'epoca dell'origine dell'arte rupestre. Per la prima volta l'antica "galleria d'arte" fu aperta nel 1879 nel nord della Spagna, nella grotta di Altamira, dall'archeologa Sautuola. O meglio, sua figlia di cinque anni. Fu lei a attirare l'attenzione del padre sulle figure dipinte sul soffitto della grotta. Per vederli, dovevi guardare in alto, e in spagnolo "alto" significa "alto" e "pace" - "guarda". Quindi forse il nome della grotta non è casuale, e proviene dagli antichi abitanti di Iberia, e i Romani tradussero il nome solo nella loro lingua?

La Sautuola è giustamente datata a uno dei più sorprendenti reperti del XIX secolo. - ora del tramonto del Paleolitico superiore. Gli stessi anni antichi le costellazioni più antiche "vivono" nel cielo. Per molto tempo, gli scienziati non hanno potuto accettare il solo pensiero che le immagini scoperte da Soutwola siano state create da mani umane almeno 15 mila anni fa. Non potevano immaginare che le persone che non conoscevano il metallo, non possedessero la scrittura, fossero dei magnifici artisti, capaci di trasmettere non solo l'aspetto, ma anche le abitudini degli animali che cacciavano. La scoperta del dipinto paleolitico contraddiceva nettamente il postulato dominante sulla mancanza di spiritualità della "preistoria" primitiva prevalente nella scienza ufficiale. Notiamo che mezzo secolo dopo, anche gli archeologi non erano d'accordo con gli argomenti dell'archeoastronomia sull'alto livello di conoscenza astronomica degli antichi.

È passato il tempo, sono apparse nuove scoperte. La scoperta, dichiarata falsificazione deliberata, screditare la scienza, dovette essere riconosciuta. Già all'inizio del XX secolo. il dramma della grotta di Altamira divenne proprietà della storia.

1.2 Dall'antichità al XVI secolo

La cultura europea ha completamente adottato l'antica tradizione di dividere il cielo in costellazioni. Le costellazioni del catalogo di Tolomeo divennero la base della mappa stellare universale europea.

Il grande scienziato antico Claudio Tolomeo (II secolo d. C.) determinò in gran parte lo sviluppo dell'astronomia in tutto il Medioevo. Egli ha creato l'opera fondamentale "Il Grande costruzione matematica", conosciuto in Europa con il nome arabo distorta "Almagesto" - Enciclopedia di tutti i risultati di astronomia antica (Terra e Universo 1999, numero 2). L'Almagesto è posto e il primo catalogo esistente delle stelle fisse, utilizzando la stessa costellazione che descrive l'Arat poeta nella III. BC Arata poesia "apparizioni", un monumento notevole della poesia ellenistica, ha giocato un ruolo cruciale nella storia di astronomia antica, perché include la prima nota descrizione completa del cielo (la Terra e l'Universo 1998, numero 3).

Nel catalogo di Tolomeo di stelle a metodo di identificazione secondo la loro posizione nella figura della costellazione (o relativa ad esso), che ha costituito la chiave di identificazione principale per la creazione di sistemi universali di coordinate celesti. Ad esempio: "Stella sulla testa del gemello anteriore" o "Stella sul ginocchio della gamba sinistra del gemello posteriore". Il catalogo stellare di Almagesto divenne la base della tradizione europea occidentale di costruire cataloghi e mappe celesti.

Nel 1515 furono viste le prime immagini stampate delle costellazioni, create dall'artista A. Dürer (1471-1528). I suoi assistenti erano due astronomi: Johann Stabius e Konrad Heinfonel. È interessante notare che le mappe stellari di Durer sono specchiate, vale a dire. il cielo è raffigurato come può essere visto su un globo stellare, come se "dall'esterno".

Come approvato nel 1922, il primo congresso della lista MAC di 88 costellazioni incluse tutte le 48 costellazioni del catalogo di Tolomeo, e li riferito al asterismo "Hair", che divenne il Coma costellazione di Berenice. Si noti che l'asterismo è un concetto più ampio e più antico di una costellazione, che, tuttavia, nella maggior parte dei casi possiamo chiamare asterismo. Dopotutto, l'asterismo è un oggetto o un gruppo di oggetti notevoli nel cielo.

La prossima fase di migliorare la struttura della mappa stellare moderno si riferisce al 1595, quando il cielo del sud sono stati mappati dagli olandesi 12 nuove costellazioni, non osservabili dalle medie latitudini dell'emisfero settentrionale. Riempirono la regione dell'emisfero australe del cielo, sconosciuta agli antichi astronomi.

Oltre alle dodici costellazioni del cielo su un globo P. Petrus Plancius nel 1598 ci sono altri tre - Giraffe, Colomba e l'Unicorno. Da loro iniziò il "riempimento" di parti del cielo che non contengono stelle luminose e formano un "vuoto" tra le costellazioni ben visibili.

Alla fine, nel 1603, apparve l'Uranometria di U. Bayer. Questo atlante includeva 48 mappe (costellazioni tolemaiche) e una mappa del cielo del sud con 12 nuove costellazioni.

Il prossimo cambiamento significativo nella struttura delle costellazioni si è verificato nel 1690, quando è stata pubblicata l'opera dell'astronomo polacco J. Hevelius "Descrizione di tutto il cielo stellato, o Uranographia". Sette entrato Hevelius Constellations riempiti come di grandi dimensioni (Cani da Caccia) e piccoli (ad esempio, la costellazione della Lucertola) locali contenenti stelle luminose.

Completata la divisione del cielo meridionale in costellazioni di N. Lackaille nel 1751-52. La sua mappa del cielo meridionale fu pubblicata a Parigi nel 1763.

1.3 Mappa delle costellazioni dei secoli XIX - XX

Alla fine del XVIII secolo. pubblicato una "Uranographia" astronomo tedesco Johann Elert Bode (1747-1826), che nel 1772 ha lavorato presso l'Osservatorio di Berlino, e nel 1786 ne divenne il direttore. Nel 1774, ha fondato l'annuario astronomico di Berlino, che è ora pubblicato. "Uranographia" Bode (la sua seconda edizione più completa è stata pubblicata a Berlino nel 1801), è diventato un atlante fondamentali, che riassumevano le opere astronomiche in una cinquantina di anni prima.

carte Stella Bode contengono importanti innovazioni immesso Lacaille al cielo del sud - tra le costellazioni apparivano delineazione liscia, assegnare a ciascuno di essi la propria area. Ciò ha significato un cambiamento fondamentale nel contenuto del concetto stesso di "costellazione". Sin dai tempi antichi, le costellazioni erano intese come figure simboliche contenenti un numero di stelle, mentre le stelle non erano "incluse nelle costellazioni". Ora, la costellazione cominciò a essere intesa come l'intero insieme di stelle entro i confini lisci di questa parte del cielo.

tema .   Movimento visibile del sole

Obiettivi della lezione .

Gli studenti dovrebbero essere in grado di:

1. Determina le coordinate equatoriali delle stelle sulla mappa e, al contrario, conosci le coordinate per trovare la luce e determinare il suo nome dalla tabella;

2. Conoscendo le coordinate equatoriali del Sole, determina la sua posizione sulla sfera celeste;

3. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, nonché il tempo di permanenza al di sopra dell'orizzonte delle stelle e del Sole;

4. Calcola l'altezza dei luminari sopra l'orizzonte al culmine superiore, conoscendo la latitudine geografica del luogo di osservazione e determinando le sue coordinate equatoriali sulla mappa; risolvere il problema inverso.

5. Determina la declinazione delle stelle, che non ascendono o non vanno per una data latitudine del luogo di osservazione.

Concetti di base .   Sistema di coordinate equatoriali e orizzontali.

Materiale dimostrativo .   Spostamento della mappa del cielo stellato. Planetario. Illustrazione.

Attività studentesche indipendenti.   Esecuzione di compiti con l'aiuto di un planetario elettronico e di una mappa del cielo stellato in movimento.

L'aspetto della lezione del mondo.   Formazione di un approccio scientifico allo studio del mondo.

5. Che cosa mostra il segno della declinazione?

6. Qual è la declinazione dei punti sull'equatore?

Trova sulla mappa cerchi concentrici il cui centro coincide con il polo nord del mondo. Questi cerchi sono paralleli, cioè il luogo dei punti con la stessa declinazione. Il primo cerchio dall'equatore ha una declinazione di 30 °, il secondo di 60 °. La declinazione è misurata dall'equatore celeste, se al polo nord, quindi δ\u003e 0; se a sud dell'equatore, quindi δ< 0.

Ad esempio, trova un Auriga, Capella. È nel mezzo tra i paralleli di 30 ° e 60 °, il che significa che la sua declinazione è approssimativamente uguale a 45 °.

Le linee radiali sulla mappa corrispondono ai cerchi di declinazione. Per determinare la giusta ascensione di una stella, è necessario determinare l'angolo dall'equinozio di primavera al cerchio di declinazione che passa attraverso la stella. Per fare questo, collegare il polo nord del mondo, e brillava linea retta e proseguire fino all'incrocio con il confine interno della mappa, che ha segnato l'orologio, questo è l'ascensione retta della stella.

Ad esempio, colleghiamo Capella al Polo Nord del mondo, continuiamo questa linea fino al bordo interno della mappa - circa 5 ore e 10 minuti.

Assegnazione agli studenti.

Determina le coordinate equatoriali delle stelle e, al contrario, trova la luce in base alle coordinate. Mettiti alla prova con un planetario elettronico.

Opzione 1.

3. Determinare le coordinate equatoriali e in quali costellazioni sono:

Opzione 2.

1. Determina le coordinate delle stelle:

2. Dalle coordinate approssimative, determinare quali stelle sono:

3. Determina le coordinate equatoriali e indica in quali costellazioni ci sono

Per completare le seguenti attività, ricordiamo come determinare la posizione del sole. È chiaro che il sole è sempre sulla linea dell'eclittica. Collegare la data del calendario della retta con il centro della mappa e il punto di intersezione di questa linea con l'eclittica è la posizione del sole a mezzogiorno.

Assegnazione agli studenti.

Opzione 1

4. Coordinate equatoriali del Sole a = 15 h, d = -15 °. Determina la data del calendario e la costellazione in cui si trova il sole.

A)un  = 21 h,d  = 0 ° B)un  = -15 °d  = 21 ore B)un  = 21 h,d  = -15 °

6. Giusta ascensione del Sole a = 10h 4min. Quale stella luminosa è in questo giorno non lontano dal sole?

A)un  Sestante B)un  Hydra B)un  Lev

Opzione 2

4. Coordinate equatoriali del Sole a = 21 h, d = -15 °. Determina la data del calendario e la costellazione in cui si trova il sole.

A)un  Virgin (Spica) B)un  Bootes (Arcturus) B)un  Leo (Regulus)

6. Giusta ascensione del Sole a = 7h 50min. Quale stella luminosa è in questo giorno non lontano dal sole?

A)un  Gemelli B)b  Gemelli C)un  Cane piccolo

Per determinare quali luminari sono sopra l'orizzonte in un dato momento, è necessario imporre un cerchio in movimento sulla mappa. Unire il tempo indicato sul bordo della laminazione data di calendario cerchio segnato sul bordo della mappa, e le costellazioni che si vedono nella "finestra", si vedrà oltre l'orizzonte in questo momento.

Durante il giorno, la sfera celeste compie un giro completo da est a ovest e l'orizzonte non cambia la sua posizione rispetto all'osservatore. Se ruotiamo il cerchio della fattura in senso orario, imitando la rotazione diurna della sfera celeste, noteremo che alcuni luminari si alzano sopra l'orizzonte, mentre altri entrano. Ruotando il cerchio della fattura in senso orario, si noti la posizione del cerchio quando Aldebaran è appena apparso sopra l'orizzonte. Guarda, che ora è segnata sul giro della fattura, corrisponde alla data desiderata, questa sarà l'ora desiderata dell'alba. Determina su quale lato dell'orizzonte si muoverà Aldebaran. Allo stesso modo, determinare l'ora e il luogo di entrata della stella e calcolare la durata della permanenza della stella sopra l'orizzonte.

Assegnazione agli studenti.

Opzione 1

7. Quale delle costellazioni che attraversa l'eclittica, sono sopra l'orizzonte alle nostre latitudini alle 22 del 25 giugno?

A) Aquila B) Ofiuco C) Leone

8. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata del giorno 21. 03.

9. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata del giorno 22. 12.

Opzione 2

7. Quale delle costellazioni che attraversa l'equatore, sono sopra l'orizzonte alle nostre latitudini alle 22 del 25 gennaio?

A) Sestante B) Gemelli C) Orione D) Ariete

8. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata della giornata del 21 settembre?

9. Determinare l'ora dell'alba e del tramonto, la durata della giornata del 22 giugno?

Richiama il rapporto in base al quale, conoscendo le coordinate equatoriali delle stelle, puoi calcolare l'altezza della stella nel climax superiore. Considera il compito. Scriviamo la condizione: la latitudine di Mosca j = 55 °; da quando è conosciuta la data - il 21 marzo - il giorno dell'equinozio di primavera, possiamo determinare la declinazione del Sole - d = 0 °.

Domande agli studenti.

1. Il Sole culmina a sud oa nord dello zenit? (T. a.d < jil Sole culmina verso sud).

2. Quale formula per calcolare l'altezza dovrebbe essere usata?

3. (h = δ + (90˚ - φ)

4. Calcola l'altezza del sole. h = 0 ° + 90 ° - 55 ° = 35 °

Assegnazione agli studenti.   Utilizzando il planetario elettronico si determinano le coordinate equatoriali delle stelle e si controlla la correttezza della soluzione del problema.

A che altezza è il sole a mezzogiorno 22.12 alla latitudine di 55 ° Mosca? Qual è l'altezza di Vega nel climax superiore di Chisinau (j = 47 ° 2`)? A quale latitudine Vega culmina al suo apice? Quale condizione dovrebbe soddisfare la declinazione del sole in modo che a mezzogiorno ad una data latitudine il sole passi attraverso lo zenit?

Tema: "Moving Star Map. Coordinate celesti

Epigrafe: "Quanti segreti tiene la distanza cosmica ..."

Gli obiettivi della lezione:

Per formare il concetto di un sistema di coordinate celesti: orizzontale ed equatoriale, una mappa in movimento del cielo stellato.

Sviluppa la capacità di usare il PKZN, determinare le coordinate delle stelle, l'uso delle conoscenze acquisite nell'esecuzione dei compiti.

Coltivare l'osservazione, le abilità e le abilità per lavorare con la carta.

Tipo di lezione:pubblicare nuove conoscenze.

metodi: verbale, in parte - ricerca.

Attrezzatura didattica: grafico a stelle, PKZN, globo.

Comunicazione interdisciplinare: geografia

Le fasi della lezione:

I Momento organizzativo:

Atteggiamento psicologico della lezione: Ciao, cari colleghi, ragazzi. Oggi siamo in classe, continuiamo, facciamo conoscenza con le basi dell'astronomia.

Dicono i saggi: "Ho perso denaro - non ho perso nulla, ho perso tempo - ho perso molto, ho perso la salute - ho perso tutto".

Ti benedica! Respira profondamente l'aria espira la lamentela, la paura. Dimentica di loro. Respirare la freschezza della mattina d'inverno, il calore dei raggi del sole. Sorridi a vicenda, ospiti e me. Grazie! Un sorriso ci regala una piacevole chiacchierata e, allo stesso tempo, sorridendo, entriamo in un lavoro attivo, per sorridere, si scopre, abbiamo bisogno di usare 40 muscoli facciali.

Motivazione: (fissando un obiettivo di lezione):

La posizione di qualsiasi punto sulla superficie della Terra, determiniamo, come è noto con l'aiuto delle coordinate geografiche: latitudine e longitudine. Nell'ultima lezione abbiamo introdotto i concetti del cielo stellato, delle costellazioni, delle stelle, che possono essere raffigurati sulla mappa. E come hai indovinato, l'argomento della nostra lezione è: "PKZN. Coordinate celesti

Brainstorming (problema problematico):

Come e su quale mappa puoi determinare la posizione delle stelle, delle costellazioni e con quali coordinate sono determinate?

Fase II - Attualizzazione del materiale studiato

Indagine frontale: - Cos'è il cielo stellato?

Costellazioni? Valori che caratterizzano una stella

La sfera celeste, le linee e i punti della sfera celeste.

Indagine individuale: (lavoro sui test)

Fase III - Presentazione di un nuovo materiale

Come è stato detto: le coordinate geografiche, la posizione dei corpi celesti sulla sfera celeste determinano le coordinate celesti.Se consideriamo la posizione di una stella rispetto all'orizzonte, ci caratterizzano con le coordinate angolari: azimut   e l'altezza del corpo che varia da -90 0 a +90 0. Ma queste coordinate sono scomode da usare, perché dipendono dalla posizione e dall'ora del giorno dell'osservatore - una tale difficoltà per disegnare una mappa del cielo stellato. Ed è conveniente usare tali coordinate in un determinato luogo e ad una certa ora. Ma quando la sfera celeste ruota, le coordinate celesti sono usate rispetto all'equatore: declinazione -  e retta ascensione

La declinazione, come una coordinata geografica, viene misurata dall'arco dall'equatore celeste da 0 a +90 0 - nell'emisfero settentrionale; da 0 a +90 0 - nell'emisfero sud.

Ad esempio: stella Sirius - = - 16 = 6 һ 45 m

Giusta ascensione   la longitudine geografica è misurata dall'arco dall'equinozio di primavera lungo l'equatore celeste e viene misurata da 0 0 a 360 0 o da 0 a 24 ore.

Per determinare il tipo di cielo stellato in qualsiasi momento e in qualsiasi giorno usiamo il PKZN, che consiste di due parti: una mappa stellare e un cerchio inclinato. La mappa mostra stelle luminose, costellazioni e i loro bordi e una griglia di coordinate celesti. Sul bordo della mappa ci sono le date, i nomi dei mesi. Ci sono diversi ovali sul cerchio applicato con i voti di laurea corrispondenti alla latitudine geografica dell'area (per Zaisan - 47 0 - quindi prendiamo 45 0 sul cerchio).

Sulla linea dell'orizzonte segnati quattro lati del mondo. Collega i punti del Nord e del Sud: mostrerà il Meridiano Celeste.

Lavoro pratico con PKZN.

compito: Per determinare quali costellazioni sono visibili nel cielo a una determinata ora della data designata, è necessario:

1. Determina l'ora su un cerchio inclinato.
2. Determina la data sulla mappa.
3. Combina il tempo indicato con la data sulla mappa.

Risultato del lavoro:

Apparirà nella rientranza del cerchio, che può essere visto nel cielo in un momento specifico.

Le stelle situate sul filamento si trovano tra i poli nord e sud. In aumento - sul lato est dell'orizzonte, a ovest.

Ad esempio:

The Big Dog, Twins, Orion

Entrando: pesce, ariete, Perseo.

Fase IV della lezione  - Materiale studiato per il fissaggio

1) L'assegnazione a pagina 147 del numero di libro 2

Orion: = + 15 0 = 5 h 45 "

Eseguire compiti a livello (foglio di distribuzione)

Livello a

1. Le coordinate iniziali di un satellite artificiale della Terra: α = 10 h 20 min, δ = +15 0, finale: α = 14 h 30 min, δ = +30 0. Quali costellazioni ha attraversato questo satellite?
2. Determina sulla mappa quali luminari hanno le coordinate: 1) α = 19 h 29 min, δ = +28 0; 2) α = 4 h 31 min, δ = +16 0 30.

Livello B

1. Localizza sulla cartina star e il nome le tre stelle più brillanti non si trovano sotto 10 0 dall'eclittica e con l'ascensione retta da 10 a 17 ore. Determinare le coordinate equatoriali.
2. Localizzare su una mappa stellare e il nome le tre stelle più brillanti, che si trova non più 10 0 dell'equatore celeste e avere una risalita diretta da 4 a 8 ore. Determinare le coordinate equatoriali.

Livello C

1. Le coordinate del punto in cui una meteora ha lampeggiato, tale α = 10 h 30 min, δ = 0 0. Quali costellazioni ha attraversato una meteora?
2. Localizzare su una mappa stellare e il nome le tre stelle più brillanti, che si trova non più di 20 0 a nord dell'equatore celeste e avere una risalita diretta 4-6 ore. Determinare le loro coordinate.

Riassumendo la lezione:

1. Coordinate stellari: e.

Riflessione: farò domande, e tu rispondi: se "Sì" - "In"; "No" - "U"

Qual è il tuo umore quando splende il sole?

Quando è coperto?

E quando nel diario hai una valutazione di "3" e "5"?

Gradi di lezione:

Grazie per la collaborazione! Buona fortuna sulla strada della conoscenza! Successi a te!